【正文】 開(kāi)心。有一次，我在上自習(xí)，正小聲地背課文，可怎么背都背不出來(lái)。而他沒(méi)等我糾正又恍然大悟，滿臉肯定地說(shuō)：“哎呀，記起來(lái)了！就是杭州嘛！”邊說(shuō)還為自己的靈光乍現(xiàn)比了一個(gè)點(diǎn)贊的手勢(shì)。就在這時(shí)，坐在講臺(tái)上的值日班長(zhǎng)瞟了我們一眼，我立馬憋住了笑聲。后桌問(wèn)我：“你在笑什么？”我把事情的緣由告訴了他，我倆一起笑得更厲害了。我們異口同聲地說(shuō)：“浙江的‘首都’是杭州！哈哈！”他信誓旦旦地說(shuō)：“對(duì)！確認(rèn)過(guò)眼神，無(wú)誤！”第二天，老師在上課時(shí)講到杭州是浙江的省會(huì)城市，這時(shí)，他十分生氣地和我說(shuō)：“你看你看！浙江的‘首都’明明就是杭州，你還笑我！”我想我也夠壞了，為了讓這個(gè)幽默保持足夠的張力，我居然默許地點(diǎn)點(diǎn)頭。記得，還有一次，我們正在學(xué)三步上籃，老師讓我們?cè)诨@球場(chǎng)上自己練習(xí)，我在一個(gè)籃球架下練習(xí)，還沒(méi)有學(xué)會(huì)，動(dòng)作也相當(dāng)笨拙。”他又一瘸一拐地走到起點(diǎn)說(shuō)：“這次我要?jiǎng)诱娓窳?！看好！”他快速地跑到籃筐下，投出籃球，沒(méi)想到真進(jìn)了，姿勢(shì)勉強(qiáng)優(yōu)美，可他轉(zhuǎn)身想向我炫耀時(shí)，那個(gè)籃球如同有定位儀一樣精準(zhǔn)地砸在了他的頭上，我又笑了起來(lái)，邊笑還邊說(shuō)：“哎呀，完了，本來(lái)就不聰明，現(xiàn)在更不聰明了！”我突然發(fā)現(xiàn)，我更壞了，會(huì)在他滿懷的“愛(ài)心”里尋找笑柄，娛樂(lè)自己，仗的是他的寬容大度。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”?！按笈中堋币埠茇澩?，還像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。以前她還和我一起練過(guò)跆拳道呢！“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，便會(huì)瞧見(jiàn)“胖熊”在廚房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。在我沒(méi)懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一把屎一把悄地把我養(yǎng)大，尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的。我決定幫媽媽泡一次腳。好讓媽媽更舒服。別提多高興了！媽媽感言：自從進(jìn)群跟著非常老師學(xué)習(xí)文章的閱讀、分析與寫作以來(lái)，總想把在老師這兒學(xué)到的這些作文技法教給孩子，使他的作文更有看頭?？晌乙矝](méi)有氣餒，總是借機(jī)向他灌輸非常老師的寫作技法，從最初的“六根六塵”“對(duì)稱”“頭身腳，帽衣鞋”等，到后來(lái)的“反差對(duì)比”、“借音借義”，開(kāi)始我是貪多的，眉毛胡子一把抓，后來(lái)看效果不明顯，后來(lái)就一點(diǎn)點(diǎn)地講，慢慢地滲透，本來(lái)想著他總要上初中才能好好地用上這些方法的，沒(méi)想到今天他拿作文本來(lái)給我看本周的周記的時(shí)候，我把他前面寫的那些周記全部看了一遍，看到了這篇當(dāng)中把我前些天教給他的“借音借義”的方法用上了，而且孩子的作文的頭身腳和段落的帽衣鞋意識(shí)也挺好的，還有老師的一些紅色波浪線能及優(yōu)上的兩顆星星，這些都極大地鼓舞了我，于是就動(dòng)了拿來(lái)曬一曬的念頭，也期望著非常老師能夠看到孩子的作文，給予鼓勵(lì)與幫助！四年級(jí)寫人作文10一米六左右的身高，豐滿的身材，睿智的大眼睛配戴一副時(shí)尚的深紅色眼睛，棕黃色的卷短發(fā)，面帶微笑的神情。袁老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，認(rèn)真負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博、做事公正等等，但給我印象最深的是她的體貼與睿智。