【摘要】A(乘法估算)小學數(shù)學三年級下冊口算乘法第2課時課件制作：魏婷烏圖布拉格中心學校A多少嗎？3974689917444070701002040復習A，你能估算各題的結(jié)果嗎？28×4≈62
2024-12-31 10:01
【摘要】蘇教版國標本小學數(shù)學第六冊江蘇省電化教育館制作復習：32×10=30×25=28×20=20×50=6×4+3=7×8+5=8×3+5=7×9+8=32056027297501000
2024-12-19 13:03
【摘要】25×1242×1624×2324×35練一練25×4428×44
2024-12-01 03:13
【摘要】西師大版三年級數(shù)學下冊學習目標，幫助同學們理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的算理，并能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。知識的學習。復習引入一、口算復習引入一、口算二、筆算24×3＝31×5＝216×4＝1112112×14＝
2024-12-24 20:58
【摘要】第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算題 兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算題（1） 班級_________ 姓名_________ 一、列豎式計算 17×26=28×47=43×38=76×34= 54×26= ...
2024-11-01 22:01
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法）主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標：1.使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。2.學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力重、難點：引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的
2024-12-09 02:29
【摘要】南廣鎮(zhèn)富強校區(qū)：于勇需要解決的問題：1、三（3）班的同學每排站23人，站了2排，總共有多少人？2、如果三年級每個班是40人，3個班是多少人？3、每輛車有25個座位，4輛車有多少個座位？5輛呢？23×2＝46（人）答：總共有46人。40
2024-12-14 13:53
2024-12-19 08:21
【摘要】筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）執(zhí)教：陳文亮單位：印江縣合水鎮(zhèn)中心完小如果要買12本，該付多少錢呢？24×2=48（元）買2本書要多少元？買10本書要多少元？24×10=240（元）（1）2套的價錢：242×
2024-12-12 01:17
【摘要】冀教版三年級數(shù)學下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）2盒彩筆一共有多少支？24×2＝48（支）答：2盒彩筆一共有48支。10盒彩筆一共有多少支？24×10＝240（支）答：10盒彩筆一共有240支。12盒彩筆一共有多少支？24×12＝24=
2024-12-01 03:00
【摘要】較復雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位筆算以及用乘除解決問題電梯：電梯限乘28人，今天運送了39批乘客票：2張票30元，買6張票汽車：平均每分鐘經(jīng)過這個路口的汽車有93輛28人，今天運送了39批乘客，今天最多有多少人上塔觀光？30元，買6張票需要多少錢？27725428
2024-12-01 01:18
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學內(nèi)容兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。P8例1、例2，P11課堂活動1、2題。教學目標，幫助學生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的算理，并能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。。教學重點掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學難點用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，積的末尾必須寫在十位上的道理。教具準備
2024-12-09 13:26
【摘要】兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法（例1）標題?文本文本復習導入5×3＝8×4＝3×4＝15321210×5＝20×3＝40×2＝506080仔細觀察這兩組題目，你們是怎樣計算的？標題
2024-12-12 00:37
【摘要】第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算_《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》綜合練習二 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》綜合練習二 ，1800，800，500，900，2000，1000，1200，700...
2024-10-11 09:30
【摘要】西師大版一年級數(shù)學下冊1.理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，會用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法，能用所學知識解決生活中的簡單問題。2.探索不同的算法，繼續(xù)培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現(xiàn)能力。，獲得積極的情感體驗。53＋20＝36＋40＝28＋30＝57＋20＝76＋3＝31＋4＝
2024-12-19 12:51
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