【摘要】《二氧化碳制取的研究》化學教案 ⒈了解實驗室中制取二氧化碳的反應原理。 ⒉探究實驗室制取二氧化碳的裝置,并利用設計的裝置制取二氧化碳。 。 。 教學重點 二...
2025-04-15 00:25
【摘要】第一篇:《二氧化碳制取的研究》化學教學反思 一、設計思路(簡述) 由一則謎語,引入新課展示學習目標自學指導 1師生同歸納化學反應原理自學指導2師生討論交流歸納出實驗室制取氣體如何選擇發(fā)生裝置和收...
2024-10-24 18:54
【摘要】第四節(jié)二氧化碳的實驗室制法制作:海洲中學化學備課組2020/12/13大理石(或石灰石)稀鹽酸固態(tài)稀溶液氯化鈣二氧化碳水氣體錐形瓶(或平底燒瓶)、長頸漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集氣瓶、玻璃片。常溫下進行向下排空氣法澄清石灰水變渾濁1
2024-11-27 01:40
【摘要】二氧化碳的實驗室制法課件制作:實驗:石灰石與稀鹽酸反應石灰石與稀硫酸反應碳酸鈉與醋酸的反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+H2SO4=CaSO4↓+H2O+CO2↑Na2CO3+2HAc=2NaAc+H2O+CO2↑現(xiàn)象:石灰石與稀鹽酸平穩(wěn)反應,氣泡均勻且較快放出;
2024-12-03 12:11
【摘要】實驗室制取二氧化碳反應原理:大理石或石灰石、稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑提示:①可操作性是前提條件②操作是否簡便易行、是否安全,原料是否廉價易得,產生的氣體是否有利于收集,整個過程是否綠色環(huán)保等。
2024-12-12 01:14
【摘要】永仁縣民族中學朱萬瓊課題2二氧化碳制取的研究學習目標CO2;,掌握驗室制取CO2的方法;、動手、觀察能力,激發(fā)學生學習化學的興趣。重點、難點:實驗室制二氧化碳的方法。?上一節(jié)課我們已經進
2024-12-20 14:16
【摘要】課題2二氧化碳制取的研究5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)CO2的藥品是_________,化學反應方程式為___________________________;收集CO2的方法是___________________________;檢驗CO2的方法是_________________;驗滿CO2的方法是____________
2024-12-06 00:31
【摘要】《二氧化碳制取的研究》展示課教學設計永仁縣民族中學朱萬瓊一、教學目標:制取CO2;小組合作,掌握驗室制取CO2的方法;、動手、觀察能力,激發(fā)學生學習化學的興趣。二、教學重難點:實驗室制二氧化碳的方法。三、教學方法:小組討論、合作探究四、教具準備::多媒體課件、實驗室制取二氧化
2024-12-23 10:31
【摘要】2020-2020學年九年級人教版初中化學同步練習第六單元課題2二氧化碳制取的研究一、教學內容二氧化碳制取的研究二、考點清單1.掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理。2.探究實驗室制取二氧化碳的裝置。3.了解實驗室制取氣體的一般思路和方法。三、全面突破知識點1:二氧化碳的實驗室制法:一)實
【摘要】第一篇:九年級化學二氧化碳制取的研究說課稿 二氧化碳制取的研究說課稿 我將從以下幾個方面對今天的課題進行分析:教材分析,教法分析,學法指導,教學過程分析。首先我來談教材分析: 一、教材地位和作用...
2024-11-03 23:28
【摘要】第一篇:二氧化碳制取教案 二氧化碳的實驗室制法 一、教學目標 1、知識與技能目標 使學生掌握在實驗室中制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、檢驗及驗滿等知識,同時培養(yǎng)學生逐步學會分析問題,探究實驗,...
2024-11-03 23:54
【摘要】《二氧化碳》說課稿一、教材分析(一)教材簡介《二氧化碳》選自義務教育課程標準實驗教科書《化學》教材九年級上冊中的第六單元《碳和碳的氧化物》的第3課時《二氧化碳和一氧化碳》。本節(jié)課主要介紹CO2的性質和用途。通過與學生已有知識聯(lián)系,不斷完善和發(fā)展學生的認知結構。課程中還安排了豐富的實驗,通過實驗探究推導出CO2的性質以及CO2在生產
2024-12-08 17:15
【摘要】石村大名鼎鼎的明星?課件制作:東營勝利十五中學張雪峰請留下您的寶貴意見!她給大地帶來勃勃生機她讓我們走進夢幻世界面對危險她奮不顧身撲向烈火炎炎夏日她帶給我們絲絲涼意父親母親碳氧氣最好的朋友一生的敵人聯(lián)
2024-12-09 07:22
【摘要】二氧化碳制取的研究教學反思 二氧化碳制取的研究教學反思11、導入新課:讓學生回憶實驗室制取氧氣及思考能生成二氧化碳的方法導入新課。 2、新課講解 內容一:探究制取二氧化碳的理想原...
2024-12-06 03:33
【摘要】二氧化碳學案【教學目標】:①掌握二氧化碳的物理性質、化學性質。②會應用所學知識解決實際問題。③增強學生環(huán)保意識:①會對實驗現(xiàn)象進行觀察分析和歸納;②培養(yǎng)實驗操作能力,培養(yǎng)語言表達交流能力。③培養(yǎng)學生合作學習能力、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,讓學生認識環(huán)境保護重要性,增強主人翁意識。
2024-12-29 00:24