科學(xué)活動(dòng)體會(huì)-閱讀頁
2024-11-09 22:37本頁面
【正文】 場，站在客戶的立場上多為用戶著想，多做方便別人的事。七、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范科學(xué)發(fā)展觀的重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)搞得好不好，深不深入，有沒有效果，領(lǐng)導(dǎo)干部“既是一把鑰匙，又是一把鎖”?？傊?，發(fā)展是一個(gè)廣泛的概念，包含的內(nèi)容博大精深，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)踐，在工作中，我們既要看經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果，又要看社會(huì)進(jìn)步；既要看硬件的加強(qiáng)，又要看軟環(huán)境的改善；既要看當(dāng)前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看經(jīng)濟(jì)增長的總量，又要看職工群眾得到的實(shí)惠。第四篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)體會(huì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)體會(huì)通過對深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展，我深刻認(rèn)識(shí)到此次實(shí)踐活動(dòng)要圍繞“提高思想認(rèn)識(shí)，解決突出問題，創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的總體目標(biāo)，以“解放思想、改革創(chuàng)新、優(yōu)化環(huán)境、科學(xué)發(fā)展”為主題，以推動(dòng)學(xué)院更好更快發(fā)展為活動(dòng)載體，緊緊抓住影響和制約學(xué)院教育教學(xué)問題，把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心。下面就此談?wù)剬Ρ敬位顒?dòng)的體會(huì)。行動(dòng)決定于思想意識(shí)，從表面上看教學(xué)水平的高低主要體現(xiàn)在四十五分鐘的課堂教學(xué)，實(shí)際在課下的備課充分與否才是關(guān)鍵。二、專業(yè)知識(shí)要繼續(xù)提升。據(jù)此分析有以下幾條主要原因。學(xué)習(xí)中怕吃苦懶惰思想經(jīng)常占有上風(fēng)，持之以恒終生學(xué)習(xí)的理念還沒有貫徹始終。大學(xué)所學(xué)的專業(yè)為煤化工，在講授機(jī)電專業(yè)課程時(shí)會(huì)感到缺少足夠的知識(shí)奠基，沒有形成完整的知識(shí)體系。機(jī)械教研組承擔(dān)講授的專業(yè)比較復(fù)雜有機(jī)電專業(yè)課程、機(jī)車專業(yè)課程、選煤專業(yè)課程、煤質(zhì)化驗(yàn)專業(yè)課程、地測專業(yè)課程、煤化工專業(yè)課程、采煤專業(yè)課程、電廠專業(yè)課程、化學(xué)專業(yè)課程、礦山運(yùn)輸專業(yè)課程、通風(fēng)專業(yè)課程等十余門專業(yè)。用于自身專業(yè)提高的時(shí)間不足。除去日常的教學(xué)任務(wù)之外用于業(yè)務(wù)提高的時(shí)間就更為有限了。首先要樹立信心，不怕吃苦樂于鉆研。其三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研討氛圍，互相幫助取長補(bǔ)短攻克難關(guān)。教科研水平的高低代表著距離本專業(yè)高峰的距離。在日常教學(xué)過程中要不斷積累勤于思索大膽創(chuàng)新，為教研能力的升華做好準(zhǔn)備。十余年前技校的學(xué)生都是統(tǒng)招統(tǒng)分考試入學(xué)與現(xiàn)在的學(xué)生有著顯著的不同，若還按照以往的教學(xué)模式傳授知識(shí)不會(huì)取得滿意的學(xué)習(xí)效果，探索新的教學(xué)模式培養(yǎng)合格的高技能人才也就迫在眉睫了。但如何將其應(yīng)用于我院的教學(xué)中仍需探討研究。技師學(xué)院培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)是在擁有一定的理論基礎(chǔ)上同時(shí)較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，以便于與企業(yè)實(shí)現(xiàn)零對接。但目前我院的理論授課與實(shí)操分開教學(xué)，理論課教師將大量的時(shí)間主要用于研究理論教學(xué)，實(shí)操能力難免生疏。在備課時(shí)便于掌握課程的重、難點(diǎn)，以做到重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生逐步跟隨教師的思路步入知識(shí)的海洋。教學(xué)管理是正常授課的保障，也是衡量教師教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志，做到既教書又育人。特別是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，知識(shí)更新的速度和傳播的速度一日千里，許多新的領(lǐng)域不斷出現(xiàn)，學(xué)生的知識(shí)面成倍的增長，對于教師來說教學(xué)管理將有更高的要求，不但要將知識(shí)準(zhǔn)確及時(shí)傳授給學(xué)生還要求與學(xué)生有足夠的溝通交流，不能將課堂變成一言堂。七、隊(duì)伍帶領(lǐng)能力要改善。我所在的機(jī)械教研組目前有八位在職成員、四位坐班成員及二十位內(nèi)外聘成員。如此的成員構(gòu)成既有優(yōu)勢也有一定的缺點(diǎn)。同時(shí)也要求我要樹立為各位教師服務(wù)的觀念，盡心盡力做好上傳下達(dá)的工作，并與全組成員共同進(jìn)步不遺余力地貢獻(xiàn)自己的全部力量。要打破這種迷惑，需要提高科學(xué)素質(zhì)，用先進(jìn)文化和科學(xué)來揭穿“偽科學(xué)”的面目?？茖W(xué)與迷信相對立?？茖W(xué)是戰(zhàn)勝迷信的最強(qiáng)大的武器。首先，邪教極力破壞先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行；其次，邪教的歪理邪說宣揚(yáng)迷信、偽科學(xué)和腐朽文化，最后邪教組織騙奪群眾的錢財(cái)，破壞家庭和睦，危害人民健康，甚至殘害生命，嚴(yán)重?fù)p害人民群眾的根本利益。這就警示我們，在全黨和全國人民中始終不渝地開展辨證唯物主義和歷史唯物主義教育，普及現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，與各種形式的唯心主義和腐朽沒落的迷信思想作斗爭，是一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。掌握和運(yùn)用這個(gè)武器，科學(xué)一定能夠戰(zhàn)勝迷信，理性的力量一定能夠戰(zhàn)勝盲從，人類的認(rèn)識(shí)一定能夠從必然走出自由。珍惜生命，反對邪教，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，從科學(xué)的精神和態(tài)度把握生活。作為一名人民教師，要帶頭宣傳，教育學(xué)生和周圍群眾，相信科學(xué)，揭穿邪教組織的本質(zhì)，使每位學(xué)生相信科學(xué)，不信迷信，使每個(gè)學(xué)生都能珍惜自己寶貴生命，堅(jiān)決和邪教作斗爭
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