高中班級(jí)管理總結(jié)-閱讀頁
2024-11-10 00:07本頁面
【正文】 組織建設(shè)過程是班主任組織班級(jí)正式群體，對(duì)班級(jí)實(shí)行系統(tǒng)的、多方面的、多層次的管理的過程。班級(jí)組織建設(shè)是實(shí)施集體教育和自我教育的重要手段。通過學(xué)習(xí)，形成學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，加速學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程，使各方面的人才脫穎而出。在學(xué)習(xí)管理中，班主任應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、方法和習(xí)慣，掌握知識(shí)與技能的質(zhì)量，智力與能力發(fā)展的水平，全面規(guī)劃、制定班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取有效措施，協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，搞好日常的學(xué)習(xí)管理。班級(jí)常規(guī)管理就是指對(duì)這些規(guī)章制度貫徹落實(shí)情況的管理。班級(jí)常規(guī)的內(nèi)容非常廣泛，幾乎學(xué)校的一切要求，學(xué)生生活的各個(gè)方面都是常規(guī)教育的內(nèi)容。五、高中班級(jí)管理工作中要建立師生民主平等關(guān)系實(shí)踐證明，民主管理是一種有效的管理方式。班主任是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和指揮者，是班集體的成員之一。在管理過程中，會(huì)建立起親切、友好、平等的師生關(guān)系。班主任對(duì)班級(jí)管理既要有目標(biāo)，有要求，又要大膽放手，廣開言路，多層次多渠道地發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參加管理。班主任既要有自己的見解，又要與學(xué)生平等協(xié)商，廣泛聽取學(xué)生的意見，尊重學(xué)生的合理建議，不獨(dú)斷專行。⑷尊重、信任學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。六、高中班級(jí)管理中應(yīng)關(guān)心班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。班級(jí)文化建設(shè)中的物質(zhì)文化體系主要表現(xiàn)在教室基本設(shè)施建設(shè)、教室的設(shè)計(jì)與布置等方面。教室環(huán)境應(yīng)該優(yōu)美、高雅，服務(wù)于教育性。蘇霍姆林斯基說過，“無論是種植花草樹木還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用板報(bào)廣播，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。⑵辦好班級(jí)黑板報(bào)和墻報(bào)。班級(jí)精神文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級(jí)各種制度和規(guī)范的建立、健康的班集體輿論的培養(yǎng)和優(yōu)良班風(fēng)以及班級(jí)優(yōu)良傳統(tǒng)的形成等方面。正確健康的輿論不會(huì)自發(fā)形成，要靠引導(dǎo)和培養(yǎng)。比如認(rèn)真宣講德育大綱的精神，讓學(xué)生深入理解高中學(xué)生的行為規(guī)范、中學(xué)生守則的內(nèi)容和要求，提高對(duì)各種社會(huì)公德的理性認(rèn)識(shí)以及對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的是非進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。⑶班級(jí)里核心骨干要帶好頭。⑸充分發(fā)揮輿論工具的作用。優(yōu)良班風(fēng)的形成，需要作以下幾方面的努力：⑴要善于選擇突破口。⑵要樹立榜樣。⑶要充分運(yùn)用輿論力量。因?yàn)楦咧须A段是義務(wù)教育后的教育階段，高中生面臨著升入大學(xué)與步入社會(huì)的雙重選擇，所以做好高中班級(jí)管理工作具有十分重要的意義。作為教育工作者，尤其是高中班主任，有責(zé)任和義務(wù)把高中班級(jí)管理工作努力做好，為向大學(xué)和社會(huì)需送合格人才作出自己的貢獻(xiàn)。要想管理好一個(gè)班級(jí)首先要做到勤。沒課的時(shí)候多到班里看看，看看班里存在哪些問題；多到管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的班里看看。多和班委溝通能及時(shí)了解到班里的一些情況；多和任課教師溝通能了解到學(xué)生上該科目的情況；多和老班主任溝通能學(xué)到一些班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。在一次和全班學(xué)生聊天中，他們表達(dá)了他們需要老師和家長的關(guān)愛。他們正在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面又比較脆弱，遇到問題容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他們又戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。所以班主任不僅在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們。細(xì)化班級(jí)管理工作，是高中班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。班級(jí)管理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、“兩操”（包括課間操和眼保健操）等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。但在加強(qiáng)教育、引導(dǎo)的同時(shí)，一定要講究方法，因人而異。而心平氣和地與學(xué)生促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對(duì)待他們，用誠懇的話語打動(dòng)他們，用真摯的情感感化他們，往往會(huì)取得事半功倍的效果。扣德育積分1分，抽掉板凳在教室后面站著聽課1天；未履行請(qǐng)假手續(xù)曠課，早退、曠操。自習(xí)時(shí)間和空課期間吵鬧者。不服從班干部管理者，扣除德育積分1分，教室后面站著聽課半天。抽煙、酗酒，組織和參與打架者。違反宿舍管理者，個(gè)人扣德育積分1分，教室后面站著聽課半天；集體違反人均扣1分，其中舍長扣2分，宿舍舍長在教室后面站著聽課半天。未能按時(shí)認(rèn)真完成班干部布置的相關(guān)任務(wù)者，扣除德育積分1分。二、環(huán)境衛(wèi)生值日生做清潔不能認(rèn)真負(fù)責(zé)，扣除值日生德育積分1分，并由生活委員責(zé)令其重新打掃，直至符合要求?？壑等丈掠e分2分，并由扣分組負(fù)責(zé)購買清潔工具一把。破壞教室衛(wèi)生者，扣德育積分1分，罰倒教室垃圾一周。三、學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真踏實(shí)者，德育積分加3分，反之扣3分。考試成績排名于班級(jí)前15名者，人均加2分。上課認(rèn)真聽講，回答問題積極者，個(gè)人加德育積分3分，反之扣3分。四、文明禮儀按學(xué)校要求著裝統(tǒng)一，整潔大方。在班級(jí)中堅(jiān)持使用普通話交流者，加德育積分1分，反之扣除1分。尊重老師者，加德育積分2分，反之扣除2分。日常行為端重大方，品行良好者，加德育積分1分，反之扣除1分。本班級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)條例于10月6日起執(zhí)
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