【正文】 負責會場的預(yù)定5負責通知各個班級及領(lǐng)獎人員會議的時間地點6配合場務(wù)組維持整體活動的秩序場務(wù)組：1負責維持整體活動的秩序；2負責活動當天觀眾的就坐安排（見附錄二）、現(xiàn)場氣氛調(diào)動方案設(shè)計；3負責互動游戲的敲定及具體規(guī)則宣傳組：1負責活動的宣傳工作，包括宣傳海報、宣傳單的制作、張貼和發(fā)放，制作并放置橫幅等；2負責當天會場的布置3負責閉幕式前、中、后的圖片資料的采集材料組：1負責閉幕式信息的收集和整理工作；2負責主持詞的撰寫工作；3負責獎狀的填寫、嘉賓牌及請柬的制作工作；4負責活動記錄、會前會后的新聞稿撰寫和投發(fā)。3負責當天所有燈光及音響的調(diào)試舞臺組：1負責當天的舞臺布置、舞臺效果設(shè)計制；2負責主持人的挑選與演練。(如果有需要)4負責節(jié)目的確定，并告知視聽組道具組：1負責舞臺上和嘉賓席上所需物品的會前準備、當場使用及會后整理回收工作。禮儀組：1負責挑選、組織禮儀小姐訓練；2負責比賽的觀眾入場引導，嘉賓入場、頒獎的引導工作；3負責主持人和禮儀小姐的定妝。另外，要派2~3位工作人員維持會場的紀律。而且，所換的頒獎嘉賓要派工作人員及時通知主持人。勇于承擔自己的責任,相信隊友、相信自己.在面臨風險的時候,你是否敢于相信自己的同伴？（事實上,沒有風險就不存在信任）我們彼此的情感在空氣中無聲的交流加強！道具:眼罩若干、凳子三把、音響設(shè)備目標:大型經(jīng)典項目國際前沿的情感交流、溝通項目,小組成員在非常環(huán)境下通過互幫互助穿越艱難與坎坷并存的道路,由于扮演角色的不同,使學員在過程中通過不同的角度充分感悟同事間、朋友間、親人間的依附關(guān)系,感受心靈之路,友愛的滿足,協(xié)作的必要；溝通的方式,理解與誤解；堅持與相互支持,相互信任；對待他人的態(tài)度、方式,換位思考意識,感謝與幫助,增強團隊內(nèi)部的融洽1,按照人數(shù)將所有隊員分為幾隊（將各班人員打亂）,通過掰手腕采取三局兩勝制,勝的一方為盲人,敗的一方為啞人,兩人共組一組；1,整個活動要保持高度的安靜,不可以發(fā)出任何聲音給蒙上眼罩的同學2,活動在比較炎熱的中午進行,所以要注意隊員的身體狀況,出現(xiàn)問題及時解決,保證人員的安全；3,充分發(fā)揮團隊的力量,共同克服困難；4,由一小隊為二小隊戴上眼罩,保證一小隊隊員完全看不到前方,一小隊作為二小隊的向?qū)?負責二小隊隊員的行動指導；5,由培訓人員帶領(lǐng)兩隊隊員穿越特定的區(qū)域(可以是虛擬的高山,深谷,小溪)；6活動過程中所有隊員不可以發(fā)出任何聲音,每穿越一個項目給自己的隊友；以熱烈的掌聲加以鼓勵；.7,當所有隊員順利穿越指定的區(qū)域后活動成功.項目十五:畢營儀式內(nèi)容:聯(lián)系學習、工作、生活,深刻總結(jié),加強凝聚,隊員個人參訓心得.活動收益:1,挑戰(zhàn)自我,超越自我,克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力2,碨練團隊成員戰(zhàn)勝嚰難的意志,樹立強韌的自信心3,塑造積極的團隊精神,增強團隊的凝聚力改善人際關(guān)系4,增強自我管理意識和承受力5,提高溝通,合作意識.6,啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力7,突破傳統(tǒng)思維定式,提高解冱問題的能力8,激發(fā)個人潛能,磨練信念韌度,樹立強韌的自信在訓練結(jié)束后,我們將組織所有參加此次訓練的同學,在一起觀看他們參加此次活動照片,dv因為這樣他們可以了解到他們是怎么樣超越自我,克服重重困難,當做完這次訓練后,你會發(fā)現(xiàn),感傷過,但那都將成為你的一份經(jīng)歷,一份感覺自我成長的經(jīng)歷.