20xx屆滬粵版九年級物理下冊教案：161從永磁體談起-閱讀頁
2024-12-29 12:38本頁面
【正文】 來方便、形象地描述磁場的情況，科學(xué)家把這樣的曲線叫作磁感線。磁感線只是幫助我們描述磁場，是假 想的，實際并不存在。 既然可以用磁感線描述磁場，磁場又有方向，那么我們看條形磁體和 蹄形 磁體的磁場分布，說出磁感線應(yīng)該從 N 極指向 S 極，還是應(yīng)該相反？ 試一試標(biāo)出磁感線上的箭頭指向。科。 X。 K] 教師巡回檢查學(xué)生們標(biāo)的情況，同 學(xué)們都標(biāo)出來了。 探究點六： 地磁場 大家知道為什么指南針能指南北，不是 指東西 嗎？地理的南極和北極是不 是在我們指的南北方？地理的兩極和地磁的兩極一致嗎？要想知道這些知識我們就需要來了解地磁場的存在和地磁感線的指向及分布。但是地理的兩極和地磁的兩極并不重合，地磁場北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近，所以小磁針南極指南、北極指北。 板書設(shè)計 從永磁體談起 一、磁現(xiàn)象 ：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引 二、磁場 2. 磁感線 三、地磁場 教學(xué)反思 本節(jié)課先是以美麗的極光將學(xué)生帶入到磁的世界，進而引入主題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是 學(xué)生會遇到兩個難點：第一是場的概念，這是由于磁場看不見，摸不著，而又客觀存在，對初中學(xué)生不能深講，對這個問題， 我 只有通過實驗、比喻讓學(xué)生領(lǐng)會。因此，我只能 通過演示細(xì)鐵屑在磁場作用下有規(guī)則的排列，從而引入磁感線，使學(xué)生知道，仿照細(xì)鐵屑在磁體周圍有規(guī)則排列的圖樣而畫出的有方向的曲線，形象而又方便地表示出 磁感
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