【正文】 得尤其重要，因為社區(qū)對其轄區(qū)的居民更熟悉，較為容易掌握情況，所以管理起來更具有針對性。二OO四年十月二十五日第三篇：煙草市場調(diào)查報煙草行業(yè)市場調(diào)查報告國內(nèi),國際形勢中國是世界上最大的煙草市場,近年來的卷煙銷售量占到了全球總量的1/3,對于如此巨大的市場,尤其是在西方反煙運動的壓力之下,由于國內(nèi)的諸多壁壘限制,過去數(shù)年里,外國卷煙在中國市場的份額一直徘徊于1%3%,在入世6年之后――與美國的市場準入?yún)f(xié)議則為2004年,我國對外資煙草不僅要將進口關(guān)稅降到足夠低的程度,而且還要取消進口許可證以及配額等非關(guān)稅壁壘,威脅已在咫尺,從2004年1月1日起,中國將取消特種煙草專賣零售許可證,中國對進口煙草所征關(guān)稅進行調(diào)整,煙葉進口關(guān)稅將從40%降到10%,卷煙從現(xiàn)在的70%降到20%,意味著屆時國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)香煙原料價格將持平,而國外優(yōu)質(zhì)卷煙價格將可能低于國產(chǎn)卷煙。第四篇：貧困大學(xué)生問題調(diào)查報111貧困大學(xué)生問題調(diào)查報告在給貧困生帶來身體問題的同時，貧困也已經(jīng)嚴重影響了他們的學(xué)業(yè)。調(diào)查調(diào)查顯示：%的貧困大學(xué)生有靠勤工儉學(xué)補貼生活費的經(jīng)歷，他們也頗為無奈的表示,經(jīng)常奔波打工掙錢對正常的學(xué)習(xí)造成了不少影響。%的貧困大學(xué)生家庭年收入在3000元以下,%。他們在生活上大多比較拮據(jù)，不得不時刻限制著自己生活上各個方面的花費，時常陷入窘境，乃至連學(xué)習(xí)用品都難以保證。已經(jīng)無法維持，不能繼續(xù)上學(xué)。在面隊如此大的壓力的同時，貧困生的學(xué)習(xí)目的大部分都是為了拿獎學(xué)金，與此同時，在另一方面他們就忽略了自身能力的培養(yǎng)。貧困使大學(xué)生產(chǎn)生心理障礙乃至走向犯罪——從經(jīng)濟條件、地區(qū)差異、社會風(fēng)氣等方面客觀地看待貧困生的心態(tài),可分為樂觀型、焦慮型、自卑型和敏感型。貧困生也有自己的心理優(yōu)勢，培養(yǎng)自尊、自強的意識；調(diào)整認識，重構(gòu)自我，提高自身的能力；學(xué)校和社會應(yīng)擴大和完善貧困生的支持網(wǎng)絡(luò)，促進他們的健康成長。他們?yōu)榱司徑饨?jīng)濟壓力，千方百計地找機會去打工，同時拼命地學(xué)習(xí)，以期再得到較高層次的獎學(xué)金。貧困大學(xué)生的心理還承受著來自同輩群體的壓力。于是，貧困生容易在心理上產(chǎn)生防衛(wèi)反應(yīng)，出現(xiàn)敵對態(tài)度和強迫癥狀。強烈的自尊心使他們對“金錢至上的社會文化表現(xiàn)出從蔑視到敵視的態(tài)度。一份首都高校貧困大學(xué)生狀況調(diào)查資料顯示，有60%的貧困生因貧困而感到羞愧難當；%的貧困生感到很自卑，不愿意讓別人知道自己的處境，并不可抑制地抗拒師生善意的同情；%的貧困生不愿在因特網(wǎng)或其他每體上公開求助，不愿意積極主動地與人交往，生活相當封閉；40%的貧困生參與社會活動的熱情受到打擊；近20%的貧困生由于貧困而對社會持極端的觀點，影響了心理健康。有教育專家分析，中國高等教育規(guī)模的擴張，只用4年時間就走過了美國27年的歷程，堪稱壯舉。與經(jīng)濟條件好的學(xué)生相比，貧困畢業(yè)生多來自窮鄉(xiāng)僻壤或城鎮(zhèn)低保家庭，沒有可恃的經(jīng)濟基礎(chǔ)；沒有可依靠的“人脈”，只能靠自身奮斗；免得不菲的就業(yè)成本，背負著個人的夙愿、家庭的寄托，承受著巨大的身心壓力?！厴I(yè)后發(fā)展的選擇。因此，貧困生考研比例明顯低于非貧困生，他們中的大多數(shù)人選擇了直接就業(yè)?！蜆I(yè)地的選擇。