20xx新蘇教版語文二年級下冊第14課學棋課堂實錄-閱讀頁
2024-12-29 12:32本頁面
【正文】 你喜歡的方式向老師介紹一下這三個人呢。看，他聽得多認真呀！有不懂的地方還要問上幾句，后來他成了一名出色的棋手。 生：我想一邊表演一邊介紹（做出“走神兒”狀，拉弓射箭動作）?? ?? 師：（高興得）小朋友們的介紹很精彩，讓我認識了秋、冬、春這么三個人，還增長了不少見識，謝謝大家。本環(huán)節(jié)，筆者讓學生選擇自己喜歡的方式，把師徒三人“介紹”給老師，其實質為“背誦課文、吸收內化”的化身。 四、采訪 —— 取向價值 師：認識這三個人后，老師想采訪小朋友們兩個問題，一是秋、冬、春師徒三人，你們想學習誰？為什么？二是你們想批評誰？怎樣批評？（生饒有興致） 生：我想學習秋，當一名全國獨一無二的科學家。 生：我想學習冬，因為秋去世后，他就是全國的圍棋老大了。 師：是啊，有錯就改繼續(xù)努力，棋藝一定會有很大的進步的。 師：批評地對，忠告地好，學習就應該認真，來不得半點馬虎。 師：批評得好，同學之間在學習上就應該互相幫助、互相合作呀！我們?yōu)檫@位同學的精彩的批評而鼓掌。 師：是呀！“子不教、父之過；教不嚴、師之惰”，作為老師也應該負一定的責任。老師真的感謝同
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