【正文】 這些年來(lái)，我們的每一位老師都在用自己的一言一行，詮釋師德師風(fēng)的內(nèi)涵。老師們，我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻在腳踏實(shí)地的干工作；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這些年，我?guī)缀跻恢睋?dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。我相信，我們會(huì)用寬容和理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，去接受他們的每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。很清楚的記得，在今年父親節(jié)那天，我收到了一個(gè)短信，是學(xué)生發(fā)的，短信很短，只有一句話：劉老師，今天是父親節(jié)，祝你身體健康，節(jié)日愉快。這讓我回想起每到過(guò)年時(shí)收到的很多學(xué)生發(fā)來(lái)的問(wèn)候；甚至讓我想起，我的學(xué)生聚會(huì)時(shí)我超常發(fā)揮的酒量；還讓我想起，學(xué)生在日記中提到的，老師，我最喜歡你的語(yǔ)文課，我們沒(méi)有人在你的課堂上睡懶覺(jué)。以至于我暗下決心，只要以后有機(jī)會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)在班主任的崗位上，做你們的好老師和知心的朋友。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng)。但，現(xiàn)在以至將來(lái)，我都會(huì)把我的青春和熱情奉獻(xiàn)給我所鐘愛(ài)的事業(yè)，奉獻(xiàn)給共進(jìn)這塊熱情的教育圣土！篇四：演講稿：拼搏讓青春無(wú)悔 y 尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的朋友們大家好，我是xxx，今天我演講的題目是“拼搏讓青春無(wú)悔”。人生 夢(mèng)想 奮斗 拼搏。一個(gè)擁有青春的年輕人的生活目標(biāo)。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念?？匆?jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛翔，于是有了飛機(jī)。理想使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。沒(méi)有夢(mèng)想的人，活著就是行尸走肉，不為夢(mèng)想拼搏的人就是放任生活擺布的人，如此活著雖生尤死。但是，我的朋友們，請(qǐng)記住，人總歸是要長(zhǎng)大的?！比松褪且粋€(gè)不斷追求不斷超越的過(guò)程，追求存在以外的東西，超越自身局限的更高境界。大學(xué)時(shí)代，我們朝氣蓬勃，幻想著美好，憧憬著未來(lái)，但我們被賦予了太多的自由，有時(shí)候我們會(huì)惰性大發(fā)，遲到早退，甚至逃課，即使上課了，也是大拇指忙個(gè)不停，不知不覺(jué)就把大學(xué)當(dāng)成了養(yǎng)老院。當(dāng)然，誰(shuí)都知道通往夢(mèng)想的道路不可能一馬平川，在大學(xué)的時(shí)光中，許多同學(xué)都有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的光耀，也有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的人生低谷，但生活的迷人之處就在于它是一個(gè)未知的變量。我們要時(shí)刻記住泰戈?duì)柕闹晾砻浴爸挥辛鬟^(guò)血的手指，才能彈出世間絕唱；只有經(jīng)受過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。是海倫 凱勒教會(huì)了我們要有夢(mèng)想，是愛(ài)默生教會(huì)了我們要腳踏實(shí)地，是紀(jì)伯倫告訴我們要超越自我，是五月天告訴我們，每個(gè)人的一生都是由無(wú)數(shù)的夢(mèng)想組成，逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，再不去闖，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只會(huì)是夢(mèng)想。我們是渺小的，但也可以是偉大的，能讓我們偉大的便是那遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，只要我們制定更高的目標(biāo)，采取更快的行動(dòng)力，具有更強(qiáng)的忍耐力，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，擁有天高海闊的人生?！?來(lái)到十四中，父母希望我們快樂(lè)的健康的成長(zhǎng)，要健康，要快樂(lè)，唯有自律的養(yǎng)成。來(lái)到十四中，我們求知若渴。同學(xué)們，我們按時(shí)作息，積極學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不恥下問(wèn)，這是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。