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學(xué)校三年的學(xué)習(xí)自我鑒定-閱讀頁

2024-11-14 18:53本頁面
  

【正文】 下了深深的烙印,這耐人尋味的烙印必將陪伴我,必將在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中時刻感染著我、激勵著我,三年,受益匪淺的三年。而今,即將踏上工作的征途,不禁感慨,大學(xué)的磨練與學(xué)習(xí)會在今后的工作生活中熠熠生輝的,因為所有的這些都見證了一個人的成長過程,所有的這些都改變了甚至培育了一個人,所有的這些都將在潛移默化中繼續(xù)影響著我,直到永遠。艱苦樸素、實事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索,按著校訓(xùn)的軌跡,踏實地走好自己的路,為了明天,為了理想。思想上的積極、樂觀、上進,指導(dǎo)著行動的方向。真誠、熱情、友好……,與同學(xué)的相處中慢慢感悟著,待人的真善美同時感化了自己的心底,將雜念漸漸地洗滌。在學(xué)業(yè)方面。學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)良好,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,成績優(yōu)秀。在其余方面。我組織和參與了實驗室的系列體育賽事,并獲得了不錯的名次;積極參加學(xué)校的辯論賽。業(yè)余時間愛好攝影,作為青年志愿者參與了國際學(xué)術(shù)會議的拍攝工作并負責(zé)實驗室重大活動的攝影任務(wù);在攝影專業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。試想人的一生又有幾個三年?經(jīng)歷了許多,磨礪了許多,積累了許多。待老來回憶時,仍然會會心一笑的。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),爭取取得更大的成績。進入北大后,通過參加業(yè)余黨校和入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我對建設(shè)有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認(rèn)識,樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念,并于1996年1月光榮加入了中國共產(chǎn)黨。我決心要做一名合格的、模范的共產(chǎn)黨員,在學(xué)習(xí)、工作、思想上起帶頭作用,特別是在政治上起先鋒模范作用。我被評為北京大學(xué)1998優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,我覺得這是黨組織對我工作的承認(rèn),同時也是對我的鞭策,促使我不斷完善自己,更加努力地工作,能為祖國和人民做出更大的貢獻。在1998年迎接和慶祝北京大學(xué)一百周年校慶的過程中,我積極參加慶祝活動,對北大傳統(tǒng)和北大精神有了較深刻的認(rèn)識。我積極參加了有關(guān)的紀(jì)念活動,并從中受到了愛國主義教育。我和北大的其他同學(xué)一道,通過游行、貼海報等各種合法形式表達了我們青年學(xué)生對北約野蠻暴行的強烈憤慨,以及對犧牲烈士的悼念和崇敬之情。另外我還參加了教學(xué)實習(xí),帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學(xué)實驗課,以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文。上研期間整理的一篇文章被《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)學(xué)報》接收,最后還認(rèn)真完成了畢業(yè)論文的寫作,并順利通過了碩士論文答辯。上研究生后我主動承擔(dān)起臨時班長的職務(wù),在新生入學(xué)的一系列工作中充分發(fā)揮自己“老生”的優(yōu)勢,熱情周到地為同學(xué)服務(wù)。高度的責(zé)任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔(dān),堅決地執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真完成好每一項工作任務(wù),并注意在實踐中學(xué)習(xí)、提高。我還幫助學(xué)工組的老師順利完成98和99的獎、助學(xué)金發(fā)放工作。集體生活: 學(xué)會了適應(yīng),學(xué)會了包容,學(xué)會了理解,也學(xué)會了分享。集體生活使一個人成長,沒有它的大學(xué)生涯甚至是不完整的。遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當(dāng)?shù)?。“距離產(chǎn)生美” 反之,相處的越近,時間越久也許越會拉遠人與人之間的距離。所以,需要這樣來解決: 思維轉(zhuǎn)化為成果才是硬道理,不要思前顧后猶豫不決,過多的困難估計只會導(dǎo)致停滯不前,去做就是了,爭取盡力!真正的學(xué)習(xí)是在工作后進行的,有了實踐更會有針對性,競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產(chǎn)生與在學(xué)校完全不同的狀態(tài),因此努力是第一位的!想更好的與人打交道是否應(yīng)該去看看余世維的講座,幫助肯定會有的,但最根本的信條是“對人要用心”!以上就是我對高中三年來的個人鑒定,!|應(yīng)屆,為你提供全面的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生就業(yè)形勢分析以及大學(xué)生職業(yè)困惑、大學(xué)生就業(yè)難等多方
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