2006學年度第1學期小學信息技術第四冊教學計劃-閱讀頁
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【正文】 point綜合知識，做出自己的幻燈作品，能運用它展示自己的一些思想，發(fā)表自己的一些看法。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內(nèi)容課時安排備注21電腦的本領和家史232常用軟件的安裝與刪除24上機：常用軟件的安裝與刪除253走進多媒體世界26.第四篇：2006學第1 學期小學 信息技術第四冊教學計劃科 目 信息技術 年 級 四實 教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗小學2005年 9 月2005 學第 1 學期小學 信息技術 第 四 冊教學計劃[1][2][3][4][5][6]下一頁第五篇：小學信息技術第四冊教學計劃小學信息技術第四冊教學計劃程永梅一、教材分析：本學期教材仍然沿用電子工業(yè)出版社出版的《信息技術》第四冊，共三單元，12課時。難點為：錄音設備的設置；與Word界面的比較；動畫方案與表現(xiàn)主題匹配性的認識；建筑圖形的構(gòu)思設計；城市規(guī)劃設計；學會幻燈片模板與版式的作用區(qū)分；各幻燈片內(nèi)容與主題的對應；內(nèi)容的組織于整合處理。但很多同學都存在一個問題，對作品的鑒賞能力較弱，審美能力缺失。一部分同學雖然上課較認真，但知識掌握速度慢，學生兩級分化嚴重。對學生進行嚴格的要求，教師認真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。在教學方式上面，主要采取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示、小組互助等學習方法。鑒于學生兩極分化嚴重，本學期給每位程度較差的學生安排一位“指導老師”，讓他們輔助教師對組內(nèi)學生進行輔導，提高操作水平，并對指導老師進行考核，采取期末考試加分甚至是免考等優(yōu)惠措施，激發(fā)指導老師的積極性，以期使全體學生都有所提高
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