有的同學(xué)打了退堂鼓，有的同學(xué)卻堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓青春為它燃燒。我們都知道：青春是美麗的，好比朝陽(yáng)。沒(méi)有自律，青春是野草，有了自律，青春是盛開(kāi)的牡丹，嬌艷芬芳。我，你，還有他們，所有的寒窗苦讀的學(xué)子都在追逐著同樣的夢(mèng)；那就是讓青春無(wú)悔；我們驕傲，那是因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松蠲赖拇鹁?。讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)。我很欣賞《烈火青春》里的一句話：“青春就是要讓火來(lái)燒。青春是美麗的花兒，自律是精心的呵護(hù)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓。同學(xué)樣，難道我們不想嗎？我們要做一個(gè)有用的人，我們做不到嗎？我們一定能，一定行。清晨，早點(diǎn)起床，按時(shí)自習(xí)，把作業(yè)做好，課前做好準(zhǔn)備，把筆記重新鞏固；聽(tīng)課認(rèn)真，在生活中養(yǎng)成自律的習(xí)慣?！耙蝗罩?jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我衷心祝愿全體同學(xué)們擁有快樂(lè)的今天，美好的明天，在十四中，陽(yáng)光的成長(zhǎng)，成為十四中校園最美麗的風(fēng)景。第四篇：《讓青春無(wú)悔》演講稿讓青春無(wú)悔七（6）班 韓喻竹尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們: 大家上午好！我是七年級(jí)六班的韓喻竹，我今天國(guó)旗下講話的題目是《讓青春無(wú)悔》。你是否看過(guò)那飛翔的鳥(niǎo)兒，曾幻想和它一樣，你是否看過(guò)那迷路的羔羊，曾想過(guò)不能迷失了方向。青春的顏色，是五彩繽紛，有最美的花，最暖的太陽(yáng)，最絢麗的彩虹，可是彩虹只有在雨后才出現(xiàn)。莫扎特就是那個(gè)燦爛的時(shí)刻。父親對(duì)莫扎特的要求特別嚴(yán)格，他經(jīng)常帶著莫扎特到處演出，而對(duì)于莫扎特來(lái)說(shuō)，整日的奔波已成為了家常便飯。為了金錢與榮譽(yù)，列奧波爾德要求小莫扎特?zé)o論旅途多么勞累，要隨時(shí)都可以當(dāng)眾演出。莫扎特的青春時(shí)期，是艱苦的奮斗，苛刻的條件，無(wú)形的壓力，可他并沒(méi)有因?yàn)槭裁炊艞壱魳?lè)，而讓自己松懈。青春有苦有樂(lè)，但苦的背后，一定是樂(lè)，就好比雨后天晴。蕭敬騰的青春前期，可謂是“陰天的霧霾”，青春的焦躁無(wú)處安放，沉溺在叛逆和暴力中，成為了大人眼中的壞學(xué)生，打架，抽煙，喝酒，無(wú)一不涉足。小學(xué)六年級(jí)時(shí)在家里偶然聽(tīng)到邦喬飛的專輯《Crush》，更讓他有了學(xué)習(xí)音樂(lè)的念頭。為了有一個(gè)登臺(tái)演唱的機(jī)會(huì)，17歲的蕭敬騰走進(jìn)每一個(gè)有演唱機(jī)會(huì)的店里毛遂自薦，還曾試過(guò)連續(xù)唱50個(gè)小時(shí)的時(shí)間，連飯都沒(méi)吃。如此拼命的他，終于在星光大道的舞臺(tái)上一戰(zhàn)成名。2013年，蕭敬騰拿下第二十四屆國(guó)語(yǔ)歌王。青春不需要頭破血流，但需要你的奮斗與拼搏?？嗯c甜，為的是未來(lái)的良辰美景，當(dāng)你奮力拼搏，去嘗試過(guò)后，會(huì)別有一番景象。同學(xué)們，放下你的懦弱，放下你的迷茫；拾起你的勇氣，拾起你的堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)以為，只要我有滿腔熱情，扎實(shí)的基本功，就可以受到學(xué)生的歡迎，曾經(jīng)以為，老師的威嚴(yán)是通過(guò)板起面孔，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)樹(shù)立起來(lái)的。第一學(xué)期下來(lái)，在學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中，我看到了“課堂不活躍，態(tài)度太嚴(yán)肅”的字眼。想想高山，凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默，并沒(méi)有因無(wú)人喝彩而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉 1獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路。冰心老人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切。我深信：每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候?？鞓?lè)洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在我的心頭！我終于明白教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。我要把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命，在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種