教科版科學(xué)四上降水量的測(cè)量表格教案-閱讀頁(yè)

【摘要】課題：降水量的測(cè)量（周次：四星期：一）第課時(shí)（累計(jì)第課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：。，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量，完成“天氣日歷”的記錄。，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測(cè)。教學(xué)重點(diǎn)：知道降水量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量。

2024-12-09 20:24

教科版科學(xué)四上降水量的測(cè)量精備教案-閱讀頁(yè)

【摘要】降水量的測(cè)量一、課時(shí)安排：一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：降水量是天氣一個(gè)基本特征，降水量用毫米為單位來(lái)表示。過(guò)程和方法：制作簡(jiǎn)單的雨量器，并能用自己制作的雨量器收集降水，測(cè)出降水量。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)觀察天氣現(xiàn)象的興趣，認(rèn)真做記錄的習(xí)慣，能在以后日期中持續(xù)的進(jìn)行測(cè)量。三、教學(xué)重點(diǎn)：制作雨量器，測(cè)出降水量（毫米）教

2024-12-22 10:42

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)-15-降水量的測(cè)量-閱讀頁(yè)

【摘要】降水量的測(cè)量,,降水是天氣的一個(gè)重要特征,降水的形式,雨,雪,冰雹,雨量器,降水的測(cè)量工具,測(cè)量降水量的儀器,雨量器的原理,PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試...

2024-10-23 05:37

20xx秋教科版科學(xué)四上16云的觀測(cè)1-閱讀頁(yè)

【摘要】云是由懸浮在大氣中千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的的可見(jiàn)聚合體。1、什么是云?2、云的觀測(cè)有什么意義?云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演變，不僅反映了當(dāng)時(shí)大氣的運(yùn)動(dòng)、穩(wěn)定程度和水汽狀況，而且也是預(yù)示未來(lái)天氣變化的重要征兆之一。觀察云晴天：無(wú)云或云量少（太陽(yáng)總能看見(jiàn)）多云：云量較

2024-12-31 05:13

20xx秋教科版科學(xué)四上41身體的結(jié)構(gòu)1-閱讀頁(yè)

【摘要】鳳仙花蝸牛第四單元1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干觀察身體外形如果從頭頂開(kāi)始，通過(guò)鼻尖畫(huà)一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、觀察身體的內(nèi)部溫馨提示:1、我們要像科學(xué)家一樣

2024-12-31 05:12

20xx秋教科版科學(xué)四上47呵護(hù)我們的身體1-閱讀頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件相互協(xié)作的人體器官（教科版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件中小學(xué)課件人體的各個(gè)器官怎樣協(xié)同工作?通過(guò)文字或畫(huà)圖的方式呈現(xiàn)討論的結(jié)果。中小學(xué)課件人體各器官之間的聯(lián)系?思考人體各個(gè)器官之間的聯(lián)系?畫(huà)圖中小學(xué)課件中小學(xué)課件繪圖的基本流程?，共享彼此的認(rèn)識(shí)?:

2024-12-31 05:07

20xx秋教科版科學(xué)四上37保護(hù)我們的聽(tīng)力1-閱讀頁(yè)

【摘要】健康的聽(tīng)力能讓我們享受美妙的音樂(lè)健康的聽(tīng)力能讓我們更好的與他人溝通你知道嗎？在6-14歲學(xué)齡兒童中，聽(tīng)力殘疾兒童已達(dá)11萬(wàn)人保護(hù)我們的聽(tīng)力分貝是衡量聲音強(qiáng)弱的一種單位，就像“米”是長(zhǎng)度的單位一樣。剛能聽(tīng)到的聲音0分貝極安靜輕聲說(shuō)話20分貝安靜大聲說(shuō)話40分

2024-12-31 05:12

20xx秋教科版科學(xué)四上46口腔里的變化1-閱讀頁(yè)

【摘要】打開(kāi)包裝袋，將“燒貝殼”送入口中，對(duì)著鏡子咀嚼5次觀察“燒貝殼”的變化，接著再一邊咀嚼一邊感覺(jué)“燒貝殼”發(fā)生的變化，咀嚼30次后對(duì)著鏡子觀察“燒貝殼”的變化，最后吞下“燒貝殼”。1、觀察“燒貝殼”發(fā)生了怎樣的變化？2、觀察是口腔里的什么使“燒貝殼”發(fā)生了這樣的變化？的牙齒，看它們的形狀有什么特點(diǎn)。哪幾

