仁愛版七上unit4topic1whatcanidoforyoub-閱讀頁
2024-12-29 09:16本頁面
【正文】 t. — They are very nice. — It is nice … How do you like+n.？ =What do you think of+n.? (教學(xué)這兩個句型，然后做口頭反應(yīng)操練。 ) T: What will you sa y if(翻譯成“如果” ) you don’t want to buy anything in a shore? Ss: I’m just looking./Well, I’ll think about it.(教師幫助學(xué)生回答。 ) T: Does the boy want to buy something? (2)(播放 1a 中 B 部分的錄音，并回答問題 ① What does the boy want to buy? ② How does he like the pants? (3)(播放 1a 中 C 部分的錄音，回答小黑板上的問題。 ) ① What do they want to buy? ② Does Jane like the green skirt? ③ Does Jane like the blue skirt? ④ How much is the blue skirt? ⑤ Does Jane buy the blue skirt? (若學(xué)生聽一遍不能正確回答，可以放兩遍。 ) Step 3 Consolidation 第三步 鞏固 (時間 :10分鐘 ) 1. (學(xué)生自讀 1a，加深對課文的理解，同時可以讓學(xué)生找出問題。 ) 3. (播放 2a 錄音，核對答案，完成 2a。錢和玩具課后物歸原主。 ) T: 50 yuan! 50 yuan! Any more?(翻譯成“還有更高的 嗎 ?”，然后敲擊桌面 )。 ) (然后由學(xué)生當(dāng)主持人，模仿剛才情景對話。解決問題，合理理財。 2. (做調(diào)查，填表，復(fù)習(xí) how much 這個句型，完成 3。 ) (讓學(xué)生把所帶來的玩具拿出來放在課桌上，學(xué)生可以自由走動，尋找自己想買的東西，如果可以，只要 運用的顧客用語正確，即可拿走，老師先示范。 ) (學(xué)生以此示范進行活動，誰買到的東西最多，誰就是當(dāng)日“最佳采購員”。 (2)同學(xué)之間互相幫助記 Section A 和 B 的單詞。列出你想要購買的東西的名稱、數(shù)量、顏色和
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