上學(xué)期義教總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-10 01:17本頁(yè)面
【正文】 以造成有時(shí)對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)都顯得有點(diǎn)吃力。從這次的義教過程中，我收獲很多。而且總是在那不停的蒼白的講理論的話，效果也是很不明顯的，自己會(huì)靈活運(yùn)用點(diǎn)生動(dòng)而又有趣的實(shí)例，調(diào)動(dòng)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛，使效果更加明顯，除此之外，我覺得作為一名老師，有耐心是很重要的，有時(shí)會(huì)遇到講解題目時(shí)，講了很多次，他不理解的情況，需要不斷的從抽象往形象的方向進(jìn)行講解，讓他更加容易領(lǐng)悟自己的意思。義教是一種回饋社會(huì)，提升自我的實(shí)踐。這次的義教很快就結(jié)束了，有太多的不舍，我希望我的學(xué)生學(xué)習(xí)猛進(jìn)，我也希望自己能有機(jī)會(huì)在下一學(xué)期繼續(xù)參加義教，在付出自己一份微薄的力量時(shí)也獲得更多的收獲！第四篇：義教總結(jié)義教總結(jié)2011年11月30日我去了第十七小學(xué)進(jìn)行第一次義教！感受頗多啊！我和我的同學(xué)一起搭檔去的。他們說他們交的學(xué)生很可愛，就像是和一群小朋友一起聊天談心。大多數(shù)是自閉癥的，多動(dòng)癥的。不是對(duì)那些孩子們不自信，而是對(duì)我自己能不能比教一般學(xué)生那樣，甚至更好地去教導(dǎo)他們，有點(diǎn)緊張害怕，但是同時(shí)又有點(diǎn)激動(dòng)，畢竟這是我的第一次義教。在去學(xué)校的路上，看到了一位小朋友，好像就是第十七小學(xué)的學(xué)生，他是由媽媽帶著的 進(jìn)入校門的，他看起來很開心。讓我頓時(shí)覺得不那么緊張了。去到學(xué)校后我們先去了老師的辦公室，跟老師打了聲招呼，順便聽一下老師的安排。因?yàn)樾“嗍侵橇Ρ容^低的一個(gè)班，所以五年級(jí)的班主任的我們說只要我們管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨便出教室、陪他們玩耍，在玩耍中交給他們生活常識(shí)。小班里就四個(gè)學(xué)生。剛開始我看到他們的狀況我真的有點(diǎn)不知所措，當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)行情緒調(diào)整，接著我就把他們當(dāng)作親戚家的孩子，像以前和小孩子玩一樣和他們相處。而且他們更是不知道怎樣表達(dá)自己的心情！于是我就耐下心來，把他們分開，好好地跟他勸說。在活動(dòng)中，不僅收獲了一些教書的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了一份難得的友誼，無論是跟小朋友還是跟其他大學(xué)生的友誼，我相信是緣分讓我們相聚。其實(shí)我是一名入黨積極分子，所以在這個(gè)過程中，我有抱著那么一種服務(wù)的態(tài)度，服務(wù)群眾，任勞任怨。他們上課的積極發(fā)言，下課之后的活潑，都一一印在了我的腦海中。在備課過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了。所以，所謂“見賢思其焉，見不賢而內(nèi)自省也”。所以，在每次上課前，我總是真正地把要教的東西吸收一遍，我記得大學(xué)的老師說過，課件只不過是輔助你講課的。我覺得我們龍津小學(xué)設(shè)立班主任的制度確實(shí)很好，一可以讓我們跟小朋友的距離更近，二是對(duì)小朋友們上學(xué)和放學(xué)安全的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。準(zhǔn)備的時(shí)候，總是想著他們接受的程度。這是值得以后的義教老師吸取的教訓(xùn)吧。也讓我認(rèn)識(shí)到自己雖然有親和力，但是我感覺上小學(xué)生的課的確不適合我，我的耐心與魄力有待進(jìn)一步鍛煉，也讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)
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