2024-12-31 05:12

20xx秋教科版科學(xué)四上13溫度與氣溫1-閱讀頁(yè)

【摘要】溫度與氣溫溫度計(jì)的使用液泡液面刻度玻璃管溫度計(jì)的使用小活動(dòng)：測(cè)量手心溫度1、要把溫度計(jì)放在手心1－2分鐘。2、溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。3、讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液柱平行。測(cè)量點(diǎn)教室里走廊上陽(yáng)光下大樹(shù)旁氣溫℃室內(nèi)外溫度記錄表時(shí)間：

2024-12-31 05:14

20xx秋教科版科學(xué)四上12天氣日歷ppt課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】天氣日歷說(shuō)一說(shuō)：生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧說(shuō)一說(shuō)：生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風(fēng)臺(tái)風(fēng)天氣現(xiàn)象晴陰多云大雨霧雪天氣符號(hào)小小氣象員畫(huà)一畫(huà)天氣符號(hào)，

2024-12-07 01:54

20xx秋教科版科學(xué)四上14風(fēng)向和風(fēng)速ppt課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】風(fēng)看不見(jiàn)，摸不到，你是怎樣感覺(jué)到風(fēng)的？1-4、風(fēng)向與風(fēng)速風(fēng)向：風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，可以用八個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。例如：北風(fēng)是由北向西東北南西北東南東北西南風(fēng)向圖南吹來(lái)的風(fēng)；西風(fēng)是由向東

2024-12-07 01:54

20xx秋教科版科學(xué)四上27分離食鹽與水的方法1-閱讀頁(yè)

【摘要】觀察：上一節(jié)課留下來(lái)的濃鹽水有辦法使杯底的鹽繼續(xù)溶解嗎？思考：為什么杯底會(huì)有鹽呢？用紙條在杯壁給濃鹽水的液面做個(gè)記號(hào)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地加水，使杯子里的食鹽恰好全部溶解。把杯子放在窗臺(tái)上讓水蒸發(fā)，當(dāng)杯子里的水面降到原來(lái)的刻度時(shí)，已經(jīng)溶解的食鹽會(huì)怎樣？如果杯子里的水一天一天繼續(xù)蒸發(fā)減少，直到水全部被蒸發(fā)掉，原先溶解在水里的食鹽會(huì)怎樣？食

2024-12-31 05:13

20xx秋教科版科學(xué)四上36我們是怎樣聽(tīng)到聲音的1-閱讀頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。？聲音靠介質(zhì)傳播。？？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。海水淡水空氣木材鋼鐵聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度不同我們是怎樣聽(tīng)到聲音的保護(hù)我們的聽(tīng)力耳朵的結(jié)構(gòu)和功能與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕笏频?，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播

2024-12-31 05:12

教科版科學(xué)四上降雨量的測(cè)量課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】環(huán)節(jié)看一看做一做測(cè)一測(cè)繪一繪降水是天氣的一個(gè)重要特征降水形式雨雪冰雹……雨量器：測(cè)量降水量的儀器雨量器原理幾種簡(jiǎn)易雨量器（或飲料瓶），高15厘米以上。，單位毫米。，使紙條0刻度線和杯內(nèi)底部對(duì)齊。簡(jiǎn)易雨量器制作步驟思考

2024-12-20 00:53

20xx秋教科版科學(xué)四上25溶解的快與慢ppt課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】猜測(cè):怎樣加快方糖的溶解呢??攪拌、加熱、壓碎……分小組討論:?如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加快方糖的溶解?在兩個(gè)杯子中倒入同樣多、冷熱相同的水，在兩杯水中同時(shí)放入一粒大小相同的方糖，其中一個(gè)杯子的水靜置不動(dòng)，另一個(gè)杯子的水用小棒不停地?cái)嚢?。不攪拌攪拌?/span>

2024-12-07 20:36

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20xx秋教科版科學(xué)四上15降水量的測(cè)量1(更新版)