【正文】 老師不知道怎樣才能讓他們熱愛讀書。慢慢地，讓人驚喜的事情發(fā)生了：這些學(xué)生竟開始主動問老師問題了，遲到的現(xiàn)象少了，上課不再病懨懨了，成績也有了一定的提高。但這種愛不是無原則的溺愛，不能忽視對學(xué)生的思想、行為、日常學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)。比熱愛更為重要的是尊重和信任、因?yàn)榻o學(xué)生以尊重信任，學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。美國教育家艾莫森有一句名言：教育成功的秘密就是尊重學(xué)生，誰學(xué)會了尊重學(xué)生，誰就掌握了教育這把金鑰匙。多送鮮花，慎用戒尺。所以，在教育教學(xué)過程中，我們要多送鮮花，慎用戒尺，多一些贊賞，少一些指責(zé)，這就要我們學(xué)會欣賞每一個(gè)孩子，欣賞他們的興趣、愛好和專長，欣賞他們所取得的哪怕是極其微小的成績，欣賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，欣賞他們對教科書的質(zhì)疑甚至對自己的超越。理解學(xué)生，寬容學(xué)生。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手。漁夫心想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠完美無瑕，就會成為無價(jià)之寶?？墒侨サ粢粚?，黑點(diǎn)依然存在；再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在。這個(gè)故事至少給我們以下三點(diǎn)啟示：一是不能把學(xué)生當(dāng)成完美的人看待，要以平和的心態(tài)看待學(xué)生，不能對學(xué)生過分求全責(zé)備。三是把學(xué)生當(dāng)人看，即重視學(xué)生的需求，重視學(xué)生的個(gè)性差異。四、勇于實(shí)踐，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展勇于實(shí)踐，在這一點(diǎn)上，第一批實(shí)習(xí)的同學(xué)給我們做出了榜樣，他們每天白天認(rèn)真完成聽課、備課、上課、批改作業(yè)，盯自習(xí)等日常工作外，還要寫教學(xué)日記，寫心得體會，而晚上常常是已到深夜還在集體討論，工作雖苦，但他們苦中求樂，體現(xiàn)了感人的敬業(yè)精神，在充實(shí)的實(shí)踐活動中，也增長了自己的專業(yè)能力。抓住常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉常規(guī)教學(xué)能力。備好課是上好課的基礎(chǔ)，批改作業(yè)可驗(yàn)證你上課的效果，輔導(dǎo)學(xué)生可發(fā)現(xiàn)你教學(xué)的缺陷和漏洞，考試是檢驗(yàn)?zāi)汶A段教學(xué)的最佳方法。備課很關(guān)鍵，可以說四十五分鐘的課堂效益大部分取決于備課的質(zhì)量，備好課不僅僅指教案寫得規(guī)范，而更應(yīng)該在了解學(xué)生、了解自己、理解教材的基礎(chǔ)上，把握好這一課的知識含量和技術(shù)含量的有機(jī)結(jié)合，設(shè)計(jì)出來的教學(xué)方案，應(yīng)該很好地體現(xiàn)知識的明確性、目的性、延伸性，有利于啟發(fā)學(xué)生，有利于學(xué)生知識的自我生發(fā)?！氨鶅鋈?，非一日之寒”“梅花香自寒中來，寶劍鋒自磨礪出”“只要工夫深，鐵杵磨成針”，這再通俗不過的古語中卻蘊(yùn)涵著不俗的真理，希望同學(xué)們謹(jǐn)記心中。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課堂教學(xué)應(yīng)是師生雙方相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的互動發(fā)展的過程，課堂教學(xué)應(yīng)是開放的、互動的教學(xué)，教師與學(xué)生都是學(xué)員、教員，誰說的在理，誰說的創(chuàng)意新，觀點(diǎn)鮮明正確，就聽誰的。這種關(guān)系的建立是創(chuàng)新課堂教學(xué)的關(guān)鍵，我們可以從如下幾個(gè)方面去努力：第一、樹立每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)人才的科學(xué)發(fā)展觀，最大限度地了解、理解、體諒學(xué)生個(gè)性、學(xué)習(xí)、生活、愛好、智力、能力差異，最大熱情地尊重、信任、關(guān)愛、善待每個(gè)學(xué)生，最大耐心地支持、鼓勵每個(gè)學(xué)生。第三、熱情待人，微笑服務(wù)。第四、教學(xué)方法追求靈活、創(chuàng)新。常新，給人一種興趣，一種向往，一種鼓舞，一種凝聚力。注重知識的呈現(xiàn)和發(fā)生的教學(xué)。往往知識面寬、表現(xiàn)機(jī)智、幽默的老師多受學(xué)生喜愛，他對知識的呈現(xiàn)體現(xiàn)了啟發(fā)性和趣味性，學(xué)生自然也投入的深、感受的深，思考的深，從而很好的完成了對知識自我生發(fā)的過程，獲得良好的學(xué)習(xí)效果?！蔽覀兩硖幰粋€(gè)知識和信息的時(shí)代，因此，讀書不僅是時(shí)代對我們的要求，更是職業(yè)對我們的要求。而我們中國，自古以來就是一個(gè)崇尚、熱愛讀書的民族。營造書香社會。首先為我們的學(xué)生樹立榜樣，為營造校園文化做出自己的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，出征的號角已經(jīng)響起，你們滿懷自己的理想與追求，帶著師大的囑托，帶著我們的期待，就要整裝待發(fā)了，生命當(dāng)中的每一步都是你人生樂章一個(gè)關(guān)鍵而有力的音響，鏗鏘是你生命的力量，柔韌是你人生的堅(jiān)強(qiáng)，大膽而堅(jiān)毅地邁出你的步伐，一路走好，去鑄造事業(yè)的輝煌，去迎接人生的七彩光芒。第四篇：動員會講話稿清潔鄉(xiāng)村、美麗校園——動員會講話稿2013916今天，學(xué)校再次組織召開清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”動員會，目的在于進(jìn)一步動員全校師生迅速行動起來，圍繞“亂扔亂倒、亂堆亂放、亂貼亂畫”等影響校園環(huán)境的突出問題，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一行動，集中力量打一場環(huán)境綜合整治的攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面清潔校園，全面整治環(huán)境，全面提高師生生活質(zhì)量，加強(qiáng)校園管理，培育文明和諧新風(fēng)，打造生態(tài)宜居校園。