那是 周二的下午，袁老師表情莊重地叫我出來(lái)，說(shuō)有很多老師都找到她，問(wèn)我是否用郵件給他們發(fā)了不文明的短信“去死”。我被袁老師威嚴(yán)的神情嚇蒙了，不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái)，結(jié)果被告知寫處證件事情的經(jīng)過(guò)和認(rèn)錯(cuò)。晚上回家向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽好像已經(jīng)知道，不過(guò)態(tài)度和袁老師一樣，不怕做錯(cuò)事，關(guān)鍵要有正確對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。媽媽仔細(xì)地盤問(wèn)后，又一同回憶起來(lái)當(dāng)時(shí)我們正在復(fù)習(xí)英語(yǔ)，媽媽同袁老師通話說(shuō)明了情況。沒(méi)想到 袁老師一聽(tīng)，就立即表示她閑心我并充滿關(guān)切地讓媽媽轉(zhuǎn)告我，好好復(fù)習(xí)，這件事她一定會(huì)調(diào)查清楚，我如釋重負(fù)。但畢竟這種行為不好，希望那位同學(xué)大膽地用于承認(rèn)錯(cuò)誤；老師希望那位同學(xué)勇敢地站出來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤并向湛峰同學(xué)道歉，老師和同學(xué)們相信 你還是一名好學(xué)生；否則，學(xué)校計(jì)算機(jī)的老師們會(huì)很快地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接，查個(gè)水落石出?！痹蠋?既不失威嚴(yán)，又帶有親人諄諄教誨的話語(yǔ)，我聽(tīng)了都有些感動(dòng)果然，沉默了不到五分鐘，胡適偉站了起來(lái)，承認(rèn)了是他所為。事后，袁老師親切地對(duì)我說(shuō)，今后不管碰到什么事，一定要說(shuō)實(shí)話，要大膽，相信老師一定會(huì)公平公正 地處理好各種事情。她的事情是那么多，卻抓緊每一分鐘，關(guān)心著我們每一位同學(xué)。四年級(jí)寫人作文11叉開(kāi)兩條小短腿，皺起兩蹙淡淡的小眉毛，聚精會(huì)神地盯著眼前的玩具，隨之小手揚(yáng)起，“啪啪啪”一陣亂拍，玩具們悲傷地唱出一串亂七八糟的歌。小家伙扯起嘴角，露出僅有的八顆牙齒，笑了。被小家伙可愛(ài)的外表迷住，我像上了癮般每次放假都要去看看他。滿懷欣喜地上樓，我向小天騏熱情洋溢地打了聲招呼，乖乖，理都不理我。走近，把帶過(guò)來(lái)的小饅頭放在他旁邊，我便開(kāi)始逗他，捏了捏他肉乎乎的小手，他一把縮回，眼睛睜得大大地看著我，目光中是審視，疑惑，還有思考；接著，又不理我了?？粗逝蔚难凵?，我拿起一粒小饅頭，遞給他。不料，小饅頭從指縫間掉落，塞進(jìn)嘴里的是他的小手?？粗鴳嵟男√焓?，我乖乖喂給他幾粒小饅頭。該是渴了吧，望著一旁的奶瓶，我心想。我趕緊扒開(kāi)他的小手，帶著些許責(zé)備口吻，說(shuō)道：“臟，不許這么玩。望著散落一床的小饅頭，和興奮揮舞雙手的小惡魔，我終于理解了帶小孩的辛苦。以后，我一定要對(duì)媽媽好點(diǎn)，再好點(diǎn)，以回報(bào)她當(dāng)初的辛苦。四年級(jí)寫人作文12在姥姥家里，早睡早起的是爺爺，爺爺6點(diǎn)起床9點(diǎn)睡覺(jué)，晚睡晚起的是我舅舅，舅舅什么時(shí)候睡覺(jué)，沒(méi)人知道，但我知道不到中午吃飯，肯定是見(jiàn)不到舅舅的人影 。舅舅的懶惰讓我佩服得五體投地。到六歲，舅舅筆下的各種動(dòng)物已經(jīng)畫得活龍活現(xiàn)，栩栩如生了，他畫的馬還被兒童雜志刊登過(guò)。長(zhǎng)大后，自學(xué)了計(jì)算機(jī)，到現(xiàn)在可以說(shuō)是一位電腦高手,主要從事廣告設(shè)計(jì)工作。有一次，姥姥好不容易說(shuō)服他去應(yīng)聘，被一家電腦公司看中，月薪4000元，可一個(gè)月下來(lái)，舅舅長(zhǎng)年由于養(yǎng)成了晚上泡電腦的習(xí)慣，無(wú)法適應(yīng)早上要起早床上班的生活，沒(méi)跟姥姥商量就把工作辭了，氣得姥姥發(fā)誓說(shuō)再也不管他了。