【正文】 中來，從艱苦環(huán)境中磨煉而來。到艱苦環(huán)境和重大斗爭的第一線去經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，也是當(dāng)今激烈的社會競爭環(huán)境所決定的。在競爭激烈的環(huán)境中鍛煉，能夠培養(yǎng)人的開拓創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新活力，在競爭中開拓，在開拓中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中跨越。尤其是在當(dāng)前國際國內(nèi)形勢比較復(fù)雜的情況下，年輕干部應(yīng)該把是否自覺提高自身素質(zhì)，能否承擔(dān)起未來事業(yè)的重?fù)?dān)，當(dāng)作一個政治任務(wù)來看待，而不只當(dāng)作個人是否有所作為的事。祖國哪里需要我，我就扎根哪里。XX國防生個人心得感想木棉花開季，又是離別時。時光匆匆，一晃四年，細(xì)細(xì)想來，自己竟很少花時間駐足下來，思索過往的大學(xué)生活。另外，也是想給自己的大學(xué)生活畫上一個華麗的休止符。此刻，伏案沉思，回首過往種種，一幀幀畫面從腦海中閃而過，思緒仿佛沉浸在過往的歲月中難以自拔，一切仿佛就發(fā)生在昨日，然剛要提筆記錄下這些美好的瞬間時，卻顯得力不從心，無從下手。帶著這樣的一份懵懂與好奇，我開始了屬于我的異樣的國防生生涯。當(dāng)同學(xué)們上完課在宿舍里休息時，我們還要準(zhǔn)備出去搞體能，鍛煉身體。經(jīng)過了四年的磨練，我逐漸意識到了：一切榮譽(yù)的背后都需要無數(shù)的汗與淚去澆灌。一份榮光，意味著一份擔(dān)當(dāng)。當(dāng)群眾遇到困難，而這時你能幫上一把時，這背后忍受的疼痛與折磨便都不值一提……四年后的今天，國防生這個稱號，于我而言，已經(jīng)成為了最為光榮最值得驕傲的一個身份。參加過學(xué)校的安保工作，擔(dān)任過新生軍訓(xùn)教官，參觀過諸多紅色景區(qū)，體驗(yàn)過海島艱難的生活，經(jīng)歷過部隊的當(dāng)兵鍛煉……當(dāng)中開展的一些活動，至今講起來，定還能讓人拍案叫絕。戰(zhàn)術(shù)動作考核時，那種破皮流血不知疼，勇往直前不怕摔的勁頭，真叫人驚心動魄……四年來，我看過，聽過，哭過，笑過，感動過……個中喜悅、疲倦、艱辛、興奮至今回味無窮。期間有歡聲，有挫折。有安康，有病痛……這樣不凡的經(jīng)歷，也讓我意識到了：曲折的人生，回味起來才會甘甜可口。也正是有了這些不凡的經(jīng)歷，才合奏出我這異樣的國防生生涯的華麗樂章。作為新時代的寵兒，又恰逢新一輪的軍隊改革，我享受到了優(yōu)質(zhì)的資源，感受到了來自多方的關(guān)心和照顧?！澳袃翰徽癸L(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。往事如風(fēng)，思緒萬千，回過神來，才發(fā)現(xiàn)自習(xí)室里只剩我獨(dú)自一人。最后，引用習(xí)總書記的一句話：“不忘初心，繼續(xù)前行”，以此作為自己未來軍旅生涯的一個寄語吧!XX國防生個人心得感想古人云：“不以規(guī)矩，無以成方圓”對于一支軍隊來說，條令條例就是其規(guī)矩。相反，一直紀(jì)律作風(fēng)松散，人心渙散的軍隊，無論他的單兵素質(zhì)再好，武器裝備再精良，最終肯定會吃敗仗的。在戰(zhàn)爭時期，正是由于我軍嚴(yán)格遵守條令條例，不拿群眾一針一線，一切行動聽指揮的優(yōu)良作風(fēng)，使我軍贏得了人民的擁護(hù)，贏得了戰(zhàn)爭的勝利。當(dāng)前，我軍建設(shè)正處在實(shí)現(xiàn)“兩個根本性轉(zhuǎn)變”的重要時期，強(qiáng)化法制觀念條令意識，尤其具有特殊意義。在適應(yīng)“戰(zhàn)場”的同時。正是這些條令使千軍萬馬凝聚成鋼鐵般的戰(zhàn)斗整體。環(huán)境越是安逸，條令條例越不能忘，和平年代更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。遵守條令條例，是軍人的共同語言，是我們的行動指南，是我們健康成長成為一名合格軍人的有力保證。在這里，我代表全校國防生莊嚴(yán)承諾，在活動過程中，積極參加和配合選培辦，模擬營組織的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項條令條例，對照條令條例查找自己的缺點(diǎn)和不足，努力提高自身的各項素質(zhì)，不斷的完善自我，為將來順利坐上工作崗位，成為一名合格軍人打下好基礎(chǔ)!XX國防生個人心得感想八天的培訓(xùn)很短暫，八天的培訓(xùn)很扎實(shí)，八天的熏陶讓我有脫胎換骨的感覺。情感教育，讓我收獲了一份快樂心情。