牢固樹立“熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境”的思想，自覺增強(qiáng)文明衛(wèi)生意識，踴躍參加校園環(huán)境整治活動，自覺搞好班級內(nèi)務(wù)及學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生，切實(shí)做到垃圾不亂倒，污水不亂潑，工具不亂丟，雜物不亂拋，共同營造天更藍(lán)、水更清、地更潔、校更美的生活環(huán)境。自覺摒棄不良習(xí)俗和不文明行為，不隨地吐痰，不亂丟亂扔，培養(yǎng)良好公共衛(wèi)生習(xí)慣。三是倡導(dǎo)正氣，強(qiáng)化監(jiān)督，爭做優(yōu)美環(huán)境的維護(hù)者。小節(jié)彰顯大德，小家匯成大家。讓我們一起從現(xiàn)在做起，從家門口做起，整潔校園內(nèi)外，共建美好家園！第五篇：動員會講話稿動員會上的講話老師們、同學(xué)們：創(chuàng)建大學(xué)生事務(wù)中心是校區(qū)對傳統(tǒng)的學(xué)生工作分散辦公管理模式的改革與創(chuàng)新，是加強(qiáng)學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作的嶄新嘗試，現(xiàn)在諸多高校都已經(jīng)開展了相關(guān)的業(yè)務(wù)，進(jìn)行了有益的嘗試和探索，問題依然很多，但是我們絕不能只看到問題，還要認(rèn)清方向，建立大學(xué)生事務(wù)中心是構(gòu)建服務(wù)性高校的大趨勢。一、成立大學(xué)生事務(wù)中心的目的和意義大學(xué)生事務(wù)中心是為貫徹中共中央、山東省委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的精神，落實(shí)“一切為什么了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作理念,在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，由學(xué)工部牽頭，籌備成立的。大學(xué)生事務(wù)中心是校區(qū)為學(xué)生服務(wù)的窗口，是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育與實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的窗口，是展示各部門優(yōu)良作風(fēng)的窗口，在一定意義上代表著校區(qū)的形象。我們的教學(xué)、管理、服務(wù)等一切工作都要貫徹“育人”這條主線，凸顯“育人”這一功能，服從服務(wù)于“育人”這個(gè)根本目標(biāo)。大學(xué)生事務(wù)中心是一個(gè)新生事物，是我們加強(qiáng)學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作的嶄新嘗試，是學(xué)生工作模式的重要轉(zhuǎn)變，是以人為本辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，目前在國內(nèi)可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多。在工作中，我們要找準(zhǔn)位、站好位，做到不缺位、不錯位。中心的服務(wù)項(xiàng)目來源于不同的部門，這些項(xiàng)目不能僅僅是搬到一起來，而是要認(rèn)真研究、重新設(shè)計(jì)工作流程，明確各個(gè)部門的職責(zé)，要按照精益化的原則，制定較為完善的、詳細(xì)的工作職責(zé)分工和工作人員行為規(guī)范，健全協(xié)調(diào)、監(jiān)督和考核機(jī)制，做到有章可循，依法辦事。第二，要明確工作人員。第三，明確服務(wù)內(nèi)容。事務(wù)中心要在獎助學(xué)貸、校園網(wǎng)絡(luò)、校園一卡通、智能用電、團(tuán)學(xué)工作、招生就業(yè)、財(cái)務(wù)、綜合事務(wù)等方面為學(xué)生提供服務(wù)，因此凡是和學(xué)生有關(guān)的事情，凡是直接為學(xué)生服務(wù)的工作，不管涉及哪個(gè)部門，都要在大學(xué)生事務(wù)中心設(shè)立固定或階段性服務(wù)窗口，開展好各項(xiàng)工作，事務(wù)中心要為各職能部門的進(jìn)駐做好服務(wù)工作，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提供必要的工作條件，竭盡全力做好各職能部門的服務(wù)保障。為更好的開展服務(wù)工作，各職能部門要指定責(zé)任人，負(fù)責(zé)本部門在服務(wù)大廳的服務(wù)項(xiàng)目，與事務(wù)中心相關(guān)人員進(jìn)一步溝通協(xié)調(diào)，為工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各部門要把此項(xiàng)任務(wù)作為政治性任務(wù)來抓好、落實(shí)好。在此，我談一個(gè)問題，兩個(gè)方面的內(nèi)容。為更好地的開展事務(wù)中心的各項(xiàng)工作，校區(qū)將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主要由校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)組成。各職能部門要在校區(qū)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取，努力奮斗，搞好這項(xiàng)惠生工程。領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)是一體兩面的工作，校區(qū)各部門要關(guān)注、支持大學(xué)生事務(wù)中心的建設(shè)，積極為中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。老師們、同學(xué)們，大學(xué)生事務(wù)中心的成立，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要舉措，是改進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)的重要體現(xiàn)。