【摘要】課題2元素5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),是對物質(zhì)的組成而言的。元素就是具有相同____________即____________的一類原子的總稱。決定元素種類的是____________;不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是____________。思路解析:本題考查元素的概念。質(zhì)子數(shù)的多少決定元素的本質(zhì)和種類。答案:核電荷數(shù)
2024-12-06 00:31
【摘要】課題2化學(xué)元素與人體健康【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解人體的組成元素,知道常量元素與微量元素。2.了解一些元素對人體的健康的重要作用。3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、樹立正確的健康觀?!净顒臃桨浮俊緞?chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入】貴州某山區(qū)盛產(chǎn)芭蕉,一外地人問賣蕉人怎么賣?答:1角錢3只。4只行不?答:不賣。2角錢賣一串(少的也有十多只
2024-12-09 00:50
【摘要】在這美妙的旋律中,請同學(xué)們回想一下前兩節(jié)的知識構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有哪幾種?它們怎樣構(gòu)成物質(zhì)?氧化汞氧氣HgO水H2OO2汞原子和氧原子氧原子氫原子和氧原子CO2二氧化碳碳原子和氧原子
2024-12-09 11:36
【摘要】2021-2021學(xué)年九年級人教版初中化學(xué)同步練習(xí)第四單元課題2元素一.教學(xué)內(nèi)容元素二、考點清單1、理解元素的概念,會描述物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成2、認識元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系3、記住并會正確書寫常見元素的符號。4、了解元素的涵義及元素符號表示的意義。5、初步認識元素周期表,知道它是學(xué)習(xí)和研究
2024-12-23 10:30
【摘要】?(1)常量元素:人體內(nèi)含量超過%的元素稱為常量元素,有11種,分別是O、C、H、N、Ca、P、S、K、Na、CL、%。?(2)微量元素:含量在%以下的元素,稱為微量元素,如鐵、硒、碘、鋅、銅等。微量元素盡管含量很少,但確是維持正常生命活動必需的。
2024-12-28 01:05
2024-12-23 10:28
【摘要】甲狀腺腫(俗稱粗脖子?。┘谞钕倌[大碘元素缺乏佝僂病佝僂病鈣元素缺乏齲齒氟元素缺乏氟骨病氟元素過量一、化學(xué)元素在人體中存在的形式2、什么是常量元素?你知道人體含有哪些常量元素?3、什么是微量元素?你知道人體含
【摘要】溫馨提示全力投入、激情參與、目標(biāo)明確會使你與眾不同!請拿出你的導(dǎo)學(xué)案,化學(xué)課本,雙色筆和練習(xí)本,還有你的學(xué)習(xí)動力、激情和目標(biāo)!!!課題2化學(xué)元素與人體健康
2024-12-28 06:18
【摘要】課題2氧氣課題分析本節(jié)課主要介紹氧氣的性質(zhì),使學(xué)生初步了解物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變從而為學(xué)習(xí)化學(xué)變化、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)等知識打下基礎(chǔ),也激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)氧氣的制法的迫切愿望,因此本節(jié)課起到承前啟后的作用。本課題包括氧氣的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)兩部分。以氧氣的性質(zhì)為核心,通過氧氣所能發(fā)生的一些具體的化學(xué)反應(yīng),介紹了化學(xué)反應(yīng)的基本概念和原理。這樣的編排設(shè)計
2024-12-08 17:14
【摘要】課題1空氣(第一課時)教學(xué)目標(biāo)1.通過對“測定空氣中氧氣的含量”實驗的操作、觀察、分析,了解空氣的組成。2.初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法,進行觀察記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。3.保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?!咎骄坑懻摗浚喝绾巫C明空氣的存在?(利用家里的物品試一試)
2024-12-29 10:19
【摘要】元素溫故互查二人小組復(fù)述,回顧下列知識1、原子是由位于原子中心帶電的和核外帶的構(gòu)成的,由于所帶電量和所帶電量相等,但,因此整個原子不顯電性。2、原子核一般是由、構(gòu)成的,質(zhì)子帶,中子
2024-12-28 18:32
【摘要】《課題2元素》第一課時教學(xué)設(shè)計富順一中劉立建一、教學(xué)目標(biāo):【知識與技能】1.了解元素的概念及其內(nèi)涵;2.熟記常見元素的符號;3.了解元素符號的意義?!具^程與方法】1.通過對比的方法了解元素的概念,以及元素與原子間的區(qū)別和聯(lián)系;2.通過微觀想象、分析、討論認識到化學(xué)變化中元
2024-12-09 10:03
【摘要】元素(第一課時)麻旺中學(xué)田波對本課我將從以下五個方面進行說明?一、教材:?二、教法與學(xué)法:?三、教學(xué)過程:?四、教學(xué)評價:?五:板書設(shè)計:(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)(詳細內(nèi)容)
2024-12-09 11:39
【摘要】課程名稱:常見元素與元素符號編授教師:中興國中楊秉鈞元素的物性分類?基本物性分類基準(zhǔn):(康軒媒體;3’16”)●金屬光澤、顏色●導(dǎo)電性及導(dǎo)熱性●延性及展性(延展性)元素金屬元素非金屬元素一百一十多種週期表?金屬元素性質(zhì):?導(dǎo)
2024-12-02 00:14
【摘要】課題:實驗室制取氧氣的探究學(xué)案課型:實驗探究課課時:1課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法和原理,初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。2、練習(xí)連接儀器的基本操作,并動手制取氧氣。3、能進行藥品的取用、加熱、收集等基本實驗操作。4、體驗化學(xué)實驗探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅,體會化
2024-12-29 10:21