四年級二班班級解說詞-閱讀頁
2024-11-14 18:19本頁面
【正文】 。上好班會課。第五篇：四年級二班班級教育計劃四年級二班班級教育計劃隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：一、班級簡析本班共計學生49名，其中男同學25人，女同學24人。這些人上課不認真聽，下課作業(yè)不做。本班學生自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。二、長期教育規(guī)劃確定班集體的奮斗目標。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。培養(yǎng)良好的班風。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。培養(yǎng)后進生的自信心。班級管理細致化、民主化。班主任工作要細致入微，在細微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學。在班級內(nèi)有班長，有紀律委員等這些班干部。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。經(jīng)常召開班干部工作會議。共同建設(shè)好班級。三、短期目標發(fā)展目標：（一）、小干部隊伍建設(shè)需要幾個崗位，什么崗位，誰能承擔，不能過多，盡量讓每個人參與管理，力爭使班班實現(xiàn)小干部的全面自主管理。人的身份只是一種符號，光靠這種符號形成的角色意識是淺層次的，只有在符合其身份的實踐過程中，人的角色意識才可能得到不斷的強化和加深，最終成為自覺的行動。三是要在思想上加強引導，在工作上盡量放手。不能虛張聲勢，與事實不符，也不能評價過于淺顯，太過于表層，要讓學生心服口服。小學生興趣保持的時間較短，應(yīng)經(jīng)常變換評價方式。進一步強化責任意識，集體意識；；、值日班委的管理力度，賦予他們相應(yīng)的職權(quán)，建立組閣制度，形成“人人有事做，事事有人管”的
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