寄宿制小學上學期音樂教研組工作計劃-閱讀頁
2024-11-09 17:47本頁面
【正文】 輔導，發(fā)揮優(yōu)秀學生的特長，各級各類的比賽積極參加，認真輔導，努力爭取再出成果。四月：體育組趣味運動會五月：美術組作品展覽。第五篇：2012—2013學年上學期小學語文教研組工作計劃珠池小學2013—2014學第一學期語文教研組工作計劃本學期我們語文教研組工作將認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》為指導，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。本學期擬做以下工作。學《語文課程標準》。學名家教學實錄。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文。繼續(xù)撰寫論文，每位教師要繼續(xù)建立自己 1的研究課題（本學期初先申報課題，下學期末進行學科論文的交流），號召教師從開學初就積極收集、準備材料，使自己的課題研究根植于教學實踐，服務于實踐的需要，使之與教研工作結合起來，與提高教學質量結合起來，全力以赴提升教學質量。開展集體備課，加大研究力度。繼續(xù)開展教材單元中心發(fā)言活動，本學期兩次集體備課中心發(fā)言的時間分別定在第三周和第十二周。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓練點”，確定“一課一得”，進行“重點突破 ”，精心進行“板書設計”。任課教師在充分準備的基礎上開展高效備課活動，每一名教師要在級長的組織下，在集體備課中提出合理化建議，讓集體備課真正成為教師之間開展備課研討主陣地。教師必須在登上講壇前認真鉆研好教材，根據(jù)班級學生實際，確立課的三維目標，設計好課堂教學切入口，處理好教材各個方面的聯(lián)系，條理清楚，有的放矢地組織教學過程。這學期語文評估組將對教案定期進行檢查，時間定于十一周和十八周。課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。加強對學生自主學習的指導，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的習慣。（1）本組還將繼續(xù)積極開展教師的“結對互幫”活動。（2）為了開展優(yōu)質課評比活動。開課者在選定課例后要與同科級老師研討，征求意見形成初案，再由組長審閱，報與行政領導。每人聽課仍不少于15節(jié)。和老師共同分析課堂教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。規(guī)范考試與作業(yè)，實施質量監(jiān)控。抓好考試質量分析，我們組在教研會議上將龍湖區(qū)上學期各年級語文的成績與本校語文成績比較對照，認真分析比較，尋找差距，各科任確立自己的定位和目標，加強質量測評，注重“診斷”與“矯正”，及時調整教學進度和教學行為，努力去為實現(xiàn)各自的目標而奮斗。突出畢業(yè)班工作。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業(yè)班語文教學質量。嚴格按照規(guī)定布置課內外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業(yè)負擔。同年級之間的作業(yè)的布置要按學校要求統(tǒng)一進行。）這學期語文評估將對作業(yè)進行檢查，時間定于十一周和十八周。以生為本，讓每一位學生都得到充分的發(fā)展，是推進教育公平的關鍵所在。根據(jù)珠池地區(qū)外來學生多，起點低、生源結構參差不齊的特點及學生的實際水平因材施教，采取分層教學和個別輔導相結合的辦法，“抓兩頭，促中間”，落實培優(yōu)扶弱，整體推進，教好每位學生。三、加強特色學科研究，推進課改進程強化學生寫字的指導，著力提高書寫質量。教師應在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字，作業(yè)都應要求書寫規(guī)范、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。期中、期末考試卷要嚴格按照書寫標準給分。為了提高書寫質量，我們語文組將于第三周積極組織四至六年級學生參加省漢字書寫大賽。積極組織二至六年級學生于第九周參加寫話習作競賽活動，努力提高學生習作興趣與質量，促進學生語文綜合能力的培養(yǎng)和提高。加強學生課外閱讀指導，培養(yǎng)學生課外閱讀能力，提高人文
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