【正文】 ，依賴學(xué)校，甚至出了事找不到家長，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，家庭放棄了自己的責(zé)任，學(xué)校的教育肯定力不從心。構(gòu)建和諧校園、平安校園，是學(xué)校辦好學(xué)、教師教好書的重要前提，這也是我們今天召開家長會的一個主要目的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，以上幾點(diǎn)希望各位家長去踐行，去體會。為人父母，不必苛求孩子將來大富大貴，出人頭地。在這里提出幾點(diǎn)建議。（2）嚴(yán)禁到私自游泳，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。（4）加強(qiáng)預(yù)防流行性感冒：流感的傳染性強(qiáng)，兒童是高發(fā)的易感人群。具體預(yù)防措施如下:得了流感要及時治療，在家休息（單獨(dú)住一房間），避免與其他人接觸，發(fā)高燒者應(yīng)住院隔離治療，病人康復(fù)48小時后才能返校。居室應(yīng)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口；注意飲食，加強(qiáng)鍛煉，勤洗曬衣服、被褥?？煽诜逄m根沖劑或牛頓草湯劑預(yù)防。要注重培養(yǎng)孩子良好的品德。人人爭做遵紀(jì)守法的小公民。各位家長，目前我們還有許多使您和子女不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)，就要面對這個現(xiàn)實，如何使自己的子女在現(xiàn)有條件下，學(xué)習(xí)得更好，更適應(yīng)這里的環(huán)境和管理，如果是個別教師教學(xué)或管理上存在問題，您提出來，我們是會讓其改進(jìn)，使其做得更好些。也希望您們在今后的工作中通過來訪、來電話和我交流。”(龔自珍)我們學(xué)校的教師在以后一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自我，努力做好我們的工作，努力做到“讓每一位學(xué)生滿意，讓每一位家長放心”.最后，我對大家一貫以來對我們學(xué)校工作的支持和配合表示衷心感謝！我代表學(xué)校全體教師，衷心的祝您各位家長：新年快樂！合家歡樂，身體健康。下面的發(fā)言由于是個人一點(diǎn)不成熟的體會，肯定會有片面、偏激之處。首先談?wù)剬處熽犖榻ㄔO(shè)的一點(diǎn)思考：我認(rèn)為提高教師隊伍建設(shè)應(yīng)是“內(nèi)外兼修”。重視專業(yè)教師，把好入口關(guān)，抓好崗前培訓(xùn)現(xiàn)在學(xué)校體音美專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，以上課程的開設(shè)有一定的局限性；青年教師雖然是經(jīng)過層層選拔才調(diào)入縣城，但由于工作環(huán)境的變化，工作仍有一定的困難，希望局里能重視專業(yè)的教師的成長，加強(qiáng)專業(yè)的教師的培訓(xùn)，均衡各校專業(yè)教師的數(shù)量，加強(qiáng)對青年教師的崗前培訓(xùn)，做到系統(tǒng)化、專業(yè)化和長期化?，F(xiàn)在教師職業(yè)認(rèn)同感低。我認(rèn)為物質(zhì)決定了意識，只有提高教師薪資、福利待遇，充分解決了教師生活的后顧之憂，教師們才有可能安心地全身心地投入到教書中去。需要狠抓教研、教改，給予教師更多學(xué)習(xí)交流機(jī)會，全面提高教師教育素質(zhì)水平現(xiàn)在很多學(xué)校呈現(xiàn)教師隊伍青黃不接，年齡結(jié)構(gòu)不合理，師資配置不合理，教師專業(yè)配備不足等現(xiàn)象，教師專業(yè)素質(zhì)有待提高，各種培訓(xùn)流于形式，浪費(fèi)人力物力，教師專業(yè)素質(zhì)提高緩慢、教師隊伍亟待提高。其二學(xué)校要抓好三支隊伍建設(shè)，形成教學(xué)龍頭。其三主抓教研部門和學(xué)校要組織實用性強(qiáng)，具有針對性且符合本地教學(xué)特色和需要的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要引進(jìn)激勵機(jī)制推動教師整體教學(xué)工作的規(guī)范化。下面談?wù)剬W(xué)校管理工作上的一些想法：保證制度的公正、公平及推行力度現(xiàn)在校長普遍存在責(zé)任壓力大，實際權(quán)力小，有責(zé)任感、使命感，更有顧慮重重，不能充分施展的困惑。我認(rèn)為作為一名校長要有對中層及以下領(lǐng)導(dǎo)的任免權(quán)和對校級干部的任免建議權(quán)，并要有能推動老師不斷交流的工作環(huán)境。建立科學(xué)的班子、教師、學(xué)生的評價體系加強(qiáng)留守兒童教育，促進(jìn)留守兒童健康成長，需要社會力量的參與。二是學(xué)校教育缺位。三是社會教育缺失。我們呼吁留守兒童的問題還是由政府統(tǒng)籌管理，構(gòu)建組織管理網(wǎng)絡(luò)。把留守兒童教育成長問題納入政府議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立由宣傳部、文明辦、公安、教育、司法、民政、關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)等多部門組成的關(guān)愛留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，并形成制度，建立長效機(jī)制，給予留守兒童政策關(guān)懷。