【正文】 開始早讀?！鞍牙脸鰜恚瑨叩氐拈_始掃地?！鞍褨|西收拾好，眼保健操開始。開始集合，20秒鐘集合開始。這種狀態(tài)的形成源于班干部責(zé)任感的存在和同學(xué)們的守規(guī)則意識(shí)。這些激勵(lì)措施就是用榮譽(yù)感激發(fā)責(zé)任感和守規(guī)則意識(shí)。二、關(guān)于鼓勵(lì)、參與各種活動(dòng)。我特別注重學(xué)生的這方面培養(yǎng)。如開學(xué)第一講、班級(jí)個(gè)人作品展、調(diào)查采訪、這節(jié)課我來講等等活動(dòng)。還給他們制造懸念：老師會(huì)用一種特殊的方式迎接你回到學(xué)校，期待吧！讓他們對(duì)新學(xué)期，對(duì)開學(xué)充滿向往和期待。在開學(xué)的頭一天就會(huì)有喜報(bào)下發(fā)：將假期中所有的作業(yè)、讀書、練字、外出旅行記錄、畫畫作品、考級(jí)證書等等收獲展示之后根據(jù)收獲的多少進(jìn)行評(píng)價(jià)發(fā)喜報(bào)。習(xí)慣了之后，他們的上臺(tái)宣講真的是一板一眼，讓你大跌眼鏡……二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我問孩子你想過舉辦自己的個(gè)人畫展嗎？孩子們都笑著搖頭。從那時(shí)起，我就堅(jiān)定的告訴他們，你們?nèi)巳硕伎梢宰龅皆谠蹅儼嗯e行自己的個(gè)人才藝展，可以是畫展，可以是演唱會(huì)，可以是書法作品展，可以是作文展，也可以是手工作品展，只要是你想展示給別人看的都可以。從海報(bào)的制作到作品的張貼，到拍照留念都是孩子們自己做的，我做的就是發(fā)到我的博客里，給孩子們留下永久的記憶。所以每次展覽，不僅一個(gè)人收獲了成功的體驗(yàn)，更多人一起收獲了協(xié)作的快樂。學(xué)生采訪全學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，包括校長。我和孩子一起細(xì)數(shù)了我們學(xué)校的優(yōu)秀，讓他們對(duì)能在這樣的學(xué)校讀書而幸福和榮幸。在了解我們學(xué)校的每一位老師這里，我大可以像常規(guī)那樣的給孩子們介紹一下就行了，可是我想再讓孩子們多一些體驗(yàn)。我問：校長也是我們學(xué)校的一員，你們也敢去采訪嗎？沒想到一下舉起了二十多只手。看看你們的準(zhǔn)備情況，下節(jié)品德課實(shí)施。第二天就交上了很多采訪計(jì)劃，計(jì)劃采訪校長的最多，我就選了一個(gè)準(zhǔn)備最充分的班長。我就直接批準(zhǔn)了那三個(gè)的稿子，另外的一些問題很千奇百怪有的也很可笑?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)了如何開場(chǎng)白等等禮儀問題之后就讓那些想去的孩子去了。我又找了專門的時(shí)間讓采訪成功的同學(xué)挨個(gè)匯報(bào)自己的采訪過程。當(dāng)班長講到校長對(duì)我的表揚(yáng)時(shí)，孩子們給我了長久而熱烈的掌聲。孩子們很動(dòng)情，親自了解了老師們的工作和生活比什么說教都有用。很多孩子告訴我說：我媽媽說我太棒了！那個(gè)班長告訴我說：我媽媽都沒想到我竟然敢去采訪校長，她一定要跟同事們炫耀一下。更幸運(yùn)的是你們遇到了這樣一位好校長，在一所這么好的學(xué)校里，碰到一群好老師。很多事情不是那么難的，只要你敢做！你準(zhǔn)備好！我還布置孩子們把這件事情寫到了日記里，王暢說：我聽到老師說最大的幸福就是孩子們能進(jìn)步的時(shí)候，我的眼睛濕潤了，沒想到老師們的幸福就是這么簡單。校長還說我們老師是位很優(yōu)秀的老師呢！這次活動(dòng)結(jié)束后我安排一個(gè)展覽，把孩子們畫的學(xué)校地圖、采訪稿和采訪成功的日記以及沒采訪成功的想法等都展覽了出來。我在安全環(huán)境課上還試過讓學(xué)生們選擇自己拿手的一方面知識(shí)當(dāng)老師主持課堂。讓他們?cè)谧约荷瞄L的領(lǐng)域表現(xiàn)自己。所以在學(xué)校活動(dòng)和其他各類活動(dòng)中都有很好的表現(xiàn)。孩子們做事有秩序，發(fā)言有邏輯，參與度廣，敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。與此同時(shí)，孩子們的獨(dú)立能力、協(xié)作能力也同時(shí)得到了發(fā)展。