這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析。還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。給我提供了一次很好的充電機(jī)會。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識扎實(shí)、教法嫻熟就算是一個好教師了。有時還洋洋得意，一副滿足的樣子。雖說在教育教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。實(shí)話實(shí)說，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。通過將近一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對當(dāng)前的初中地理教學(xué)有了更深的了解和體會。學(xué)生一旦擁有了較好的自學(xué)能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求，能主動、獨(dú)立地獲取知識，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。，提高對自學(xué)能力的認(rèn)識。因此，在教學(xué)中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念，教師要樹立“授之以魚，不如授學(xué)生以漁”的教學(xué)理念，教師要相信學(xué)生有能力自己學(xué)習(xí)和解決一些問題，大膽的留給學(xué)生自學(xué)的時間和空間，讓學(xué)生有機(jī)會鍛煉自己。從學(xué)生個體心理來說，他們有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足，所以只有通過學(xué)生的自學(xué)才能接觸更廣闊的知識。，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。”要使學(xué)生真正樂于自學(xué)，應(yīng)先進(jìn)行求知欲的培養(yǎng)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)確實(shí)是一種樂趣，并能自覺地、主動地去學(xué)習(xí)，從根本上消除對老師的依賴。例如，在學(xué)習(xí)我國年降水量的時空分布規(guī)律時，用一段生活中的事例引入。今年九月，互助多雨，劉明又要去新疆出差，臨走是時，媽媽叮囑他一定要帶上雨具。在初中地理教學(xué)中，我們應(yīng)該把更多的身邊發(fā)生的，學(xué)生很熟悉的生活事例引入課堂，并讓學(xué)生及時應(yīng)用學(xué)到地理知識去解釋一些生活現(xiàn)象，做到學(xué)以之用，理論聯(lián)系實(shí)際。云走西，雨凄凄。云往北，瓦渣曬成灰?！毕嘈胚@樣的教學(xué)一定會受到學(xué)生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。常言道：“一巧難得，少爭幾百”。學(xué)習(xí)更是這樣，一定要講究學(xué)習(xí)方法和技巧。因此，教師在教學(xué)過程中首先要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)授之以“漁”。如在學(xué)習(xí)我國的地形特點(diǎn)時，老師用描寫我國大江、大河的詩詞引入后，就讓學(xué)生自讀 “中國地勢三級階梯示意” 圖和 “中國地勢沿北緯32度附近的剖面” 圖，教師指導(dǎo)學(xué)生從讀圖中分析得出：“我們地勢西高東低，呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征”和“三個階梯之間的分解線”等主要知識。初中生隨意性強(qiáng)、自覺性差，為了使他們的自學(xué)習(xí)慣得以養(yǎng)成，老師要經(jīng)常性的嚴(yán)格要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：課前做好預(yù)習(xí)課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，主動參與到教學(xué)活動中來，課后獨(dú)立并及時完成作業(yè)?？傊?，自學(xué)能力的培養(yǎng)是我們教學(xué)中的一項重要任務(wù)，只要我們在教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)起學(xué)生的求知欲，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，相信學(xué)生的自學(xué)能力一定回得