【正文】 了提高。為了提高學(xué)生的寫作能力，本人除了布置大作文外，在平時常布置一些簡短的小作文以及周記，并在課堂上當(dāng)場完成。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動了他們的寫作的積極性。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。布置作業(yè)做到精讀精練。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)作文過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。每次月考都認真批改，講評。當(dāng)然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)；語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)我校語文教學(xué)的新天地作出貢獻。七年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任七一班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了一定的成績。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功至關(guān)重要。實踐證明，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓教學(xué)內(nèi)容變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的39。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。同時在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧過去，展望未來，還有一些不到之處，只能在實際的教學(xué)中不斷的改進。七年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)3時光匆匆，一個學(xué)期倏忽而過?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。我還積極參加學(xué)校每周的教研活動，平時有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補己之短，以便改進自己的教學(xué)。二、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。預(yù)防措施。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。如對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些語文教學(xué)想法和問題記錄下來進行反思。這些都是我今后必須努力改進的目標(biāo)。但仍存在著不足之處，在今后的教學(xué)工作中，我仍會一如既往的要求自己，努力做到最好。一學(xué)期來，我嚴格要求自己，堅持精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)成績是明顯的，學(xué)生對語文課的學(xué)習(xí)興趣較高。我總是上課前提前進班，準(zhǔn)時下課，從不拖堂。葉老說過：“教師的全部工作就是為人師表。二、教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時時處處替學(xué)生設(shè)想我始終認為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化?？傊處?、學(xué)生的活動緊緊圍繞教學(xué)重點進行。關(guān)于語文作業(yè)，我盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的`、需要死記硬背的東西，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。三、語文課要常備不懈試想，如果我們和學(xué)生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。作為一名語文教師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關(guān)。二、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。三、個別成績較差的學(xué)生進步很慢；學(xué)生作業(yè)書寫潦草、練字的主動性不強。我想，在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面：一、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平二、多讀多寫，提高文學(xué)水平三、勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗四、進行教育教研，解決實際問題20xx年6月26日七年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)520xx年在忙碌中悄然滑過，雖然很忙，但是很充實；雖然很累，但是有點收獲，累的值得；……總之，這一年承載的東西真是太多太多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想方面本人熱愛教育事業(yè)、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。以重實際，干實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，努力推進素質(zhì)教育。因此，我在課前，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析編者的編寫意圖，抓住重點、難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，尋找突破口，認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每堂課的教學(xué)思路，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。同時注重汲取他人的長處，及時彌補自身的不足。課后作業(yè)做到合理，精練，有代表性和啟發(fā)性，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點，精心設(shè)計，盡量讓學(xué)生練得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓他們通過練習(xí)，結(jié)合所講授的知識，掌握其規(guī)律，在精心設(shè)計的練習(xí)中求快求好，比如在學(xué)習(xí)《人民英雄紀(jì)念碑》之后，就讓學(xué)生運用說明技巧來介紹相關(guān)建筑。尤其在講練習(xí)的過程中堅持有所為有所不為的原則，將重點、難點，講通、講透、講到位。由于我校的學(xué)生大多是從民工子弟學(xué)校過來的，無論從基礎(chǔ)上，還是從學(xué)習(xí)習(xí)慣上，都比較差。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、使他們知道老師沒把他們“看扁”，樹立起他們學(xué)習(xí)語文的信心。總之，努力讓他們具有健全的人格。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時，還能利用假期期間參加名師大課堂的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三、存在不足與今后打算：培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，尤其對于如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生還是有很大的困惑。一學(xué)年下來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助。七年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)6看窗外春意已奔放殆盡，夏日的熱浪正慢慢襲來。站在小小的站臺上，回顧剛剛走過的行程。行程的風(fēng)景有令人賞心悅目的，也有不盡人意的。吞下，融化，提高了對事物認識評判的高度。多姿多彩的生活體驗與感悟俯視國家的繁榮與富強、安定與富足的欣喜，回顧自己成長過程中留下的足跡。這些多彩的內(nèi)容讓學(xué)生感受到生活的美好，對生命的尊重，更加熱愛這片養(yǎng)育我們的土地，進而讓他們逐步走向成熟。按時上下班，不遲到不早退。積極參與教研活動的探討，虛心聽取各位教師的好建議，好方法。創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系關(guān)注每一位學(xué)生，并平等對待每一位學(xué)生。對待他們多一些鼓勵、表揚，少一些批評、訓(xùn)斥。多一些理解，少一些埋怨。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸?？傊?，多從自身做一些改變與調(diào)整，少指責(zé)他人的弱點與不足，用發(fā)展的觀點贊許每一個學(xué)生的可喜的變化。不以成績論英雄。遵循“言必行，行必果”的教學(xué)原則學(xué)習(xí)新知識，要求學(xué)生隨學(xué)隨掌握。閱讀指導(dǎo)，大部分學(xué)生讀文本時能做到發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點，能靜心細細的加以品味，并形成了一種習(xí)慣。還有部分學(xué)生還沒有形成一種習(xí)慣，有些被動，閱讀的效果也明顯不佳。批改作文，讓學(xué)生先互批老師在面批。不合理者進行面批，指出其不足，讓其心領(lǐng)神會，真正意識到自己的不足，有時會讓其再重寫一遍。批改作業(yè)，自身做到了及時講解，及時有效的批改。漏題者要及時補上，不全面者要及時補充，錯題者要及時糾正。仍有部分學(xué)生做不到。由于個別學(xué)生的態(tài)度不端正，沒有明顯的改觀。靜心感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨特的精神靈光。不僅拉近了與學(xué)生之間的距離，面對生活的態(tài)度也淡然了許多，從容了許多。欣賞著沿途的處處風(fēng)景，快樂的心情已灑滿行程。只要一切都是充實的，一切都是盡力而為的，一切都源于那顆悠悠責(zé)任心，就足夠了。第五篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期七年級語文教學(xué)工作總結(jié)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期七年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級（7）(8)班語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定