我們的采訪自己準(zhǔn)備。所以，源于自信這個(gè)品德因素而成就的班級(jí)管理也是與德育一體化的。孩子能愛人是一種能力，但有時(shí)候這種能力在有的孩子身上看似缺失了。每個(gè)班中出現(xiàn)問題多、不好管的那批孩子都是不會(huì)愛的一批。班主任管理班級(jí)的難度所在就在這里。我們班也是借各種節(jié)日、生日、活動(dòng)來傳遞心意，傳遞愛意，讓孩子們會(huì)愛。三八婦女節(jié)，鼓勵(lì)孩子們比賽，看誰用自己最獨(dú)特的方式讓媽媽感受到孩子對(duì)她的愛。我們還將每次考試作為送給父母禮物的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們認(rèn)真書寫，認(rèn)真答題，用好的成績回報(bào)父母。更多是在平時(shí)捕捉身邊的無數(shù)感動(dòng)瞬間，并大力表揚(yáng)。我們還不止一次在西路隊(duì)的上坡路上，和孩子一起幫收廢品的老爺爺推車。當(dāng)然，以上都是我回憶中或者說意識(shí)里比較美好的部分。這正是我要付出努力的部分。嚴(yán)要求，分工嚴(yán)格，執(zhí)行嚴(yán)格。死命令，制度必須執(zhí)行，堅(jiān)決不心軟。爭做優(yōu)秀班級(jí)！第五篇：班級(jí)管理班主任論壇一、集體觀念，引領(lǐng)全班在學(xué)校平行班中，一個(gè)各方面表現(xiàn)突出、經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀班集體的班，其班主任不一定是最辛苦的，但工作一定是做得最細(xì)的；相反，各方面存在許多問題、經(jīng)常挨批評(píng)的班，其班主任一定是最累的。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有方法的班主任，在班級(jí)形成之初就必須狠抓細(xì)節(jié)常規(guī)，從集體觀念的培養(yǎng)出發(fā)，讓學(xué)生明白：只要置身班級(jí)，你的行為就不是個(gè)人行為，而是關(guān)系到班級(jí)形象、班級(jí)榮譽(yù)的行為。作為一名新班主任，也一直受到老教師這樣的指導(dǎo)，但在具體實(shí)施中還是因?yàn)榍啡苯?jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。二、充滿激情，確立目標(biāo)每個(gè)學(xué)生都是有上進(jìn)心的，班主任要想方設(shè)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的上進(jìn)心。正如著名教育家蘇霍姆林斯基所說：“集體主義教育的實(shí)踐，首先在于激勵(lì)學(xué)生自由地自覺地實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)。學(xué)生不喜歡整天板著面孔訓(xùn)斥人的班主任。經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)：只有在了解學(xué)生后，才能采用相對(duì)應(yīng)的方式使師生關(guān)系融洽。蘇霍姆林斯基說：“教師應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，深入到他們的興趣中去。”班主任說話做事要注意把握分寸，從生活、學(xué)習(xí)方面關(guān)心學(xué)生，從細(xì)節(jié)入手，以情動(dòng)人。每次考試結(jié)束，找學(xué)生談心，對(duì)于進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)肯定；對(duì)于那些退步的或總在后面的學(xué)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，指出問題。我們相信堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，可見人和的重要。治國安邦需要人和，同樣，管理一個(gè)班級(jí)也需要人和。但“人非圣賢，孰能無 過”。出錯(cuò)不可怕，怕的是將錯(cuò)誤進(jìn)行到底，這樣就會(huì)失去人心。班主任要勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這樣，反而能贏得學(xué)生的心。