少年先鋒隊隊歌-閱讀頁
2024-11-14 19:02本頁面
【正文】 、音準(zhǔn)、節(jié)奏，尤其要多練習(xí)弱起樂句“愛祖國，愛人民”你了解中國少年先鋒隊的歷史嗎？ 知道嗎，《中國少年先鋒隊隊歌》原名叫《我們是共產(chǎn)主義接班人》，這里面還有一個曲折的故事呢？ 教師簡介《隊歌》歷史 《隊歌》教師彈奏伴奏(原調(diào)較高不適合二年級學(xué)生演唱，應(yīng)降調(diào)彈奏), 學(xué)生在歌聲中行進，感受歌曲的氣勢授課老師 廖永剛第四篇：《少年先鋒隊隊歌》教學(xué)設(shè)計《少年先鋒隊隊歌》教學(xué)設(shè)計第五單元隊旗飄飄第一時教學(xué)內(nèi)容唱《共產(chǎn)兒童團歌》聽《少年先鋒隊隊歌》拓展了解少先隊的相關(guān)知識教學(xué)目標(biāo)、鼓勵學(xué)生有感情地演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，幫助大家回顧歷史、展望未來。并能跟著音樂做出隊形變化。教材分析本的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關(guān)。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。教學(xué)重點能按進行曲的風(fēng)格演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片等。通過設(shè)問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？”，引入有關(guān)“兒童團”的話題。、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的錄音，讓學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團員們在干什么？帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。B、填唱歌詞。創(chuàng)編活動A、歌表演教師引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)編動作進行表演唱。還可以用手在桌面上模擬敲奏。、模唱歌譜。、介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。設(shè)計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。四、拓展練習(xí)向?qū)W生介紹一些少先隊的相關(guān)知識。能夠用自然優(yōu)美的聲音背唱《中國少年先鋒隊隊歌》。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：課前播放歌曲，創(chuàng)設(shè)情境。師：見到同學(xué)們老師很高興很激動，想給同學(xué)們唱首歌，同學(xué)們想不想聽？（多媒體播放伴奏）好了，老師唱完了，有沒有同學(xué)知道老師唱的是什么歌? 生：。出旗，升旗，唱隊歌等。二、學(xué)習(xí)歌曲聆聽跟唱 師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們都是少先隊員了，那你們是不是會唱這首《中國少年先鋒隊隊歌》呢？播放錄音請同學(xué)們跟著錄音仔細(xì)聽一下這首歌曲，好不好？（播放中國少年先鋒隊錄音）學(xué)生跟唱，老師走到學(xué)生中去聽，找到學(xué)生演唱中的問題。熟悉歌詞（多媒體出示兩段歌詞）師：先請同學(xué)們神氣的把歌詞齊讀一遍比較兩段的歌詞，仔細(xì)觀察找到相同和不同的地方說一說，進行記憶。注意歌曲的情緒。唱完讓同學(xué)說覺得這首歌曲哪句難唱？重點教唱一下。師生一起完整的唱一遍歌曲。（清唱）三、歌曲創(chuàng)編比賽（幻燈片7）師：看來同學(xué)們都會唱這首歌了，那么下面我們玩一個“奪隊旗”的游戲，好不好？誰愿意當(dāng)組長要好好負(fù)責(zé)哦！選組長。第二面小隊旗是：“表演旗”，哪個小組能給歌曲加上動作（提示可以踏步行隊禮等）動作優(yōu)美大方，而且表情自然，歌聲整齊動聽，就可以奪得這面小旗。學(xué)生跟著伴奏分組表演，其他學(xué)生是評委，互相評價，教師及時鼓勵。接下來老師想和同學(xué)們一起欣賞一下20世紀(jì)50年代的隊歌，請同學(xué)們仔細(xì)聽聽歌曲唱的是什么？情緒是怎樣的？五、課堂小結(jié)（幻燈片9）這節(jié)課，很高興和大家一起學(xué)唱了少先隊隊歌，我們可愛光榮的少先隊員們表現(xiàn)的可真不錯，讓我們一起向著美好的明天好好學(xué)習(xí)，前進前進吧！下課!(全體起立在歌聲中走出教室)
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