教師基本功大賽活動總結(jié)-閱讀頁
2024-11-09 22:11本頁面
【正文】 到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師順心。參賽范圍覆蓋全局各學(xué)校，參賽的教師都是學(xué)校出類撥脆的教師。通過本次大賽第一小學(xué)以3100分榮獲集體第一名。在此，我代表本次組委會向所有在比賽中取得優(yōu)異成績的教師表示衷心的祝賀。三、碩果累累，成績突出縱觀本次比賽，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，此次基本功大賽舉辦的非常成功，達(dá)到預(yù)期效果。（1）、各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)支持是教師基本功競賽取得成績的有利保證。是你們的大力支持，參賽選手才會有今天的成績。所有參賽的教師克服了一切困難，無論是家里有事、孩子有病等都沒有影響他們的比賽決心；以滿腔的熱情投入到賽前準(zhǔn)備當(dāng)中。將集體的智慧融進(jìn)自己具體負(fù)責(zé)的版塊。他們以超強的業(yè)務(wù)水平和求實的工作作風(fēng)，以無可置疑的、無可比擬的實力，終于為鶴北教育贏來了春天。在此期間，教研室和各校的業(yè)務(wù)校長雙休日不休息，專心對參賽的選手進(jìn)行了集中培訓(xùn)，耐心指導(dǎo)，潛心研究比賽內(nèi)容，幫助老師精雕細(xì)刻，精心設(shè)計比賽的各個環(huán)節(jié)，包括服裝、發(fā)型、出場方式、上下臺的臺詞、比賽內(nèi)容等，使參賽選手對參賽流程了如指掌。使參賽教師在日常教育教學(xué)活動中受到了很好的鍛煉。本次比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的中青年教師，成為鶴北教育發(fā)展的中流砥柱，讓我們看到了鶴北教育的希望。他們用自己厚實的學(xué)科知識、深刻的教學(xué)剖析、感人的課改經(jīng)歷、純熟課堂語言、精彩的課堂展示，從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、師生角色的定位、課程資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性的使用教材、教學(xué)評價方式的轉(zhuǎn)變等方面，體現(xiàn)了教師生命成長的快樂與幸福。他們大多結(jié)合自己的教學(xué)特長，用學(xué)生喜歡的方式完成課堂教學(xué)的設(shè)計，高效靈活地完成既定教學(xué)任務(wù)。展現(xiàn)了課改以來教學(xué)工作的豐碩成果，切切實實促進(jìn)了師資隊伍整體素質(zhì)的普遍提高，為我局課堂教學(xué)改革工作的深入開展提供了智力支撐。一些教師對“教學(xué)設(shè)計”不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評價等項目。五、下一步教研工作進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)造性地開展教研工作。（一）、更新教育觀念，加強教師自身素養(yǎng)未來教育改革總理在兩會中已經(jīng)明確指出：“不普及提高教育，國家就不能強勝”。在職稱、工資等方面給予優(yōu)惠。同時關(guān)注教師的內(nèi)在需求和專業(yè)發(fā)展。所以教師要立足本學(xué)科，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，努力更新教育觀念，從而適應(yīng)新課程對專業(yè)教師提出的更高要求。（三）深化基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革，全力打造高效課堂加快教育信息化建設(shè)步伐，為課堂教學(xué)改革作技術(shù)支持積極打造名師工程，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用努力構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)效果提高科學(xué)監(jiān)測水平，帶動教學(xué)質(zhì)量提升同志們：本次基本功大賽已圓滿結(jié)束，但我們關(guān)注教師，聚焦課堂，提升質(zhì)量的宗旨不能結(jié)束。謝謝大家！2010年11月13日
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