只聽(tīng)舅舅說(shuō)：“明天，我去洗?！崩牙岩宦?tīng)很來(lái)氣，可還沒(méi)等她老人家開(kāi)口罵，舅舅馬上又改了口：“哦，下周我沒(méi)時(shí)間，還是下個(gè)月吧。”最后這句話，把我和姥姥都逗笑了，笑完后，姥姥無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身去洗衣服。我的舅舅雖然很懶，但總的來(lái)說(shuō)還算是個(gè)不錯(cuò)的人?？晌艺J(rèn)為，舅舅不應(yīng)該這樣繼續(xù)懶惰下去，他對(duì)父母、對(duì)自己應(yīng)該有一份責(zé)任。我家有三個(gè)人：幽默的爸爸，冷靜的媽媽，聰明的我。我打了個(gè)小鑼，敲了幾下。我是主持人：周玉婷。請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題：5只紅螃蟹和3只綠螃蟹，誰(shuí)跑得快？”聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題，父親突然笑了?！罢?qǐng)聽(tīng)第二個(gè)問(wèn)題！”我偷偷提出了問(wèn)題——的難度，告訴爸爸不要答對(duì)。“嗯，走著瞧！”“請(qǐng)安靜！”我連忙笑瞇瞇地勸說(shuō)開(kāi)車，以免發(fā)生“爭(zhēng)執(zhí)”?！芭?，又對(duì)了。嗯，好像我爸很多問(wèn)題回答的很對(duì)，但是我媽的腦子一直沒(méi)開(kāi)竅。對(duì)了，突然腦子里閃過(guò)一個(gè)想法：媽媽最擅長(zhǎng)語(yǔ)文話題，而爸爸，呵呵！“最后一個(gè)問(wèn)題，正確答案加50分，是關(guān)于語(yǔ)文題目的！”爸爸聽(tīng)了，頓時(shí)愣住了，心想：“哎呀，我抓住弱點(diǎn)了?！憋w下千尺，后半段是什么？”父親雖然不知道，但還是不懂裝懂：“去牽?？椗?！”“爸，你也答錯(cuò)了，——。”我笑著說(shuō)?，F(xiàn)在勝利已成定局，父親嘆了口氣，看了我一眼，說(shuō)：“我這一輩子都是聰明人，怎么能輸給你們母女！”爸爸二話沒(méi)說(shuō)，挽起袖子準(zhǔn)備干活?？?，這是我充滿歡笑的家庭。猶如天邊那一顆顆亮星，善良而多彩。咪兒趴在桌上，撅著小嘴?！边鋬簱]揮手，“獻(xiàn)”給蓮蓮一個(gè)白眼。”“蝦米？一道數(shù)學(xué)題能難倒數(shù)學(xué)天才咪兒？天大的奇跡。5秒鐘過(guò)后，他的腦袋上立刻長(zhǎng)了倆個(gè)毛栗子。“填空題的第7小題的第一題，他有11個(gè)格子，涂了5個(gè)，怎么用小數(shù)表示嘛！學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)。聽(tīng)了咪兒的話，蓮蓮“撲哧”一下笑了：“哈哈……原來(lái)你也會(huì)走神啊？”“什么意思？”咪兒白了她一眼?！疤?！”陶濤、咪兒一同發(fā)出慘叫?！艾F(xiàn)在發(fā)試卷?！斑@次考得非常差，不過(guò)，還好有幾個(gè)同學(xué)令我滿意。“肅靜肅靜！開(kāi)始發(fā)?！跋葓?bào)令我滿意的。”只見(jiàn)可婕傲慢地走到老師面前，微笑著接過(guò)卷子?！瓣惓啃?，94分。咪兒似乎能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲。蓮蓮回頭看看蘇可婕，她氣得咬牙切齒?！敖酉聛?lái)報(bào)60到90分的同學(xué)。“兔瓦瓦，78分，有進(jìn)步。屠佳樂(lè)，83分?！皩O蓮蓮，88分?！边鋬汉蜕徤彽椭^，接過(guò)自己的試卷，鮮紅的叉叉到處都是，可憐的分?jǐn)?shù)就這樣被扣掉了?！疤諠?，69分，給我罰抄試卷2次。您給了我生命，您撫育我長(zhǎng)大，又啟發(fā)教育我學(xué)習(xí)知識(shí)和如何做人。我的媽媽個(gè)子不高，留著一頭短發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙大眼睛，戴著一副高度近視鏡，看上去時(shí)尚年輕。