化學九年級上冊第一單元走進化學世界課題2化學是一門以實驗為基礎的科學教案1-閱讀頁
2024-11-09 17:08本頁面
【正文】 三個階段觀察。結(jié)論、解釋由石蠟制成⒉點燃前⑴觀察蠟燭的顏色、形態(tài)、形狀，觀察物質(zhì)的性質(zhì)乳白色固態(tài)圓柱狀。⑵用小刀切下一塊石蠟，投入水中，觀察物質(zhì)現(xiàn)象浮在水上，難溶于水，硬度小。觀察物質(zhì)的、現(xiàn)象火焰分三層，第二層最明亮，內(nèi)層暗。觀察物質(zhì)的現(xiàn)象火柴桿接觸外焰部分變黑。觀察物質(zhì)的變化、現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有水霧，石灰水變渾濁。結(jié)論、解釋蠟燭燃燒時先由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，再汽化，而后燃燒。實驗現(xiàn)象：呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中沒有明顯變化。題型透析蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設：（1）白煙是燃燒時生成的二氧化碳（2）白煙是燃燒時生成的水蒸氣（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒 實驗：（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是。同時可排除假設，因為。答案：（1）：①蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁（2）：水蒸氣（3）：③①二氧化碳不支持燃燒。小聰和小明對竹子中氣體的成分進行探究。第一瓶：將帶火苗的木條伸入瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木條火苗明顯變小變暗。由此推斷：（1）竹子中含有哪兩種氣體？（2）竹子中的這兩種氣體的含量與空氣中相應的兩種氣體的含量進行比較，可以得出什么結(jié)論？思路解析：清楚的知道二氧化碳和氧氣的特性是解題關(guān)鍵。方法點撥：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；氧氣能使帶火星木條復燃第四篇：化學上冊 第一單元《走進化學世界》2第一單元《走進化學世界》 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（2）學習目標理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念，知道兩者的區(qū)別和聯(lián)系。體驗觀察和思考是學習化學的重要環(huán)節(jié)。物質(zhì)的變化和物質(zhì)的性質(zhì)的區(qū)別。課堂探討合作探究一： 物質(zhì)的物理性質(zhì)上述提到的水變成冰、酒精揮發(fā)以及物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等是否需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來？物理性質(zhì)：不通過化學變化就能表現(xiàn)出來的物質(zhì)的性質(zhì)。合作探究二：物質(zhì)的化學性質(zhì)木材燃燒、菜刀生繡、銅絲生銹，這種性質(zhì)在什么變化中才能表現(xiàn)出來？ 化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。達標檢測一下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（）A．固體酒精用于燃料B．用鋁做成鍋C．用石墨做電極D．用銅制造導線下列各種物質(zhì)中，顏色、狀態(tài)都相同的是（）A．空氣和天然氣B．鐵和銅C．水和植物油D．酒精和食鹽通過觀察和使用食鹽，得出以下不屬于食鹽性質(zhì)的是（）Ａ．白色固體Ｂ．咸味Ｃ．易溶于水Ｄ．在空氣中很容易變質(zhì)二下列屬于物質(zhì)的什么性質(zhì)以糧食為原料能釀酒。水沸騰時能變成水蒸氣。三在常溫條件下，蔗糖是一種色的固體，它（填“易”或“難”）溶于水。鈦被稱為“21世紀金屬”，鈦制的坦克、潛水艇、軍艦沒有磁性，不會被磁性水雷發(fā)現(xiàn)，這屬于性質(zhì)（填“物理”或“化學”，以下同）。鎳鈦合金具有“記憶”功能，變形后加熱到95℃以上便可恢復原形，科學上把這種現(xiàn)象稱為“形狀記憶反應”，這屬于性質(zhì)。（重、難點）問題導學：實驗探究的步驟有：提出問題、做出假設、尋找證據(jù)、設計實驗、得出結(jié)論。：（針對空氣中的二氧化碳、氧氣、水蒸氣三種成分分別做出假設）（填高或低）①吸入的空氣中的氧氣含量比呼出的氣體中含量；②吸入的空氣中的二氧化碳含量比呼出的氣體中含量； ③吸入的空氣中的水蒸氣含量比呼出的氣體中含量；：閱讀課本14頁探究的（1）（4），你知道了二氧化碳和氧氣的哪些信息。(1)閱讀課本14頁的步驟1，收集兩瓶吸入的空氣。(注意：①將集氣瓶中盛滿水，不能留有氣泡。)(3)按照15頁的步驟進行分組實驗，把觀察到的現(xiàn)象填寫在表格中，并通過分析得出結(jié)論。課后作業(yè)：寫實驗報
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