據(jù)筆者多年的工作觀察與去年的調(diào)查表明：貧困生在大中城市求職成功的比例明顯低于非貧困生，而到西部地區(qū)和基層單位就業(yè)，包括參加省資教行動計劃的比例明顯高于非貧困生。非貧困生在職業(yè)的穩(wěn)定性方面要求教低，他們更偏好去機制比較靈活的企業(yè)單位求發(fā)展，青睞外企，中外合資或民營企業(yè)?！舐毜男袨槟Ｊ?。而另一部分自覺條件較差的貧困生，又常常認為一無家長出面相助，又缺求職盤纏資費，加之遭遇用人單位冷臉，此后便不免長吁短嘆，甚至坐以待“畢”?！獓艺w就業(yè)形勢的壓力。其中有相當一部分涌入城市謀生。各機關(guān)團體、事業(yè)單位都面臨著精簡機構(gòu)、人員裁汰的壓力，接受畢業(yè)生的數(shù)量也十分有限?！萌藛挝还x才方面的缺陷。但在平等競爭的用人機制尚未健全的今天，學(xué)生背后的各種社會關(guān)系對其就業(yè)常有著很大的影響。這樣就使得那些既無關(guān)系又無后臺的貧困學(xué)生多半只能求職無門，望洋興嘆，進而使初涉世事、心理準備不足的他們心靈受到?jīng)_擊和傷害，產(chǎn)生悲觀消極的情緒與心理。貧困作為一種生存狀況，給了貧困學(xué)子以深深的精神束縛，一種是恐懼貧困。二是老實不激進。因此，許多就業(yè)機會與貧困生們擦肩而過。改革開放后，尤其是進入20世紀90年代中期以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立，特別是實行高等教育成本分擔(dān)制度改革以后，高等教育部分費用由個人、家庭負擔(dān)，于是高校貧困生問題日益突出。2003年，首份中國教育與人力資源問題報告《從人口大國邁向人力資源強國》中指出，我國目前仍處于教育欠發(fā)達國家行列，其中一重要體現(xiàn)是，公共教育支出占GDP比例低于4%。在中國，一些經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)和城市，也有了免費義務(wù)教育的試點。二、由于我國人口眾多，盡管教育投入總量很大，人均教育支出卻很低。2002年，全國教育投入總量達5480億元。1997年至2002年，%。2003年，教育部、國務(wù)院糾風(fēng)辦等七部委聯(lián)合進行了教育亂收費專項治理工作。地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展失衡社會貧富分化加劇，有統(tǒng)計表明，目前高校大半的貧困生來自“老、少、邊、山、窮”地區(qū)?！爆F(xiàn)在整個就業(yè)形勢還比較嚴峻,下崗職工的再就業(yè)率比前兩年有所降低,大體上在30%到40%之間”.,傳統(tǒng)農(nóng)村家庭和普通城鎮(zhèn)家庭占絕大多數(shù),這些家庭不可能在短時間內(nèi)脫貧致富,貧困大學(xué)生問題也就不可能在短期內(nèi)得到徹底的解決。教育體制改革，高校教育產(chǎn)業(yè)化，學(xué)費越收越多，生活費用越來越高，公寓費也日益見長。一般家庭尚難支付，貧困家庭則更難承擔(dān)，從而導(dǎo)致高校貧困生人數(shù)不斷加大。近幾年，政府、教育部門、高校和全社會都在關(guān)注和幫助貧困生，但關(guān)注和幫助主要集中在經(jīng)濟層面。有一份調(diào)查報告顯示，中國人的教育支出在家庭所有支出中，高居第一位，起比率幾乎是世界之首。以北京師范大學(xué)為例，大學(xué)生每月生活費用低于150元的比例從16%激增到41%，在北京，每月150元的生活費將意味著什么呢？第三、助學(xué)體系尚不完善，難從根本解決問題自1987年以來，黨和政府一直致力于建立一種比較完善的資助困難學(xué)生的政策體系。各高校、社會各界也以多種方式資助貧困生。但是，相對于日益擴大的貧困生需求，目前我國高校貧困生助學(xué)工作及其體系仍存在著許多問題與不足，尚未建立起足夠強有力的、穩(wěn)定有效的工作機制，因而不能從根本上解決問題。面對逐年迅速增長的貧困生總數(shù)和獎、助學(xué)金等的局限，貸學(xué)金本應(yīng)該成為解決貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)的基本途徑。