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正文內(nèi)容

安陽市中考滿分作文-愛是什么顏色-閱讀頁

2024-11-14 18:55本頁面
  

【正文】 僅僅是形式上的,從寫作的難度上講,與去年基本相當(dāng)。話題作文“交流”是一個(gè)獨(dú)詞式話題,提示中從“知識(shí)、情感、思想”等交流的范圍上進(jìn)行了指導(dǎo)。這個(gè)話題可以寫成各種文體,寫作的空間很大??傮w上說,2006年河南課改區(qū)中考作文試題比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了新課標(biāo)有關(guān)作文方面的要求。從寫作實(shí)踐看,考生能較順利地完成寫作任務(wù)。考場(chǎng)作文審清題意很關(guān)鍵,這里的兩個(gè)題目雖然不難,但若忽視審題,就會(huì)有寫作失敗的危險(xiǎn)。前者限定了我們寫作的素材,必須是與我們的成長有關(guān)的,后者則限定了我們寫作的中心人物。如果忽視這一點(diǎn),隨意寫一個(gè)人物,就不符合要求了。只有把二者結(jié)合起來才是準(zhǔn)確的。這兩個(gè)題目在平淡中蘊(yùn)含了較高的要求,如果思路狹窄,寫出的文章很難出彩。這樣的構(gòu)思只能算切題,但由于寫者眾多,難以出彩。內(nèi)容獨(dú)特,故事精彩。如果我們的思路能這樣開拓一下,寫作的天地就無限廣闊了。精選文體,變換手法。其實(shí)想這兩個(gè)題目適合很多種文體。可以寫成戲劇形式,用三幕劇的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)成長過程中他(她)對(duì)我的幫助。再如題二,可以運(yùn)用的文體更是多樣,除了上面幾種文體外,還可以構(gòu)思成“交流”主題研討會(huì)、交流試驗(yàn)書、交流產(chǎn)品說明書、有關(guān)知名人士“交流”訪談、童話、寓言、小小說、故事新編等等。[佳作點(diǎn)評(píng)]走進(jìn)西藏河南一考生每一次民族的交流帶來的總是人類的和諧。于是,歷史的長征中留下了你匆匆的一道身影,碾出了一條連通兩族的深深的車輪印。你不曾離開過它半步,而今你即將離它而去,也許將一去不返。你知道墻的那面有淚眼婆娑的母后,有無可奈何的皇兄。于是你轉(zhuǎn)身走向車,留給長安最后一個(gè)回望,最后一顆淚,馬兒走了,車子走了,你義無反顧……風(fēng)在吼,馬在嘶,車在顛簸,你在車中垂淚,此刻只有悲傷寂寞與你相伴,只有天邊那數(shù)點(diǎn)明星與你相依。除了孤獨(dú),你只有哭泣。你開始恐懼。你不禁顫抖了一下,你不敢想象那位大唐附馬——松贊干布是什么樣子。你害怕,你不知道將如何面對(duì)突如其來的一切。你感到從未有過的舒暢,于是你把頭深深埋入雙臂漸漸睡去……雄雞啼破了黑暗,迎來了拂曉,驚醒了夢(mèng)中佳人。你從未看見過這樣的世界,于是你知道:從此你將棄轎從騎,你將成為吐蕃一員。也許,你并沒有想到,你,一個(gè)民族的代表,一次義無反顧的交流,將兩個(gè)民族的血液融為了一體。[名師點(diǎn)評(píng)]這是一篇選材獨(dú)特、立意深遠(yuǎn)、語言優(yōu)美的考場(chǎng)佳作??紙?chǎng)作文就是要力求獨(dú)特,以“文成公主赴藏的故事”為素材,以“民族交流”為主題,無疑在素材、立意上做到了高人一等,獨(dú)具一格。河南(1)我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是零度以下,那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰,他的整個(gè)人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài),那么他就是一掬常態(tài)下的水,他能奔流進(jìn)大河、大海,但他永遠(yuǎn)離不開大地;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是一百度的熾熱,那么他就會(huì)變成水蒸汽,成為云朵,他將飛起來,他不僅擁有大地,還能擁有天空,他的世界將和宇宙一樣大。題目自擬,但不得直接以話題為題目。②除詩歌外,文體不限;600字左右。[文題詮釋]河南非課改區(qū)的作文試卷今年再次使用了選題作文的形式,一個(gè)命題作文一個(gè)話題作文兩個(gè)題目供考生選擇使用,給了考生更為廣闊的選擇空間,便于考生的作文水平的發(fā)揮。作為一個(gè)青少年,在學(xué)習(xí)和生活中需要養(yǎng)成許許多多的良好習(xí)慣:早起刷牙的習(xí)慣、不懂就問的習(xí)慣、尊重師長的習(xí)慣、誠實(shí)收信的習(xí)慣等等,良好的習(xí)慣可以給我們的生活帶來很多的便利,良好的習(xí)慣可以引導(dǎo)同學(xué)們向健康的方面發(fā)展。怎樣寫好“我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣”這一個(gè)文題呢,大家可以從以下幾方面著手:①繪聲繪色敘往事。比如,堅(jiān)持晨練的好習(xí)慣、課外閱讀的好習(xí)慣、善待老人的好習(xí)慣等等,講述受了誰的影響,什么事觸動(dòng)“我”養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,其中有什么曲折的情節(jié),把這些寫出來,就能成為一篇扣題的記敘文。如果要把這個(gè)文題寫成議論文,在動(dòng)筆之前一定要打好腹稿,明確確立什么樣的觀點(diǎn),采用哪些事例、道理作論據(jù),怎樣安排論證的結(jié)構(gòu)等。在大家都寫記敘文或議論文的時(shí)候,如果施展想象能力,用童話或寓言故事的形式,說不定會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。選題的第二題目是一個(gè)話題作文的命題形式,對(duì)于許多考生來說“心靈的溫度”應(yīng)該算是新鮮的話題,而所給寫作材料中把它與大家通常熟知的水的溫度作了類比,這又讓大家對(duì)這個(gè)話題有了更為形象的認(rèn)識(shí)。是啊,心靈的溫度,人生的狀態(tài),值得我們每個(gè)人思考。可自從遇上了您,我的生活便有了生氣。那一次,在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候,您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界??吹侥臉幼?,好些同學(xué)都抿嘴竊笑。漸漸地,您越吟越帶勁,越誦越凄切。默無聲息的教室里,一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情?!蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間,我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生,仿佛感受到了一股父愛的暖流。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來,把教室照得光亮耀目。您“唰”地從后排站起來,義正辭嚴(yán)地說:“雖然沒有同學(xué)支持,我還是要投一票!”我更忘不了您那面帶微笑的贊許:“人要有感恩之心啊!還記得我說過的話么,你就是傳遞愛心的天使!”您的一句話,讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲;也是您的那句話,讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。熟話說,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。【簡評(píng)】同題作文新者勝。雖是書信,作者并沒有滿足于平常的敘說,而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。老師愛學(xué)生、學(xué)生愛社會(huì),一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。
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