【正文】 篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃新的學(xué)年開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。（一）學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。也許，我們還在以以往的標(biāo)準來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。雖然《課程標(biāo)準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠也離不開計算的。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的?！墩n程標(biāo)準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)??這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。（二）、各年級教學(xué)任務(wù)：結(jié)合本學(xué)科認真實施新課程標(biāo)準，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。三、主要工作與措施1加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認知規(guī)律。（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負擔(dān)。（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。(2)、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱(3)教案備寫過程(4)、聽特崗教師的課，并及時交流10月份：(1)、校級診斷課：馬園（五年級）王占喜(六年級)(2)、聽特崗教師觀摩課(3)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施交流11月份：(1)優(yōu)秀教案作業(yè)評比。(4).業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇，觀摩錄像課，并進行主題1月份：(1)、討論并制定期末復(fù)習(xí)計劃(2)、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說課，并進行交流。大泉小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計劃安慧里中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃20132014學(xué)年第二學(xué)期即將開始，數(shù)學(xué)教研組的工作在“高效課堂”這一中心的核心引領(lǐng)下，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，為促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，進一步搞好新課程培訓(xùn)，學(xué)校以“五還給”為教學(xué)突破口，而數(shù)學(xué)教研組以“探究權(quán)”為實踐研究重點，進一步提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)成績和教師的質(zhì)量意識。一、數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組共有32個教學(xué)班，由16位數(shù)學(xué)教師組成。學(xué)生在傾聽、參與課堂、作業(yè)等習(xí)慣方面雖然取得了很大的進步，但同時還存在一些問題，需要我們在今后共同來完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作與措施加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。假期左主任已經(jīng)布置了學(xué)習(xí)課標(biāo)解讀的任務(wù)，后期會有相應(yīng)的措施檢驗學(xué)習(xí)情況。（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負擔(dān)。（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。（7）組內(nèi)共同幫助老師上好組內(nèi)研究課、督導(dǎo)課或比賽課等，組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使所有老師都有不同程度的收獲。（1）保證每次數(shù)學(xué)組集中活動的時間里都要安排關(guān)于“探究權(quán)”的專題研究時間。（2）要求多學(xué)習(xí)理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。（3）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。三、數(shù)學(xué)組教研活動安排： 2月份：第一周：（1）討論并制定本教研組計劃、王老師從哪方面幫助我們專業(yè)成長。（3）落實個人研究課內(nèi)容及時間。（2）校級診斷課：吳興付（五年級）李鐵軍(六年級)。（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：說課訓(xùn)練，3月份： 第一周：