第三，談?wù)勎覍逃母锇l(fā)展的意見和建議。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化教師教育教學(xué)素質(zhì)能力提升的基礎(chǔ)上，大力營造全社會尊師重教的良好氛圍。教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的素質(zhì)，有計劃地對所有的教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)方法、人文素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，鼓勵教師個性發(fā)展，擁有獨(dú)特的教育思想，使教師們視野寬廣、學(xué)識淵博，充滿對教育事業(yè)的熱愛和激情?，F(xiàn)在社會上很多人心浮氣躁、寡廉鮮恥、誠信缺失的人生價值取向，衍生出種種的社會問題。學(xué)校要致力于培育人格健全、身心健康、德才兼?zhèn)涞膮f(xié)調(diào)發(fā)展的人，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。統(tǒng)一要求全縣各學(xué)校，嚴(yán)格規(guī)定并落實學(xué)生的在校時間，要開足全部應(yīng)開課程，不允許補(bǔ)課，不分重點(diǎn)班，不依據(jù)考試成績對各學(xué)校排名。今天，非常高興地邀請到教育局領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校、初中學(xué)校的校長們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。2008年以來，實施校園改擴(kuò)建工程，校園面積擴(kuò)展至200畝，校園面貌煥然一新。學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備總價值達(dá)1200萬元以上。硬件設(shè)施設(shè)備逐步完善，基礎(chǔ)能力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)條件明顯改善；學(xué)生工作堅持以學(xué)生為中心，選擇適合學(xué)生需要的有尊嚴(yán)的教育理念，遵循“教育在先、預(yù)防為主、疏堵結(jié)合”的工作原則，實施“全時段、全方位、全員參與”的管理機(jī)制，以關(guān)愛學(xué)生為主線，以樹立自信和尊嚴(yán)為重點(diǎn)，構(gòu)建尊愛德育模式；建立工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，以推進(jìn)課程改革為核心，以“夠用、實用”為原則，以學(xué)生“愿意聽、聽得懂、樂于練”為標(biāo)準(zhǔn)，確立“低起點(diǎn)、小步伐”的策略，形成基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建寬基礎(chǔ)、活模塊的課程體和指導(dǎo)，更得益于各中心學(xué)校、初中學(xué)校的大力支持和幫助，在此，向各中心學(xué)校、各位校長表示衷心的感謝！職校的招生牽動著教育局、各中心學(xué)校、各初中學(xué)校的心，教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長為我們的招生傾注了大量心血和汗水。職校招生呈明顯下滑趨勢，2009年招生1787人，2010年招生1405人，2011年招生1394人，2012年招生843人，招生計劃2505人，完成率為34%。完成計劃較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)：謀道58%，毛壩52%，都亭43%，沙溪43%。完成計劃較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)：柏楊15%，忠路21%，建南24%，文斗28%。需要市委政府和有關(guān)部門強(qiáng)力推動利川教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，忠實執(zhí)行國家教育方針政策，科學(xué)安排普高布局，糾正高中階段教育畸形發(fā)展現(xiàn)狀，優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，努力鞏固和擴(kuò)大利川職校辦學(xué)規(guī)模，保障普職比例大體相當(dāng)；需要市教育局切實加強(qiáng)對高中階段學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立高中階段學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建相應(yīng)工作機(jī)制，統(tǒng)一制定招生政策和招生計劃，統(tǒng)籌管理高中階段學(xué)校招生工作，運(yùn)用獎懲、調(diào)離、任免、評選等多種行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段切實解決職校招生問題；需要各中心學(xué)校、各初中學(xué)校再添措施、再加動力給我們更大更多的支持和幫助；需要我們自身不斷加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化宣傳，創(chuàng)新思路，落實措施，取