【正文】 繞本論所作的結(jié)束語。參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)設(shè)計說明書末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。附錄：將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機(jī)程序等材料附于說明書的謝辭之后。畢業(yè)論文形式要求畢業(yè)論文（設(shè)計）打印格式（1）打印及紙張畢業(yè)論文（設(shè)計）統(tǒng)一在word格式下排版打印文本。（2）字體及字號封面……分類號等宋體小四號加粗；題目專業(yè)等宋體小二號加粗。（詳見延安大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)手冊）畢業(yè)論文及ppt命名要求命名要求：學(xué)號后兩位空格班級名稱空格姓名 如：02 化學(xué)10 ＸＸＸ第五篇：畢業(yè)論文撰寫和答辯要求畢業(yè)論文撰寫和答辯要求一、畢業(yè)論文的含義畢業(yè)論文是畢業(yè)時提交的論文，它不僅是學(xué)生在完成專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)之后的標(biāo)志性成果，也是對學(xué)習(xí)成績和探索能力的綜合性總結(jié)和檢閱，還是從事科學(xué)研究的初步嘗試。因此，要求不能過高、選題不能過大、論證不必?zé)┈崱⒆謹(jǐn)?shù)不要過多。這個標(biāo)準(zhǔn)就是論文標(biāo)準(zhǔn)。（3）獨(dú)立完成。（4）寫作的目的旨在考查學(xué)生掌握所學(xué)知識并應(yīng)用所學(xué)知識、解決實際問題的能力。畢業(yè)論文主要考察學(xué)生3個方面的能力：一是綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識的能力，二是探索、思考、創(chuàng)新的能力，三是組織、寫作、表達(dá)的技巧和能力。新指新穎度，即不是照搬別人的東西；深是指畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)內(nèi)容有一定的深度，不是泛泛而談；實是指內(nèi)容、材料既要真實又要充實；嚴(yán)指嚴(yán)密度，即結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表述嚴(yán)密，條理分明，邏輯性強(qiáng)，符合既定格式；達(dá)是指語言通順流利，表達(dá)精確無誤。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應(yīng)該是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、梳理、消化和鞏固的過程。由于己往課程的考核、考查都是單科進(jìn)行，考核、考查內(nèi)容偏重于對本門課程所學(xué)知識的掌握程度和理解程度。在這一過 程中，學(xué)生可以把所學(xué)知識和理論加以梳理和總結(jié)，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。畢業(yè)論文寫作就是促進(jìn)知識向能力轉(zhuǎn)化的重要措施。論文寫作恰恰能彌補(bǔ)這一缺陷。這樣，論文的寫作就會促進(jìn)專業(yè)知識向應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力。為以后從事相關(guān)工作和學(xué)術(shù)研究打下必要的基礎(chǔ)。對于學(xué)校和教師方面來說，如果大多數(shù)學(xué)生的論文寫得好，內(nèi)容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學(xué)工作取得了實際的成效，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)沒有出現(xiàn)什么偏差。提高文章寫作的水平和書面語言表達(dá)的能力寫作是傳達(dá)信息的一種方式。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。因為，進(jìn)入社會后，無論在哪個行業(yè)、哪個單位，從事哪個職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。調(diào)查完后，要將調(diào)查結(jié)果整理成書面材料以便研究。寫畢業(yè)論文的過程也是訓(xùn)練寫作思維和能力的過程。通過撰寫畢業(yè)論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語言和文字表達(dá)的能力，社會活動、交往、調(diào)研的能力等等。為未來工作、研究做好準(zhǔn)備畢業(yè)論文是一個總結(jié)性質(zhì)和習(xí)作性質(zhì)的文章。一個學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)以后，或走上社會從事實際工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造?？偨Y(jié)以前是為了便于以后的工作和學(xué)習(xí)。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個階段之間進(jìn)行“切換”。每個畢業(yè)生，都應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作．用實際行動為前一段的學(xué)習(xí)畫上句號，為未來的工作和學(xué)習(xí)開創(chuàng)新的序曲。因此，做任何事之前，樹立自信感十分必要。只要丟掉怕心，樹立信心，爭取一個良好的開頭。五勤寫出好文章笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。無論多聰明的人，懶字當(dāng)頭，肯定寫不好畢業(yè)論文。在論文的整個寫作過程中，一定要做到眼勤，耳勤，筆勤，腿勤，腦勤。只要五勤齊全，就可寫作好文章。要做到循序漸進(jìn)做任何事情，必須要按照循序漸進(jìn)的過程進(jìn)行，寫論文也是這樣。當(dāng)他鋪開稿紙，寫上幾句后，便寫不下去了。沒有前期的準(zhǔn)備與積累，就想一下子寫出論文來，好比想一口吃成個胖子，很難的。在進(jìn)行論文創(chuàng)作時，一味憑借主觀愿望，想求快、求大、求深，往往會陷入“欲速則不達(dá)”的窘境。平時瑣碎的知識 和片言只語，積累多了便可匯成知識的大河。四、畢業(yè)論文答辯的一般程序畢業(yè)生必須在論文答辯之前，至少在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下修改三次，經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份交給答辯委員會，然后進(jìn)行答辯。主答辯老師根據(jù)論文內(nèi)容一般提三個問題。畢業(yè)生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。至于論文的成績，一般不當(dāng)場宣布。攜帶必要的資料和用品畢業(yè)生參加答辯會，可攜帶論文的底稿和主要參考資料。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。要有自信心，不要緊張樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備?；卮饐栴}要簡明扼要，層次分明在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿 自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。按照答辯的排序依次答辯；學(xué)生答辯時不許著奇裝怪服、穿短褲背心、穿拖鞋、戴發(fā)飾、畫濃妝；答辯不合格者，經(jīng)過修改，辦理有關(guān)手續(xù)后，可給第二次答辯的機(jī)會；未按要求返校答辯者，不頒發(fā)畢業(yè)證。論文答辯時間為4月117日兩天，提前一天到校作好準(zhǔn)備；若有變化另行通知。交納畢業(yè)實習(xí)總結(jié)報告；每位畢業(yè)生離校前要與指導(dǎo)老師見面，確定畢業(yè)論文題目。特別注意：2011屆畢業(yè)生答辯時，需上交指導(dǎo)老師簽名的論文三份、畢業(yè)生實習(xí)鑒定表、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、實習(xí)總結(jié)、否則