【正文】 絡，確保學生盡快并保質保量的養(yǎng)成良好的行為習慣。并制定“自評——師評——家長評”的評價制度，這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成一個共識，目標一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。比如：通過故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。（五）通過兒歌的形式，進一步強化孩子的行為習慣。明禮：講文明，懂禮貌，尊長輩，愛幼小；明是非，遵教導，禮先讓，行為好。團結：團結好，力量大，同心做，目標達；手足情，存己異，有問題，靠大家。2011年9月二年級法制教育計劃一、指導思想以十七大精神為指導，以素質教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，按照構建社會主義和諧社會的要求，進一步加強法制教育工作，使廣大學生增強法律意識，樹立法制觀念，掌握基本的法律知識，培養(yǎng)良好的法律素質，學會依法維護自身權益。學習《國旗法》。學習《未成年人保護法》《義務教育法》。加強課堂教育根據兒童的年齡特點，利用晨會課、班隊課、校本課程，對學生進行相關的法律法規(guī)教育；以課堂教學為主渠道，結合本學科特點相應地滲透法制教育的內容。其中，守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。法律常識教育根據不同的學生進行分層次的比較系統(tǒng)的法制教育，使他們初步了解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，學會依法保護自己，如組織學習《國旗法》《未成年人保護法》、《義務教育法》、《交通法》等等，同時讓他們清楚地知道自己應該履行的法律義務、職責以及自己所擁有的權利。讓學生知道各自的含義。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生該方面的能力。本學年，我班將深入開展創(chuàng)建平安文明班活動，不斷完善各種安全法制制度，擴大宣傳力度，加強學校治安治理工作，落實預防學生違法犯罪的各項措施，責任到人，把我班管理工作納入法制化管理軌道，確保師生有一個和諧、安全、健康的學習環(huán)境。我們要貫徹“安全第一，預防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強化安全意識和各項安全管理措施，加強安全教育。一、加強安全教育。安全無小事，責任重于山。要讓每一個學生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定要珍愛生命，防范未然。健全請假制度。健全點名制度。要有禁止學生放學亂跑措施。三、預防為主，狠抓教育。并落實安全檢查，排除不安全因素。每學期開展一次消防演練，提高學生自救能力。四、活動載體，深入人心。班刊中要有一期安全?？Ｎ?、嚴格制度，加強教育。六、嚴肅課堂紀律。不準隨便調課，考試時不許提前下課或放學。七、加強勞動安全管理?；顒雍蛣趧訌姸纫m合學生的體力狀況。勞動前班主任要點名。八、組織大型文體活動、社會實踐等活動，必須經過嚴格的審批，有嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛(wèi)措施。由學生自己完成的社會實踐、觀察、調查等活動應書面給家長一封信，家長還要寫回執(zhí)、意見。建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，及時反映班級有關安全穩(wěn)定的信息動態(tài)。汛期要加強巡查。及時上報。如何走出一條轉化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質的需要。一、明確做好后進生轉化工作的意義，認識轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。二、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，課后多和后進生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。三、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時，制訂好周密可行的轉化工作計劃，遵循“小步目標，及時反饋”的原則，合理實施。知識傳授與方法指導的關系，轉化的重點放在思想教育和打基礎方面，又不能忽視相應的學法指導。六、課堂教育面向全體學生，依據各類學生的內在因素精心設計教學。設計“彈性作業(yè)”允許優(yōu)差生有所選擇。七、持之以恒，鞏固習慣。因此，在轉化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現多次反復，是一種正?，F象?！笆陿淠?，百年樹人”，我相信在后進生的轉化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。一、指導思想健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎，二、健康教育的任務：提高學生衛(wèi)生知識水平；降低學校常見病的發(fā)病率；提高生長發(fā)育水平；促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；培養(yǎng)學生的自我保健能力。健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。（2）懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。五、教學措施：指導學生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。啟發(fā)學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發(fā)揮聯想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。一、指導思想：深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進溫馨教室創(chuàng)建。二、重點工作：（一）、行規(guī)方面：充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。班主任每天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。以“道德銀行”建設為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。繼續(xù)作好行規(guī)之星、特色班級、優(yōu)秀班級的申報，結合少先隊優(yōu)秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。（二）、家庭教育指導方面：召開家長會，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策；定時間、定內容，對一年級學生家長進行集體性的專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。請語文教師根據大綱要求，向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。抓兩頭，促中間。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。（四）、推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設加強教室物質環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色。牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，努力創(chuàng)建勤勉、篤學；活躍、寬松的課堂教學環(huán)境；平等、公正；真誠、互助的班級人際環(huán)境和自信、自尊；平和、達觀的自身心理環(huán)境，努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育，逐步實現教師有特點，學生有特長的辦學目標。利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。二年級班主任工作計劃一、指導思想： 以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結合二年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。由于二年級學生年齡小，他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我們將力爭讓孩子們更加適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。這是二年級的奮斗目標。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。（二）紀律方面課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。俗話說，病從口入。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。（五）安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。因此，在開學初，我準備積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。六、加強與家長的合作建立學校家庭電話互訪制度。通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動