人教新課標品德與社會五年級下冊生活在地球村的人們1-閱讀頁

【摘要】一、教材簡析：《生活在地球村的人們》是義務教育課程標準教科書五年級《品德與社會》第三單元的一篇課文。課文主要介紹了居住在地球村的居民在外貌、形體、語言等方面的異同，同時要學生知道不同的人種和民族只有差異,沒有優(yōu)劣之分，人的認識與科學技術進步有關系，人種的差異與所生活的自然環(huán)境有關系。二、教學目標：讓學生知道世界有不同的人種，探討人種和形成與地理環(huán)境的關

2024-12-28 18:27

人教新課標品德與社會五年級下冊漢字和書的故事3教學設計-閱讀頁

【摘要】漢字和書的故事》人教版新教材五年級下冊品德與社會第二單元第4課(需兩個課時教材分析：《漢字和書的故事》是人教版新教材五年級下冊《品德與社會》第二單元的第4課。旨在通過多樣的活動讓學生探尋和研究漢字的起源和特點，體驗和感受祖先的智慧，增強對祖國文化的認同感和自豪感。!：在教材的呈現(xiàn)形式上，只是提示了一些示范性的知識點或信息資源，給

2024-12-09 05:42

人教新課標五年級下冊品德與社會教案我們的國粹-閱讀頁

【摘要】（人教新課標）五年級品德與社會下冊教案第三單元獨具魅力的中華文化第一課我們的國粹一、教學目標：通過說說國粹、欣賞京劇、了解京劇知識等學習活動，使學生初步感悟到國粹京劇是中國人獨特的精神文化的精華，領略中華文化的精神風采和獨具魅力的中華文化。1．能力目標：1）通過說說國粹、感受體驗京劇等活動，培養(yǎng)學生收集、整理信息以及表達信息的能

2025-01-02 20:11

人教新課標五年級下冊品德與社會教案我國的國寶-閱讀頁

【摘要】（人教新課標）五年級品德與社會下冊教案第三單元獨具魅力的中華文化第二課我國的國寶一、教學目標：1．情感、態(tài)度、價值觀：通過本課學習，引起學生對古遺跡的熱愛之情，激發(fā)他們保護古遺跡的責任意識。2．能力目標：通過課前收集“古遺跡的價值”“破壞古遺跡的事例”等相國相關資料，培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力。3．知識目標：

2025-01-02 00:40

人教新課標五年級下冊品德與社會教案生活在地球村的人們-閱讀頁

【摘要】（人教新課標）五年級品德與社會下冊教案第四單元我們生活的地球第三課生活在地球村的人們教學目標：（1）知道世界有不同的人種，各民族有不同的文化和風俗習慣。（2）探討人種的形成與地理環(huán)境的關系。（3）學會尊重、欣賞、接納、樹立人種無優(yōu)劣的觀念。教學重點：不同膚色的居民；人種的分布；有趣的文化現(xiàn)象。課前準備：

2025-01-02 00:39

人教新課標品德與社會五年級下冊嘗嘗苦滋味(1)-閱讀頁

【摘要】第三課嘗嘗苦滋味教學目標：1．知道生活是由酸甜苦辣等多種滋味組成的，挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時它們也是人生的一筆重要財富。2．培養(yǎng)學生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度，學會以平和的心態(tài)和堅強的毅力面對挫折和失敗。教學重難點：培養(yǎng)學生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度，學會以平和的心態(tài)和堅強的毅力面對挫折和失敗。

2024-12-28 18:27

人教新課標品德與社會五年級下冊生活在地球村的人們教學設計-閱讀頁

【摘要】生活在地球村的人們教學目標：（1）知道世界有不同的人種，各民族有不同的文化和風俗習慣。（2）探討人種的形成與地理環(huán)境的關系。（3）學會尊重、欣賞、接納、樹立人種無優(yōu)劣的觀念。教學重點：不同膚色的居民；人種的分布；有趣的文化現(xiàn)象。課前準備：搜集黃、白、黑種人的圖片。教學難點：從有趣的文化現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什