素質(zhì)拓展策劃書4一、活動主題我幸福，我快樂二、活動目的為了加強同學之間的溝通，增進同學之間的友誼，鍛煉同學之間的團隊協(xié)作能力，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動，為學生理清夢想、規(guī)劃夢想、成就夢想，引導大學生傳遞心靈正能量，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，幫助大學生釋放夢想、激發(fā)潛能，讓大學生通過自我管理、自我服務(wù)、自我教育，達到全面健康成長成才的目標三、活動時間20xx年5月29日四、活動地點xx鐵道職業(yè)技術(shù)學院和平校區(qū)足球場五、活動對象xx心協(xié)及xx20xx級、20xx級各班心理委員六、活動內(nèi)容由抽簽形式分為6組活動一：旋轉(zhuǎn)夾氣球（每個隊伍派出兩位隊員開始在起點處原地大象鼻自轉(zhuǎn)十圈轉(zhuǎn)完，挑各自隊伍的氣球，背夾氣球奔向終點，之后另外兩名繼續(xù)，直至所有人完成）以時間來決定名次，冠軍隊伍獲得獎勵活動二：搶凳子(每個隊伍派出兩名隊員，有兩隊隊員均下場為敗，以搶到最后一張凳子獲勝) 懲罰先行被淘汰的隊伍活動三：斗雞大賽（每個隊伍派出3名隊員參與，游戲規(guī)則以拳王模式為準，過程中兩手松開腳，或者跌地者失?。┲挥泄谲婈犖楠剟蠲咳艘环萆衩鬲勂坊顒铀模耗悴挛已荩ㄒ栽谝?guī)定時間內(nèi)完成最多來決定名次，相同名次需繼續(xù)PK，答不出來可以跳過，最多跳三個）懲罰在規(guī)定時間內(nèi)猜得最少的隊伍活動五：疊羅漢（每個隊伍派出代表抽數(shù)字，然后根據(jù)數(shù)字來決定隊伍在疊羅漢中能有多少只腳可以站立，身體除了手和規(guī)定腳數(shù)之外不允許接觸地面）無法完成的隊伍需接受懲罰活動六：活動座談（每隊派出一個代表做出總結(jié)）七、活動準備氣球、凳子、紙牌、創(chuàng)可貼、消炎藥八、注意事項活動中應(yīng)注意安全，防范崴腳、磕破等九、相關(guān)人員安排xx負責物資采購、主持人xx、裁判xx十、活動總負責人xx素質(zhì)拓展策劃書5一、活動目的通過拓展活動來拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格。二、計劃時間、地點、費用:XXXX年XX月XX日(星期天)::XX元/人(暫按100人核價):XX元*XX支/人*100人=XXX元費用合計約:XXX元/人*XXX人+XXX元飲用水費+XXXX元晚餐費=XXXXX元帶家屬費用自理。這里的海鮮在深圳最為有名，在南澳街頭的餐館里，鮑魚、海膽等海鮮都可吃到。背倚有著許多美麗傳說同時被評為“國家級地質(zhì)公園”的“七娘山”，懷抱碧波浩淼的大海，遙對山水環(huán)繞的“情人島”。3.《共同進退》培訓目標:群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，大膽嘗試，勇于付出合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會對于團隊的領(lǐng)導技巧及角色的合理分配與運用項目介紹:探馬來報，阿里巴巴第二個儲藏財寶的大門，密碼是一組神奇的數(shù)字。信任對個人、團體和企業(yè)帶來的收益。5.《有軌列車》培訓目標:體會良好溝通對團隊合作的重要性感受個人目標的實現(xiàn)有賴于團隊目標的實現(xiàn)團隊目標的實現(xiàn)需要團隊中的每個人發(fā)揮作用個人在組織中起積極作用時也許不明顯，但一旦起破壞作用，對組織的危害就非常大項目介紹:、手提兩根與木板連接的繩子，按照項目規(guī)則共同進退6.《畢業(yè)墻》培訓目標:提高危機時刻的生存技能。培訓團隊內(nèi)部及團隊之間的凝聚力。