學(xué)習(xí)討論落實心得體會-閱讀頁
2024-11-14 18:31本頁面
【正文】 意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。做為黨員干部要從我做起、從小抓起、從嚴(yán)治起，真正重視起來、緊張起來、從嚴(yán)落實，提高認(rèn)識、警鐘長鳴、認(rèn)真查找問題、嚴(yán)格落實整改，真正做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，確保各項工作落實扎實到位、取得實效。第一，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)書記講話精神。凈化政治生態(tài)，實現(xiàn)弊革風(fēng)清。在實際工作中，應(yīng)該堅持問題導(dǎo)向，反復(fù)剖析問題所在，在活動中應(yīng)始終把握“凈化政治生態(tài)，重塑山西形象，促進富民強省”的目標(biāo)任務(wù)。抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到學(xué)深、學(xué)透、知行合一；組織上下群策群力、同步開展、同步落實，保持良好精神狀態(tài)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、振奮精神改變作風(fēng)；做好宣傳報導(dǎo)工作，營造輿論氛圍；充分應(yīng)用多種教學(xué)平臺，提高學(xué)習(xí)效率。2014年12月29日第四篇：學(xué)習(xí)討論落實心得體會學(xué)習(xí)討論落實活動心得體會幾天來，通過深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書記在山西省委十屆六次全會上的重要講話精神，以及王儒林在全省學(xué)習(xí)討論落實活動動員大會上的講話，使我充分認(rèn)識到山西省委組織的學(xué)習(xí)討論落實活動是非常必要的，也是非常及時的。下面結(jié)合自己的工作實際談幾點學(xué)習(xí)體會和打算。黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。我們作為一名中國公民，必須有高度的法治意識，保持對法律的敬畏之心，將遵紀(jì)守法作為一切活動的底線，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，做好自己的本職工作。面對復(fù)雜形勢和種種考驗，既要清正廉潔，又要敢于擔(dān)當(dāng)，這是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì)。首先，我們是一名教育者，需要關(guān)注國際國內(nèi)先進的教育理念和教育思想，并融入到日常的教學(xué)工作中，德育為先，教育學(xué)生先做人，再做事。培養(yǎng)學(xué)生繼承中華民族最基本的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，誠信禮貌，增強學(xué)生的責(zé)任意識。最后，作為一名教學(xué)管理者，需要以教師為本，為教師做好教學(xué)科研的各項服務(wù)工作，尤其應(yīng)當(dāng)關(guān)心關(guān)注青年教師的個人發(fā)展及成長規(guī)劃，為教師創(chuàng)造舒適和諧的工作環(huán)境，使得教師安心踏實的從事教學(xué)科研工作。第五篇：學(xué)習(xí)討論落實活動心得體會學(xué)習(xí)討論落實活動心得體會南城區(qū)明德小學(xué)喬志潔2015年1月4日至6日在縣局三樓會議室參加了為期兩天半的中小學(xué)校長、股室干部學(xué)習(xí)討論落實活動的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)重點“教師隊伍如何管理、公用經(jīng)費如何花、教學(xué)質(zhì)量如何抓”。二、觀看警示教育片。通過兩天半的學(xué)習(xí)，使我深深的領(lǐng)會到：一、作為黨員干部要深刻領(lǐng)會省委、市委、縣委的會議精神，統(tǒng)一思想、強化責(zé)任、站在對教育高度負(fù)責(zé)和推動教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)討論落實活動的重要性；要深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，深入反思，深刻剖析。二、作為校長不僅要管好自己，而且要管好自己的隊伍。不亂收、不亂訂、不亂補、不亂發(fā)，不體罰與變相體罰學(xué)生，不歧視殘疾兒童。開展師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。狠抓常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，提高教師教學(xué)技能。再次，學(xué)生所學(xué)知識要落到實處，不能日清、周清，但必須做到月清。作為校長要加強學(xué)習(xí)，提高理論水平。不僅自己要加強學(xué)習(xí)，還要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習(xí)，全面提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強做好本職工作的能力。開拓進取，銳意創(chuàng)新，教書育人，為培養(yǎng)未來合格的建設(shè)者，貢獻自己
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