2024-12-09 03:11

人教新課標品德與社會五年級下冊擁有好心情(2)-閱讀頁

【摘要】《擁有好心情》教學案例沈閘中心小學鄔金霞案例分析《品德與社會課程標準》指出，學生的品德形成和社會性發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的，為此，教師要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變。課程強調寓教育于活動之中，要求通過學生

2024-12-28 09:57

人教新課標品德與社會五年級下冊嘗嘗苦的滋味課件3-閱讀頁

【摘要】嘗嘗苦的滋味Page2山區(qū)的孩子們Page3山區(qū)的孩子們Page4山區(qū)的孩子們Page5

2024-12-19 09:28

人教新課標品德與社會五年級下冊漢字和書的故事教學設計-閱讀頁

【摘要】教材分析：《漢字和書的故事》是人教版新教材五年級下冊《品德與社會》第二單元的第4課。旨在通過多樣的活動讓學生探尋和研究漢字的起源和特點，體驗和感受祖先的智慧，增強對祖國文化的認同感和自豪感。學情分析：在許多學生眼中，“漢字”只是一種工具，一種符號，會寫、會用足矣!學生對漢字缺乏整體的了解。因此，本課沒計立足于高遠和開闊的背景，從

2024-12-09 05:42

人教新課標五年級下冊品德與社會教案生活中的快樂-閱讀頁

【摘要】（人教新課標）五年級品德與社會下冊教案第一單元成長的快樂與煩惱第一課生活中的快樂教材內容：《生活中的快樂》人教新課標五年級下冊品德與社會教材分析：《生活中的快樂》選自人教版《品德與社會》五年級下冊第一單元。本單元主要培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度，特別是學會用一中積極的思維方式面對自己生活中的事情，成

2025-01-02 10:54

人教新課標品德與社會五年級下冊擁有好心情課件-閱讀頁

【摘要】人教新課標五年級品德與社會下冊課件第一單元成長的快樂與煩惱科學家曾對非洲的絕對貧困人口、發(fā)展中國家的普通老百姓和發(fā)達國家的富翁、大人物，做過一個調查。問題是：你們認為自己的生活快樂嗎？結果大家的回答差不多。那些事業(yè)有成、生活富裕的人，并不比非洲的窮人擁有更多的快樂。請你來當小醫(yī)生診斷書

2025-01-02 20:08

人教新課標五年級下冊品德與社會教案嘗嘗苦滋味-閱讀頁

【摘要】（人教新課標）五年級品德與社會下冊教案第一單元成長的快樂與煩惱第三課嘗嘗苦滋味教材內容：《嘗嘗苦滋味》人教版新教材五年級下冊品德與社會第一單元第3課教材分析：《嘗嘗苦滋味》是人教版新教材五年級下冊《品德與社會》第一單元的第3課。本單元主要培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度，特別是學會用一中積極的思維方式面對自

2025-01-02 20:11

人教新課標五年級下冊品德與社會教案擁有好心情-閱讀頁

【摘要】（人教新課標）五年級品德與社會下冊教案第一單元成長的快樂與煩惱第二課擁有好心情教材內容：《擁有好心情》人教版新教材五年級下冊品德與社會第一單元第2課教材分析：《擁有好心情》是人教版新教材五年級下冊《品德與社會》第一單元的第2課。本單元主要培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度，特別是學會用一中積極的思

2025-01-02 10:54

人教新課標品德與社會五年級下冊擁有好心情教學設計-閱讀頁

【摘要】《擁有好心情》教學設計萬州區(qū)五橋小學陳琴預設目標：1．知道煩惱是生活中的一部分，人人都有。2．分析、思考造成煩惱的主客觀因素，并尋求解決的辦法。3．學會樂觀地面對生活。第一課時活動主題：人人都有煩心事活動過程：1．談話導入導入：同學們，春暖花開，天氣特別的好，可老師的心情卻不見得好。你知道為什么嗎?

2024-12-19 09:02

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