【摘要】第1單元聽(tīng)話的電磁鐵1制作電磁鐵板塊：教學(xué)課件丹麥物理學(xué)家——奧斯特奧斯特發(fā)現(xiàn)了什么呢？什么讓小磁針偏轉(zhuǎn)？我們需要哪些材料？制作電磁鐵：1.把一根約一米長(zhǎng)的帶有絕緣層的細(xì)導(dǎo)線緊密地繞在一枚鐵釘上；用什么方法能使通電導(dǎo)線吸起回形針呢?制作電
2024-12-08 19:31
【摘要】2科學(xué)自己做，我也能成功板塊：教學(xué)課件第6單元我們?cè)鯓幼鲇?jì)劃阿基米德鑒別真假王冠我們也能利用水來(lái)測(cè)量物體的體積嗎？量筒的使用方法1毫升等于1立方厘米。
2024-12-31 03:55
【摘要】認(rèn)識(shí)北斗七星和北極星你能標(biāo)出東、南、西、北四個(gè)方向嗎？你能標(biāo)出東、南、西、北四個(gè)方向嗎？四季代表星座3燦爛星空?qǐng)?zhí)教：康清英科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)
【摘要】1知冷知熱第1單元冷與熱冷水熱水溫水感覺(jué)冷熱冷水熱水溫水水比較熱??！不對(duì)吧，我覺(jué)得水有點(diǎn)涼??！僅憑感覺(jué)能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器。紅水溫度計(jì)認(rèn)識(shí)溫度計(jì)刻度
2024-12-07 00:27
【摘要】（1）這是什么表演？（2）表演時(shí)需要準(zhǔn)備什么？邊看視頻邊思考下列問(wèn)題視頻定義:像電燈一樣自己正在發(fā)光的物體注意:月亮不是光源，它不會(huì)自己發(fā)光，只是反射太陽(yáng)的光不是光源一、認(rèn)識(shí)光源自己正在光源遮擋物屏遮擋物在光源和屏
2024-12-07 13:59
【摘要】1從種瓜得瓜說(shuō)起第4單元遺傳和變異"種瓜得瓜，種豆得豆”，“一母生九子，連娘十個(gè)月”……這似乎是理所當(dāng)然的事。其實(shí)，這些現(xiàn)象中蘊(yùn)含著自然界中神奇的秘密。你這是為什么嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察黃豆和大米，說(shuō)說(shuō)黃豆之間，大米之間，以及它們兩者之間都有什么異同？黃豆大米相似和差別都在哪呢？
2024-12-31 03:56
【摘要】時(shí)間空間和萬(wàn)物，斗轉(zhuǎn)星移不常駐。生命緣何起？漫漫進(jìn)化路。生物常變異，環(huán)境來(lái)選擇，適者能生存，不適則淘汰。讀完后，你發(fā)現(xiàn)了哪些科學(xué)問(wèn)題？第1單元生物的進(jìn)化板塊：教學(xué)課件浩瀚的海洋里廣袤的陸地上遼闊的天空中地球上最古老的生命痕跡可以追溯到35億年前眾多的生命形
【摘要】板塊：教學(xué)課件2污染來(lái)自哪里水的來(lái)源要點(diǎn)講解我們所飲用的水源可從地表水或地下水取得，水庫(kù)、河川、湖泊皆為地表水，地下水則為深入地下蓄水層抽取的井水。飲用水的來(lái)源及污染飲用水的來(lái)源|是什么造成了當(dāng)?shù)厮虻奈廴灸?？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，就當(dāng)?shù)厮蛭廴镜膩?lái)源，提出自己的
【摘要】板塊：教學(xué)課件5光線與視覺(jué)第5單元多彩的光眼睛為什么能看見(jiàn)物體光線和眼睛強(qiáng)光下收縮的瞳孔弱光下放大的瞳孔光線進(jìn)入眼睛，我們才能看到東西。在強(qiáng)光下，瞳孔會(huì)縮小以減少進(jìn)光量；在弱光下，瞳孔會(huì)放大以增加進(jìn)光量。如果沒(méi)有了光，世界將會(huì)怎樣？假如給我三天光明，第一天，我要看人
【摘要】在晴朗的夏夜，仰望天空，我們可以看到一條朦朧的光帶橫貫天空，這就是銀河。銀河系示意圖太陽(yáng)系是銀河系中的一顆普通恒星，銀河系中有1000多億顆像太陽(yáng)一樣的恒星.有證據(jù)表明：太陽(yáng)系外也存在其他行星系統(tǒng)。2500億顆類似太陽(yáng)的恒星和星際物質(zhì)構(gòu)成更巨大的天體系統(tǒng)——銀河系。銀河系中大
2024-12-07 15:58
【摘要】4雨下得有多大第2單元變化的天氣板塊：教學(xué)課件猜謎語(yǔ)千條線，萬(wàn)條線，落到水里看不見(jiàn)。雨量筒用自制雨量筒測(cè)量雨量下雨前將雨量筒放在開闊的地方。為了防止降到地面的雨水濺(jiàn)進(jìn)來(lái)，要把雨量筒放在離地70厘米高處（筒口距地面的距離）。降雨結(jié)束后，用直尺
2024-12-31 03:57
【摘要】?從種子到參天大樹，從幼崽到成年，生物體在不斷的長(zhǎng)大。為什么生物體會(huì)長(zhǎng)大呢？歷史上曾經(jīng)有許多人都想揭開其中的秘密，但一直都未能如愿，因?yàn)闊o(wú)法看到植物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)。1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克首次利用顯微鏡進(jìn)行觀察。由此，人類發(fā)現(xiàn)了植物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，揭開了生物體結(jié)構(gòu)的秘密。這是怎么回事呢？讓我們一起
【摘要】板塊：教學(xué)課件第2單元地球的運(yùn)動(dòng)4一年四季板塊：教學(xué)課件百花齊放的春天郁郁蔥蔥的夏天碩果累累的秋天萬(wàn)物蕭瑟的冬天季節(jié)變化對(duì)我們的生活有影響嗎？回憶一下我們的夏季作息時(shí)間表和冬季作息時(shí)間表吧。四季中的動(dòng)、植物
【摘要】板塊：教學(xué)課件第2單元地球的運(yùn)動(dòng)5四季是怎樣形成的板塊：教學(xué)課件地球的公轉(zhuǎn)是地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)。地球公轉(zhuǎn)一周需要一年。四季是在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的。在地球公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地軸總是傾斜的，而且方向不變，那么，同學(xué)們，地軸的傾斜是四季形成的原因嗎？
【摘要】第1單元聽(tīng)話的電磁鐵4板塊：教學(xué)課件電磁鐵與磁鐵的比較表項(xiàng)目電磁鐵磁鐵不同點(diǎn)相同點(diǎn)通電有磁，斷電無(wú)磁磁極可以改變磁力大小可以改變使用較麻煩有線圈磁性永久南北極不可改變磁力大小不變使用簡(jiǎn)單沒(méi)線圈都有磁性都有南北極
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