2002年規(guī)定，貧困生的貸款比例不得超過在校學(xué)生數(shù)的20%，每年可貸款不超過6000元；且貸款手續(xù)繁雜，時間、條件等障礙重重，使本已很少能申請的貧困生中往往只有12%~30%的人能夠申請成功。為此，我呼吁大家關(guān)注貧困大學(xué)生，關(guān)注這些弱勢群體。工讀生90％是由家長送來的犯有嚴重不良行為或違法輕微犯罪行為難以管教的初中生，現(xiàn)有在校學(xué)生72人。通過聽取匯報，分別召開班主任和管教文秘資源干部座談會，下發(fā)無記名測驗卷，查閱學(xué)生檔案，找部分在校工讀生談話，并有重點地走訪一些工讀生。工讀學(xué)校由市教育局主辦、市公安局和司法局協(xié)辦，并派員參加管理工作的一所特殊學(xué)校。在校學(xué)習(xí)期限一般是一至三年，參照原來的文化程度，將72名在校生編為初一、初二各一個班，初三年段兩個班，學(xué)籍仍保留在原學(xué)校，其進入工讀學(xué)校的經(jīng)歷不記入學(xué)籍檔案。工讀生畢校還有一年時間對他跟蹤，發(fā)生問題，還要幫教。幾年來，**學(xué)校認真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學(xué)育人，造就人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對在校生要求集中食宿，實行半封閉式、半軍事化管理，進校三個月不讓回家，切斷社會關(guān)系。全體教師既是傳道授業(yè)的師長，又是他們學(xué)習(xí)生活的密友。據(jù)已經(jīng)離校的83名工讀生調(diào)查，已拿到畢業(yè)證書的有34名，％，有44名工讀生因表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)進步，被批準返回原校就讀，占離?？倲?shù)的51％。原工讀生林某某，去年畢業(yè)后考入某中等專業(yè)學(xué)校。他說：“我是個浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結(jié)果。她說：“是**學(xué)校挽救了我的孩子，現(xiàn)在小阮的學(xué)習(xí)成績不僅是公認的好，還學(xué)會了洗衣服，干勞動活。”現(xiàn)在她對孩子的前途充滿了信心。一、是家庭結(jié)構(gòu)不健全。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產(chǎn)生負面影響。使這些小孩長期無人管束，致使他們?yōu)樗麨閻毫?xí)不斷。使小孩從小養(yǎng)成嬌橫行為，無心讀書，大把花錢，無錢便勒索同學(xué)。家長平時沒精力管，聽之任之，孩子出了問題又不夠冷靜，態(tài)度粗暴，造成孩子的逆反心理和家長對立。諸如“金錢第一”、“利己主義”貪圖享受等思想行為，對孩子們的毒害作用不可低估。這些孩子不少人愛交朋友，如果交上了有不良行為的孩子，就有可能在他們的影響下走上邪路。一些孩子入迷于泡網(wǎng)吧、玩電子游戲機，這是許多孩子逃學(xué)曠課的重要原因之一。在校學(xué)生出現(xiàn)錯誤違法行為，學(xué)校當然難辭其咎。一些老師管教方法不當，促使一些后進生越走越遠。西寧市**學(xué)校創(chuàng)辦五年多來，挽救了許多處于犯罪邊緣的后進生，成績是明顯的。因此，結(jié)論只有一個：工讀學(xué)校只能辦好，不能辦壞。建議在初中階段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的接受能力，真正、有效地進行一些公民的基本權(quán)利義務(wù)教育、“兩法”的教育、《治安管理處罰條例》的教育、初步的《刑法》知識教育以及禁毒知識教育等，這對未成年學(xué)生的成長是必不可少的。各級領(lǐng)導(dǎo)、各個部門和工、青、婦等群眾團體應(yīng)把預(yù)防青少年違法犯罪作為一件大事來抓。同時，要加強文化市場管理，這是預(yù)防未成年人走向錯誤違法道路的重要環(huán)節(jié)，對只顧賺錢，不顧社會后果者應(yīng)予有力制