素質(zhì)拓展策劃書6一、活動背景為了配合上海師范大學教育技術(shù)研究生學習準備期（三）的課程要求，我們WEB3D小組經(jīng)過實地勘察，精心策劃了本次主題為“給想象插上翅膀”的戶外素質(zhì)拓展活動，希望借此活動推動同學之間相互交流與協(xié)作，同時拓展同學們的想象能力與利用集體智慧解決問題的能力。三、活動主體上海師范大學數(shù)理學院09級教育技術(shù)研究生、教師以及學長?；顒泳唧w流程及安排a) 各小組自由結(jié)合，共分為六大組，進行兩兩對決；b) 由主持人隨機抽出一段情景，向兩組成員展示這段情景中的關(guān)鍵名詞，各小組成員須牢記名詞；c) 主持人開始描述情景，并隨機在某個關(guān)鍵詞處停止，兩組成員迅速擺出這個關(guān)鍵詞的造型，時間30秒，直到這段情景描述完畢（34個關(guān)鍵詞）；d) 其他組同學和老師作為評委（黎老師為主評），選出表現(xiàn)最好的一組獲得優(yōu)勝，晉級下一輪；e) 本活動共進行兩輪，最終選出前三名做為活動優(yōu)勝者。（注：每組同學可以和黎老師合影，然后將合影傳到Google協(xié)作平臺上）。WEB3D小組20xx年10月10日素質(zhì)拓展策劃書7一、活動背景招新工作已圓滿結(jié)束，我院學生會成員得到進一步確定。二、活動目的加強我院學生會新成員的思想文明建設(shè)，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學生會干部。加強各部門之間的溝通聯(lián)系，同時拉近新老成員的距離，在團結(jié)互助目標一致的前提下順利開展校院工作。一、熱身小游戲：解扣參加者圍成一圈(人數(shù)為奇數(shù)，有傷者旁觀，去除首飾等)，每人雙手一上一下伸展(所有人同一個手上下)，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一個方向一人)。全體參加者雙手相握后，開始想辦法達到一個目的：最終恢復(fù)成單圈手拉手(相鄰兩人左右手相牽)。目的：非常類似兒時的翻繩游戲，所不同的是想要過關(guān)必須要靠團隊的群策群力，依靠每個組員的分工合作，而且你的思維方式越廣，你面前的道路也就越順利。（1）介紹后學員自我介紹（轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整積極心態(tài)）（2）創(chuàng)作隊歌、隊訓、隊徽等（3）小隊展示拓展訓練目標：破除人與人之間的距離感，使個人迅速融入團隊明確培訓目的，對一天的培訓有初步了解初步形成團隊氛圍，為接下來的培訓做好心理準備(二）、小游戲“反口令”比賽規(guī)則：每個團隊選出8位選手，每八人站成一排，由裁判方來叫口令。如果有某位選手不按口令做出相反動作，則立即被判出局。一直如此反復(fù)直到剩下最后一個部門為勝利者。培訓目標和回顧要點：資源的使用，人員的分工，團隊的合作（四）、拓展訓練五人六足器械介紹：廢宣傳條幅若干、剪刀若干，制作為綁腿的繩子項目介紹：各個團隊分別選出10名選手參加本次活動，參賽隊員于指定地點待侯聽從計時人員口令。參賽隊伍從起點到終點繞一圈再跑回到起點，并且最后一個人到達后才算完成為完成比賽。參賽4支團隊中，每隊可以隨意選擇自己隊的二個隊伍參賽的順序。（五）、拓展訓練人椅項目介紹：各隊所有的學員都應(yīng)該圍成一圈，每位學員都應(yīng)該將他的手放在前面的學員的肩上；聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學員的大腿上；坐下之后，培訓者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，按時間的長短排名。（六）、拓展訓練心心相印（背夾球）項目介紹：比賽賽距：20米（20米處設(shè)置一個轉(zhuǎn)折點）比賽人數(shù)：每隊6人，（3男3女）每組2人，背夾一氣球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，下一組開始前進。