【正文】 到特定的教育、教學(xué)目標(biāo)，從而促使學(xué)生的學(xué)習(xí)最優(yōu)化。學(xué)習(xí)者在數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，利用豐富的學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮自主性，進(jìn)行探究、協(xié)作和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。資源庫的建設(shè)應(yīng)著眼于資源庫能充分利用，提高其實用價值，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高，實現(xiàn)教學(xué)模式的有效 12 __________________________________________________________________________________________________ 網(wǎng)址： 學(xué)校郵箱： llzzxwx 校長郵箱：以德立人，打造最美鄉(xiāng)村學(xué)校轉(zhuǎn)變。教師通過調(diào)用資源庫中的教學(xué)資源，用于課堂教學(xué)，是資源庫在教學(xué)中應(yīng)用的主要方面。教學(xué)活動強調(diào)以學(xué)為中心，教師作為參與者、促進(jìn)者、指導(dǎo)者和組織者的主導(dǎo)作用也不容忽視。而資源庫可以提供最新、最優(yōu)秀的、滿足教學(xué)需求的教育資源，實現(xiàn)資源共享。它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教材、參考書是唯一的信息源的現(xiàn)象，為教師的備課、教師的教學(xué)科研活動提供了便利的條件，優(yōu)化了教師的工作環(huán)境，有利于深化教學(xué)改革。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使學(xué)校從“封閉”的辦學(xué)狀態(tài)走向了“開放”狀態(tài)，交流和合作是一個學(xué)校成功辦學(xué)的基本條件。學(xué)校根據(jù)自己的辦學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)勢，建設(shè)一個規(guī)范的、內(nèi)容豐富的、開放性的和具有“校本特色”的教學(xué)資源庫。__________________________________________________________________________________________________ 網(wǎng)址： 學(xué)校郵箱： llzzxwx 校長郵箱：第二篇：師德學(xué)習(xí)體會上交通知關(guān)于開展師德建設(shè)學(xué)習(xí)活動的通知各級部、處室：根據(jù)區(qū)教育局“關(guān)于扎實開展師德教育活動的通知”要求，九月份為我區(qū)師德建設(shè)活動月。9月26日前，請老師們完成學(xué)習(xí)體會的撰寫工作，內(nèi)容以觀看師德教育電影的觀后感或?qū)W習(xí)師德模范先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)體會為主，不能按時上交的老師，請個人提出書面申請，學(xué)校一并上報教育局。(副標(biāo)題另起一行，破折號，居中，小四，仿宋)：單位及提報人，濰坊市北海雙語學(xué)校XXX（中間空4格），小四、楷體、居中。一級標(biāo)題黑體加粗，二級標(biāo)題序號禁用自動套用格式，阿拉伯?dāng)?shù)字后不用頓號全用圓點，如“1.”：，行距22磅。通過四周系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己在思想政治、專業(yè)理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)上都有了很大的提高，尤其是對如何做一名合格的公務(wù)員，如何履行好自身的工作職責(zé)有了更深的體會。因此，我利用這次寶貴的培訓(xùn)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國保守國家秘密法》、《中華人民共和國公務(wù)員法》、公文寫作、樹立社會主義榮譽觀、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、公務(wù)員口語表達(dá)訓(xùn)練、公務(wù)員禮儀與文化素養(yǎng)、公務(wù)員社會角色轉(zhuǎn)變與心理調(diào)適、公共政策價值分析等課程，實現(xiàn)了參加此次學(xué)習(xí)的既定目標(biāo)。二、政治、思想上更加成熟，理想信念更加堅定 要成為一名合格的公務(wù)員，首先必須要確保政治立場堅定，時刻和黨保持一致。因此作為一名公務(wù)員，必須不斷提高政治修為，不斷提高黨性，堅決擁護(hù)、不折不扣地貫徹落實黨的各項方針政策，加強對“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。但是，在危機面前，偉大的中國共產(chǎn)黨毫無畏懼，積極采取多種有效措施加以應(yīng)對。實踐證明，任何災(zāi)難都擊不垮偉大的中國人民。只要我們緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，真正做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，完成好自己的本職工作提供了有力保證。在今后的工作中，我將主要從事文字綜合工作，這就要求我要具備很強的文字綜合能力。因此，我利用這次寶貴的培訓(xùn)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了公文寫作的相關(guān)知識，雖然時間很短暫，但是收獲還是很大的。通過培訓(xùn)，使我在上述方面受益匪淺。同時心理輔導(dǎo)課的開設(shè)，對于疏導(dǎo)日常工作壓力，排解不良情緒也會起到積極作用。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。三、教學(xué)目標(biāo)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。四、教學(xué)措施1．充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。3．教師要從自身做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的