有時(shí)，我的作業(yè)不會(huì)做時(shí)，他就總是耐心的講給我聽(tīng)，直到我弄懂弄會(huì)為止。我的媽媽有很關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我，對(duì)我的照顧無(wú)微不至。媽媽對(duì)我嚴(yán)厲也好，愛(ài)護(hù)也好，都是為的我好，都是愛(ài)我的表現(xiàn)。母親節(jié)快到了，我想送母親一樣特殊的禮物?？瞻滋?，是我認(rèn)真書寫的賀詞：“謝謝您，媽媽，祝您母親節(jié)快樂(lè)”。媽媽終于下班回家了，我躲在門后邊，聽(tīng)到媽媽叫我：妞妞呢？快出來(lái)，看我給你買的什么？我就趕緊跑了出來(lái)。作為獎(jiǎng)勵(lì)，看這是什么？”啊，是我一直想要的《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書，還有我最愛(ài)吃的小西紅柿，還有雞塊和一條活蹦亂跳的大鯉魚。”“媽媽”，一個(gè)我們最熟悉的詞，我們會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞。媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人的記敘文，敘事不要求完整。一、通過(guò)一件事來(lái)寫人通過(guò)一件事來(lái)寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。但是，從以事寫人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫。有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡(jiǎn)單。三、學(xué)會(huì)刻畫人物寫人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會(huì)刻畫人物。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫，來(lái)揭示人物性格的一種方法。通過(guò)外貌描寫，揭示人物的身份。通過(guò)外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法?！把詾樾穆暋?。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)。四、善用對(duì)比對(duì)比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法。通過(guò)橫、縱對(duì)比，能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來(lái)。六、為了便于同學(xué)們理解記憶，編了以下順口溜： 寫人文章并不難，抓住特點(diǎn)是關(guān)鍵。描寫方法有五個(gè)，交靠運(yùn)用文章鮮。橫縱對(duì)比形象現(xiàn)，不宜用時(shí)勿生搬。（二）、寫人篇名作賞析：我的好友小帥子朋友是每一個(gè)人的精神支柱。每個(gè)人都有朋友我也不例外我最好的朋友就是――小帥子。他的性格十分怪，雖然他為人儉樸但在朋友面前總是十分慷慨大方。他還是個(gè)勇敢的家伙。因我第一次見(jiàn)到這可怕的東西不敢捉，嚇得往后腿。不一會(huì)兒，一只只螃蟹都進(jìn)了桶。這就是我的好朋友。我的爺爺我的爺爺快八十歲了，個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背；他的頭發(fā)花白，眉毛又長(zhǎng)又濃，手腳很粗糙，牙齒掉了許多，安上了一口假牙。爺爺很勤快，干活也很利索。爺爺很喜歡聊天，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)他都聊。爺爺很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，只要我一走神，爺爺便會(huì)在一旁提醒我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好成績(jī)，不要向他一樣，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。知道爺爺不識(shí)字以后，我決定教爺爺寫字?？