【正文】 中。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風扇有時沒人管；校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。也許有同學會說，地上的廢紙與愛國有關系嗎？那么同學們認為怎樣才算愛國呢？（提問）四、學生討論、發(fā)言：有的同學說：愛國要培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。有的同學說：愛國要培養(yǎng)強烈的責任感。是的，就算你們對過去沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果幾十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現(xiàn)在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現(xiàn)在讀好書，就是對未來負責。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國。愛國，愛的涵義是什么？愛就是給予，就是奉獻，而不是索取，也不是交換。只有對祖國人民懷有深厚感情的人，只有對國家的前途命運，社會的進步與發(fā)展具有強烈責任感的人，以天下為己任的人，才會為祖國為人民奉獻自己的一切，而毫不計較個人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻著自己的一切。其中，一些非理性的行為讓人感到遺憾。這也讓石原之流找到了鼓動的口實。因為，一個沒有血性的民族注定要被欺凌，一個永遠韜光養(yǎng)晦的國家必然受氣挨打。所謂“中國人一天不買日貨，日本一半以上的工廠就要倒閉；中國人半個月不買日貨，日本人整個工業(yè)支柱就要徹底垮臺”的宣示，不過是血脈賁張的幻覺，地球村下“絕緣”作用能有幾何？而一大群人圍住同胞的合法財產(chǎn)，貌若“大義凜然”地破壞，除了讓法治文明蒙羞，只會讓飽受其害的手足受傷。理是理，非是非。泄憤式的“愛國”表達，只能讓賊人偷笑、外交被動、同胞傷心?！焙葱l(wèi)祖國的核心利益，是一場道義的較量，一場正義與否的交鋒，我們不能被日本的無賴帶著走。大時代需要大國民，日本右翼最懼怕中國國民的強大。如今，中國發(fā)展了，中國壯大了，但是，中國人民不會忘記：那曾經(jīng)千千萬的死難者，是他們不畏生死才拯救了中華民族，是他們才有了我們們的今天。老師、同學們，“九一八”，作為國恥日，留給中華民族的不僅是恥辱，更是慘痛的教訓。只有把經(jīng)濟搞上去，擁有強大的國防力量，擁有更多和平發(fā)展時間的良好愿望才能真正實現(xiàn)。作為新時代的中學生，不要讓“九一八”這樣的國恥重演，不讓中國人民遭受欺凌的歷史再現(xiàn)，就要時刻想著我國與發(fā)達國家的差距，時刻警惕西文敵對勢力分裂我國的野心，時刻牢記肩負的歷史責任，刻苦學習，立志成才，為建設和保衛(wèi)強大的祖國貢獻自己的青春和熱血！六、全班齊唱《國歌》篇五：九一八主題班會首先同學們完成創(chuàng)文調(diào)查問卷——10分鐘左右完成問卷后開始班會同學們，今天，我們在這里召開以“勿忘國恥，振興中華——難忘9對于九一八，我們又知道得多少呢？在今天早上班主任王老師交代大家回去的時候買份報紙來了解九一八事變，有多少同學已經(jīng)看了報紙呢？現(xiàn)在我們來看一段視頻了解九一八事變，在觀看完視頻之后，我們有一個搶答比賽，所以同學們在看的時候記得做筆記！比賽的規(guī)則是，全班同學分成四組，對問題進行搶答，哪個小組的同學回答了問題，該組成員全部都可以加德育分1分。所以同學們要好好做筆記，積極回答問題，現(xiàn)在開始觀看。在聽完這首歌曲之后，同學們就要回答幾個問題?？偨Y：整整八十年過去了，中國人民一直幾年那段歷史，就是要警示和鞭策自己：只有國家強盛，才能徹底避免任人宰割的命運，只有民族團結，才能凝聚成戰(zhàn)勝一切困難的力量。同學們，今天就是九月十八號，仇恨不曾增長，但歷史應當銘記。再聽截取音樂《松花江上》這首松花江上唱的就是九一八事變給東北人民帶來的災難。是的，就是日本侵略我們。其中《田中奏折》謀劃侵華第一步，先占領中國的東北三省，然后全面侵略中國。日本關東軍破壞沈陽北大營南約800米的柳條湖附近布置了一個假現(xiàn)場，擺了3具身穿中國士兵服的尸體，反誣是中國軍隊破壞鐵路。然而當時國民政府對日本的侵略卻視而不見。事變后，還是軟弱不抵抗。正是由于這一政策不到半年，日軍迅速占領遼寧，吉林，黑龍江三省。那位同學可以給我們介紹一下這段時期，日本怎么侵略我們國家的？ 1932年發(fā)動一二八事變，我們繁華的大都市上海被占領； 1935年發(fā)動侵略華北的一系列事變，占領整個華北；1937年制造七七事變，發(fā)動了全面侵華的戰(zhàn)爭，制造了駭人聽聞的南京大屠殺。日本人對我們的同胞殘忍的屠殺，在我們的土地上燒殺搶掠。這簡直是慘絕人寰。經(jīng)濟上的損失更是驚人。聽完這些，同學們你們有什么感受？正如國歌中所唱，中華民族到了最危險的時候，我們每個人被迫發(fā)出最后的吼聲，起來起來。不畏敵人，奮起反抗的抗日英雄拋頭顱，灑熱血。那位同學可以介紹介紹你所知道的抗日英雄。正是有了這些先烈，在1945年，日本投降。日本首相還多次參拜埋有侵華戰(zhàn)犯的靖國神社。這就是釣魚島事件。讓我們帶著對侵略的痛恨，帶著對舊中國軟弱的憤懣，我們再次呼喊，勿忘國恥，振興中華。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有我們美好的今天。少年強則國強，少年富則國富。起立，行隊禮，齊唱國歌。一陣又一陣低沉嗚咽、如泣如訴的防空警報，穿透郁郁沉沉的歷史霧霾，響徹在九小的上空，仿佛在傾訴中華民族的百年苦難史，在歷數(shù)惡鄰日本強加給中華民族的世代恥辱，同學們讓我們一起低頭默哀緬懷在戰(zhàn)爭中壯烈犧牲的革命先烈和慘死的無辜百姓。第五篇：泉水小學舉行紀念九一八主題班會活動泉水小學舉行紀念“九一八”主題班會活動9月18日第七節(jié)，泉水小學以班級為單位舉行了“勿忘國恥，振興中華”為主題的紀念九一八主題班會活動。使全體學生進一步了解了“九一八事變”和日本侵略者在中國犯下的滔天暴行，再一次經(jīng)歷了愛國主義的洗禮，極大地激發(fā)了學生的責任感和愛國熱情，他們紛紛表示化知恥為動力，奮發(fā)圖強，立志成才，報效祖國。讓他們意識到一個國家的強大不僅僅是國家的事，更是我們下一代、每一個青