新課標(biāo)人教版語文五年級(jí)下冊(cè)祖父的園子課件之一五篇范文-閱讀頁
2024-11-09 22:16本頁面
【正文】 出了真情實(shí)感。板書設(shè)計(jì)2 祖父的園子蕭?紅祖父：慈祥、寬容，教育方式獨(dú)特園子里的生活祖孫情“我”：自由快樂、天真好奇第五篇：五年級(jí)語文下冊(cè)《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)語文下冊(cè)《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)語文下冊(cè)《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：讀中感悟作者的語言特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)入課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了《祖父的園子》一文，通過課前閱讀你認(rèn)為這是一個(gè)怎么樣的園子？這是一個(gè)______________園子。二、教學(xué)新課(一)感悟小作者的童真童趣請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，畫出文中小女孩做的那些有趣的事，這些趣事表現(xiàn)了小女孩的什么特點(diǎn)？反復(fù)品讀，用關(guān)鍵詞做批注。預(yù)設(shè)2. 第5自然段，關(guān)鍵詞：搗蛋、幫倒忙等。師：一會(huì)吃黃瓜，一會(huì)捉蜻蜓，一會(huì)又捉螞蚱，真是想做什么，就做什么，真是我的地盤我做主，隨心所欲，好不自在呀！預(yù)設(shè)4. 第115自然段，關(guān)鍵詞：調(diào)皮、淘氣、天真、可愛、有趣等。玩一次？預(yù)設(shè)5. 第20自然段，關(guān)鍵詞：自由、隨心所欲等。）板書：想像過渡：如果，你在家也這樣頑皮、淘氣，會(huì)有什么后果？但在祖父的園子里，祖父打她了嗎？她種菜把菜種踢飛了，祖父管她了么？她澆水，澆到天上去，祖父管她了么？她隨便找個(gè)地方睡覺，祖父管她了么？她鋤草時(shí)把谷穗鋤掉，祖父管沒管她？為什么單這件事管她呢？（糧食來之易，從小要愛惜糧食）（二） 感悟祖父深沉的愛。自由朗讀17自然段，讀后哪些詞在你腦海中閃現(xiàn)？（自由自在、隨心所欲，無憂無慮等）這段中哪句話最能體現(xiàn)這里是自由自在呢？（一切都活了，要做什么，就做什么。）讀這段的中心句，讀出自由。倭瓜愿意爬上架——就爬上架,愿意爬上房——就爬上房。若都不愿意，就——也沒人過問它。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，——一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。要怎么樣，就怎么樣，一切都是自由的。學(xué)習(xí)本課讓我們知道，讀一篇文章，我們要邊讀邊思，學(xué)會(huì)善于提取文中的重要信息，反復(fù)品讀，用關(guān)鍵詞做批注。四、拓展閱讀，介紹作者及小說《呼蘭河傳》。板書設(shè)計(jì)：祖父的園子自由快樂祖父的愛五年級(jí)語文下冊(cè)《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)2學(xué)習(xí)要求：學(xué)會(huì)文中的“蚱、晃”等11個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫“蝴、螞”等14個(gè)會(huì)寫字；會(huì)讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語，通過查字典并結(jié)合課文理解不懂的詞語。體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情和對(duì)祖父的思念。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。任務(wù)1：朗讀課文我最棒。在讀通順以后嘗試邊讀邊想象文字描繪的畫面，享受作者在院子里的歡樂時(shí)光。上傳你朗讀課文的錄音，與小伙伴比一比誰讀得正確、流利，誰讀得更好聽吧！任務(wù)2：課文大意我知道。學(xué)習(xí)11個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，能自己標(biāo)注拼音，進(jìn)行認(rèn)讀；掌握14個(gè)要求會(huì)寫的生字，試著寫兩遍，注意觀察偏旁部首，想一想沒一個(gè)怎樣才能寫好看，寫好后拍照上傳，比比誰是小小書法家。想象課文中描寫的快樂畫面，嘗試著用手中的畫筆畫下來，并和同學(xué)一起分享欣賞。（優(yōu)教信使或者班級(jí)群里老師分享的微課）隨堂練習(xí)：這是一個(gè)……的園子。園子里還會(huì)有什么？試著填空吧！我變成倭瓜了，我愿意就，愿意就。我變成玉米了，我愿意就，愿意。我變成了，我愿意，愿意。春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草b225。我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平，還東一腳西一腳地xiā（）鬧。爺爺澆菜，我拿著水pi225。玩累了，我又纏著爺爺陪我去gu224。二、照樣子，寫詞語。請(qǐng)你仿照第2自然段寫園子里動(dòng)物的方法來寫一處景物,注意抓住色彩、靜態(tài)美等方法,用上疊詞、擬人、排比等修辭手法。提示：要會(huì)借,借用課文中特別的寫法,句式要有點(diǎn)變化更好。四、驗(yàn)收方式：（1）預(yù)習(xí)任務(wù)我采用優(yōu)教信使里的預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生通過優(yōu)教信使來完成預(yù)習(xí)任務(wù)，這樣方便老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總。附答案：一、隨堂練習(xí)：應(yīng)有盡有五彩繽紛生機(jī)勃勃美麗可愛自由自在擬人、排比、反復(fù)爬上架爬上架爬上房爬上房開一朵花開一朵花結(jié)一個(gè)黃瓜就結(jié)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)多高長(zhǎng)多高長(zhǎng)到天上去也沒有人管。（答案不唯一）小螞蟻和誰在一起就和誰在一起搬多大的食物就搬多大的食物（答案不唯一）二、課后作業(yè)：拔瞎鏟割瓢逛圓滾滾明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻熱乎乎既滿足又得意，顯示自己的富有。）略五年級(jí)語文下冊(cè)《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備：字典，課本圖片，筆記本，網(wǎng)絡(luò)暢通，學(xué)習(xí)所用電子產(chǎn)品。，說出課文內(nèi)容，說說園子里有什么，“我”和祖父在園子里做什么，祖父的園子有什么特別之處。說出作者童年生活的情趣。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難點(diǎn)：讀出“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。（一）交流激趣，導(dǎo)入課題。今天我們一起感受她的童年生活吧!下面先介紹一下蕭紅ppt。（ppt：祖父的園子，學(xué)生齊讀課題。，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。，聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。，練習(xí)朗讀。“拔”區(qū)別拔和撥；“承”；區(qū)別瞎和割。，說一說作者從哪兩方面寫祖父的園子的？教師小結(jié)：兩個(gè)方面，第一園子里有什么？第二我和祖父在園子里干什么？，說說園子里都有什么？學(xué)習(xí)前三段。（三）布置作業(yè)
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