匆?jiàn)爺爺寫會(huì)自己的名字后高興的樣子，我心里比吃了蜜還甜。（三）、寫人方向：外貌品質(zhì)3動(dòng)作第五篇：小學(xué)四年級(jí)寫人作文小學(xué)四年級(jí)寫人作文小學(xué)四年級(jí)寫人作文1我有一個(gè)特別的姐姐。有一次，我把姐姐當(dāng)芭比娃娃玩。姐姐非常愛(ài)化妝，她的化妝品室全擺滿了她的化妝品。姐姐22歲了，她讀澳大利亞墨爾本大學(xué)。我小時(shí)候聽(tīng)姐姐講英語(yǔ)的時(shí)候，我就想：難道姐姐不是中國(guó)人，是外國(guó)人?不知道中國(guó)人會(huì)不會(huì)講英語(yǔ)?長(zhǎng)大了，我才知道中國(guó)人也是會(huì)講英語(yǔ)的。姐姐每一次說(shuō)英文時(shí)，就感覺(jué)外國(guó)人在說(shuō)英語(yǔ)一樣。怎么樣，我姐姐是不是把你吸引住了?她是不是很牛呢!小學(xué)四年級(jí)寫人作文2辣妹子辣，辣妹子辣辣妹子從小不怕辣。我的同桌長(zhǎng)得還算水靈，一雙丹鳳眼，一對(duì)波浪眉，一張櫻桃小嘴，如果一個(gè)女生的長(zhǎng)相滿分為100分。他是的正宗“人面獸心″，我見(jiàn)他就怕。他嚷著也要畫。一天，下課了，死覺(jué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)走，哥們兒玩去！0K等我收拾一下桌子。難道你是被他被他掐？說(shuō)著還坐著挨扁的動(dòng)作。留了。鋒利的指甲刺進(jìn)我的肉中使勁一擰，疼了我跳起了“芭蕾”這就是我的同桌。有一次我學(xué)騎自行車，我非常想快一點(diǎn)學(xué)會(huì)。我又跟同學(xué)比賽騎自行車，我全力地追，最后我贏了。我真幸福，能有這樣一個(gè)好媽媽?！庇谑牵@一次小老師競(jìng)選活動(dòng)，我毫不猶豫地把這一票投給了李絲成。再說(shuō)學(xué)習(xí)，我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他考試考98分以下的。有一次，外面下著大雨，可是李絲成還是跑出去玩了，不過(guò)一會(huì)兒，就有人來(lái)向老師報(bào)告：“老師，李絲成又在雨中玩，還推倒了一個(gè)小女孩子呢，您快來(lái)看看吧！”老師聽(tīng)了立馬跑了過(guò)去，溫和地問(wèn)：“絲成，你是不是在雨中玩了？還推倒了一個(gè)小女孩？”李絲成說(shuō)：“我是推倒了她，但是我不是故意的，請(qǐng)老師原諒我。老師說(shuō)：“絲成，這次我就原諒你了，沒(méi)有下次了，知道嗎？”李絲成點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。小學(xué)四年級(jí)寫人作文5你知道我是誰(shuí)嗎？一個(gè)圓挺挺的大肚子，還有一張面如桃花的臉，聽(tīng)起來(lái)不知道是豬還是猴。在班上呢，我就是個(gè)不務(wù)正業(yè)的“混世魔王”。要不沒(méi)事編點(diǎn)兒“海外異國(guó)云游記”給自己的老朋友聽(tīng)，不然也在走廊邊上瞄瞄那本已經(jīng)“讀書破萬(wàn)卷”的《西游記》，總之，沒(méi)有誰(shuí)看見(jiàn)我在坐位上閑著。我最喜歡畫《西游記》了。甚至還會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)來(lái)請(qǐng)我畫呢！那時(shí)候，我總會(huì)擺出一幅大方的樣子，給他大笑一揮畫幾下，能夠經(jīng)那個(gè)讓我畫的人好就OK了。一個(gè)不務(wù)正業(yè)的混世魔王。他有烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，大而隆起的鼻子底下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，另外，他的一對(duì)大耳朵、顯得臉頰瘦瘦的。每當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他都是積極的舉手回答問(wèn)題，而且回答的時(shí)候都很正確，我非常佩服他，我和他經(jīng)常一起跳舞一起唱歌、玩耍，可以說(shuō)我們是形影不離的好朋友。我和他各自