國培初中地理在崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告-閱讀頁
2024-11-09 17:20本頁面
【正文】 、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu)。我們深知，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。在網(wǎng)上進行教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)探討，使我成了自覺的學(xué)習(xí)者、積極的參與者。通過兩個月“緊張、忙碌、充實”的學(xué)習(xí)，通過“國培”這個學(xué)習(xí)、交流的平臺，跨越了學(xué)校間的時空距離，神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)。同時也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：一、聆聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思考中前進?！皶接脮r方恨少”，此時深刻體會到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。通過這次學(xué)習(xí)，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要關(guān)注學(xué)生的個體差異，備課先備學(xué)生，設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運用STS教學(xué)理念于課堂實踐，使自己所從事的工作更加完美。本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。兩個月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時，認真地完成了國培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學(xué)員的作業(yè)，堅持獨立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，一次不落地參與在線研討交流。通過學(xué)習(xí)和交流，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。因為教學(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，它同時也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登?？傊?jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴謹、博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時教學(xué) 3 方法的淺陋。在這里我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，擯棄了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也希望今后能參加類似的培訓(xùn)，以進一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力；我更希望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專業(yè)成長更快。我深知不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義；“國培計劃”順應(yīng)“20年教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時代要求，可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨，使人倍感“解渴”。以下是我參加此次培訓(xùn)的點滴心得，與受訓(xùn)同仁共勉：一、更新了教育觀念。學(xué)習(xí)之后認識加深了，如“面向全體學(xué)生”涉及到教育的公平性問題；“探究性學(xué)習(xí)不僅僅是一種教學(xué)策略，也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。二、對教學(xué)策略認識更加到位。通過學(xué)習(xí)我明白了：課程改革一個比較大的目標，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)方式就是由被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)，當(dāng)然探究是一種最主要的主動學(xué)習(xí)的方式，除了這種方式之外還有其他的很多方式，如傳統(tǒng)的講授演示法該用的時候還得用。通過觀看大量的課例，學(xué)到了很多教學(xué)技能，感覺比較突出的優(yōu)點有（1）引入非常好，正如吳老師所說，好的引入能激趣增疑，還能統(tǒng)領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容，圍繞引入展開。最后的小結(jié)回到引入提到的問題，整節(jié)課首尾遙相呼應(yīng)，很好的利用了心理學(xué)的系列位置效應(yīng)，提高了學(xué)生對生物科學(xué)知識的掌握度。多媒體技術(shù)如果利用過度，學(xué)生會被多媒體技術(shù)中華麗的表現(xiàn)所吸引，而忽略了對本質(zhì)的認識，從而會削弱學(xué)生對知識的掌握。四、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。有了專家的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，使我能把問題看得更高，看得更遠，看得更透徹。同伴認真對待的態(tài)度是我無聲的榜樣??一路走來，同伴引領(lǐng)也是一筆寶貴的財富。在學(xué)習(xí)研討活動中，收獲甚豐。回想自己在教學(xué)中的情形，真覺得自己要好好的學(xué)習(xí)和反思。在今后的教學(xué)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，認真反思，更好地提高自己的教學(xué)水平和理論素養(yǎng)?？傊?，人只有在不斷地學(xué)習(xí)與研究中才會進步。今后,我要以更樂觀、更積極的心態(tài)重新投入到每一天的緊張工作中去，努力成為終身學(xué)習(xí)的實踐者，不斷豐富自己的理論知識與
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