最先完成者勝出。比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加2秒。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。比賽規(guī)則：兩個人組成一個小隊，用繩子綁著腳，同時綁著三個氣球，若任何一小隊先被踩爆完三個氣球就自動退場，其他小隊繼續(xù)進行。場地范圍內(nèi)，比賽過程中，每隊都不得超出該范圍培訓目標：培養(yǎng)隊員反映協(xié)調(diào)能力，同時活躍氣氛（八）、拓展訓練銜紙杯傳水器材介紹：一次性水杯若干、礦泉水、空瓶子做水缸項目介紹：每隊選10人參加比賽，參賽人員選8名一組，男女交替配合。另有二名人員輔助第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的三分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。六、預(yù)期效果使學生會新成員對大學有一個更加深刻的了解，明白大學的意義。增進學生會各部幾個成員之間的交流與合作，以便更好地開展工作。祝愿活動圓滿成功!參與團體：XX級電商班全體學生，共52人。暫定活動地點：西區(qū)體育場草坪上。游戲道具：繩子數(shù)根，九個鬮兒。二、事先找同學專門負責我們游戲場地的準備：確定行動距離30至40米，用紅色標志物做標記。最后平均分成三個隊，進行三輪比賽。（2）每個團隊五個人，要兩兩組合綁腿，其中有一名成員需要有兩次配合，只有當?shù)谝恍〗M返回時，將繩子解開，遞給第二小組，第二小組同樣行動，最后前面四個人要再選出一位與最后一位配合，幫其完成一個來回，最后看那一組最先完成整個行程，為贏。在秩序上，原則上不能打擾到另外一組的行進。（舉例：男生可以讓女生說他帥或者印象缺點什么，女生可以讓男生說他漂亮或者提水等等。懲罰：我們每隊輸?shù)年爢T懲罰的措施不一樣：第一隊中：學鴕鳥跑。第二隊中：學卡通跳。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V”的姿勢，同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來，就像跳屁股舞一樣，哈哈，很好玩的?？偨Y(jié)：本次游戲我們本著競爭意識，團結(jié)協(xié)作，娛樂精神而進行的，活動的每個環(huán)節(jié)我們都有需要訓練的項目，比如：分組方面，我們是打散了分的，有利于全班的同學的交流，也不同于我們之前活動的以宿舍為單位；團隊5人，首先形成團隊可以鍛煉團隊合作能力，選擇出比較注重團隊榮譽的人做隊長，選出合作較強者可以參加兩次的比賽。希望游戲的結(jié)果能夠達到我們預(yù)期的鍛煉效果。植物是環(huán)境建設(shè)的重要材料，掌握植物的識別是植物運用的基礎(chǔ)。同學們對植物學的學習往往只限于課堂上而缺少實踐，因此我班舉辦此次植物觀賞——楊村之行活動，為同學們提供一個共同學習、共同進步的平臺。二、活動地點：楊村花卉基地。四、參與人員：xx級園林六班全體同學。指導老師或者技術(shù)人員將對植物的科屬種，生長習性，適應(yīng)的氣候土壤條件的進行介紹及分析。同學們一起野外聚餐，分享各自的干糧，同時感受大自然的氣息。結(jié)束后，有序組織同學安全返回校區(qū)。通過此次活動增強了我班學生的植物基礎(chǔ)知識，并且提高了學生的實踐能力，同時增強了大家的團隊意識與創(chuàng)新能力。響應(yīng)校團委的號召和為了迎接社團改革的機遇與挑戰(zhàn)，新一屆社團聯(lián)合會需要團結(jié)自身，完善制度，在這樣的背景下，社團聯(lián)合會第三季素質(zhì)拓展拉開了帷