【正文】 整理各類臺帳資料，迎接鎮(zhèn)中心校組織考核工作。后莊學校 2018年3月5日第四篇：園莊中學0809春季學校工作計劃園莊中學0809春季學校工作計劃一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在各級領導下全面貫徹素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，完善學校辦學機制，依法辦學，依法治校。齊抓共管，齊心協(xié)力，努力使學校各項工作在新的學年里更上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。加強教師隊伍建設，教師思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)不斷提高。圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心,進一步規(guī)范教育教學行為，力爭“三考”成績再上新臺階。加大創(chuàng)安、衛(wèi)生、計生工作力度，爭創(chuàng)“平安和諧校園”。進一步推進黨政工共建“教工之家”。抓好學校領導班子建設。切實加強教師隊伍建設，著力塑造我校教師的良好形象。自覺遵守教師職業(yè)道德條例，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識，“一切為了學生、為了學生一切，為了一切學生”的責任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。（二）抓好德育工作，強化養(yǎng)成教育。把立德樹人作為教育的根本 任務，把社會主義核心價值體系融入學校思想政治工作之中，大力弘揚和培育民族精神教育，強化社會主義榮辱觀教育和形勢教育、民主法制教育；致力于校園文化凝聚力的打造，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為重點，以開展豐富多彩、健康有益的校園活動為載體，形成有利于青少年學生健康成長的積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境；協(xié)調(diào)好社會教育，引導好家庭教育，做好關(guān)心下一代工作，加快構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體、全方位育人的德育工作新格局。舉辦全校性《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》知識競賽；加大常規(guī)的檢查、評比力度，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養(yǎng)成。（3）、鞏固“平安、和諧校園”、“依法治校示范?！眲?chuàng)建成果。（4）、加強學生心理健康教育。（5）、積極開展豐富多彩的文化體育活動。（6）、開展“手拉手”幫困助學活動。（7）、抓好“三個結(jié)合”教育，促進學生健康發(fā)展。（三）突出質(zhì)量意識，強化教學管理，努力提高成績。科學制定教學計劃，學校教學計劃、教研工作、教師個人教學工作計劃均應體現(xiàn)新理念、新要求，目標明確，內(nèi)容具體，可操作性強。一是抓細備課。二是抓活課堂。三是抓精練習。四是抓實質(zhì)量分析。強化校本研訓工作。學校領導帶頭深入課堂，使校本研訓工作真正起到提高教師素質(zhì)、提高教學水平、提高教學質(zhì)量的最終目的。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。要了解師生思想情況，想辦法為他們排憂解難，努力為他們創(chuàng)設良好的學習、生活、工作環(huán)境，使他們?nèi)硇牡耐度氲疆厴I(yè)班學習工作當中；要定期組織教師對畢業(yè)班工作進行分析研討，通過研討交流，以老帶新，要搞好培優(yōu)補差，爭取“三考”成績更上一層樓；要注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常對學生進行理想、前途教育，進行心理輔導，引導他們正確對待畢業(yè)升學問題，讓學生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。全體人員要嚴格執(zhí)行學校的安全管理相關(guān)制度，密切協(xié)作，管、查、改多措并舉；要依據(jù)學校安全責任書的相關(guān)要求，突出全時段、全方位、無縫隙；要健全制度，強化監(jiān)督，規(guī)范管理。充分發(fā)揮班主任、值班人員的職責作用，確保安全隱患查得出、發(fā)得現(xiàn)。要落實好安全隱患責任整改制度，根據(jù)職責分工和有關(guān)安全管理的要求，明確任務、時限。積極協(xié)調(diào)公安、村委會等有關(guān)部門，維護好學校及周邊治安秩序，確保學校和師生安全穩(wěn)定。以整潔衛(wèi)生、文明有序為目標，發(fā)動廣大師生，廣泛開展校園衛(wèi)生環(huán)境整治，大力創(chuàng)建文明校園、文明班級，推進校園綠化、美化工作，加強校園人文氛圍的營造，努力建設優(yōu)雅舒適、充滿人文氣息的學習樂園和文化圣地。計生工作領導小組要加強家庭美德及計劃生育工作，積極宣傳國家計劃生育法律法規(guī)，制定出具體的計劃和措施，做到分工明確，責任到人，保證計生工作順利開展。（1）、扎實做好后勤工作，主動、積極為教學服務，為師生服務，做好學校教育、教學工作的物資供應，為教學創(chuàng)造良好條件。（2）、有步驟、有計劃凈化、綠化、美化校園，讓全校師生在清潔、美好的環(huán)境中工作和學習?？傊?，在新的一年里，我們要齊心協(xié)力，開拓進取，為我校教育更好的發(fā)展、為教學成績的不斷提高而不懈努力！仙游縣園莊中學第五篇：2014年春季后柳鎮(zhèn)中心小學德育工作計劃2014年春季后柳小學德育工作計劃2014年春季我校的德育工作將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，結(jié)合上級教育主管部門“一個中心、三個抓手”的教育發(fā)展思路，努力推進素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實效德育基礎上，進一步加強德育制度建設，抓重點、抓實施、抓落實，有針對性地開展富有實效的德育活動，不斷充實和完善未成年人思想道德建設工作新的內(nèi)容。二、常規(guī)工作（一），加強德育隊伍建設，提高育德能力加強德育隊伍建設始終是加強未成年思想道德建設工作的重要任務之一，以提高學校全員育德能力為核心，以班主任隊伍建設為重點，充分發(fā)揮學校德育處、少先隊等部門的作用，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗，切實提高德育隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強學校德育隊伍建設。一是抓好班主任隊伍建設。認真抓好班主任全員培訓，定期召開班主任例會和經(jīng)驗交流會，以促進班主任向?qū)I(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。二是加強家庭教育、家長學校隊伍建設，提高家教水平。通過家長學校、學校開放日、家訪、家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、校訊通等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法。三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業(yè)務培訓，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學校德育工作中的作用。（二）以課程育德為抓手，增強德育實效加強課程育德是認真落實德育首位的重要基礎，增強德育實效性的重要途徑。一是認真領會《中小學德育綱要》精神實質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學之中，開展學科德育滲透教育活動，認真制定課程育德實施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求，堅持學科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學科教學中進一步加強德育，讓學生熟悉的家鄉(xiāng)人文習俗、歷史文化等成為我校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結(jié)合起來，充分認識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務，努力增強課程育德的使命感和責任感，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力，確保課程育德工作取得成效。按照教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》，加強心理健康教育教師的建設和管理，開足開好心理健康活動課，充分利用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對性地開展心理咨詢活動，為學生提供心理疏導，培育學生良好的心理素質(zhì)。（四）強化安全教育，構(gòu)建和諧平安校園深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認真開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的教育活動。開展安全應急演練活動，每學期至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學生逃生、自護能力。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。（六）進一步加強和規(guī)范學生社會實踐活動積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質(zhì)量，積極推動校外活動場所和基地建設，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定學生實踐活動方案，廣泛開展各種社會實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富學生課外生活，使學生在課堂內(nèi)外的學習和實踐中體驗、感悟、自我發(fā)展，在發(fā)展中學會生存，追求人格的自我完善，在實踐中自主學習、自我教育、主動發(fā)展，培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神、實踐能力，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。積極依托社會，建立健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡，與學校教育形成交融互補的教育協(xié)作關(guān)系，主動創(chuàng)建以學校為主導、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機制。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好黑板報、宣傳欄、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。