初一科學(xué)備課組期末復(fù)習(xí)計劃-閱讀頁
2024-11-09 17:05本頁面
【正文】 析、比較、綜合、歸納，完成知識系統(tǒng)化的工作。（1）主題準(zhǔn)備復(fù)習(xí)之前一定要明確這次復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容，復(fù)習(xí)時要圍繞這個中心內(nèi)容來進(jìn)行。（2）時間準(zhǔn)備由于階段復(fù)習(xí)要看、要想、要查資料，還要寫復(fù)習(xí)筆記，量比較大，因此復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)的時間都必須相對集中，可以采取主動分配、被動安排兩種方法。時間的被動安排，即復(fù)習(xí)的時間有限，不能任意安排，就要計算一下從復(fù)習(xí)開始到考試一共有多少時間，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有多少。這樣，雖然每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩的時間不多，但是由于時間安排得當(dāng)，可以避免出現(xiàn)手忙腳亂的情況。復(fù)習(xí)時專心思考，想到某一點需要查閱，資料伸手可得。遇到難題或不理解的內(nèi)容，也不要忙于翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。（2）先看題后做題階段復(fù)習(xí)，對過去做過的習(xí)題有必要再溫習(xí)一遍?？搭}是把書上的練習(xí)、日常的作業(yè)、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍。除了看題之外，有必要選擇部分習(xí)題做一做，尤其是選一些綜合性習(xí)題做一做。而綜合性習(xí)題則要運用本章或本體系全部知識才能解答的。通過做綜合題使知識系統(tǒng)化、完整化。復(fù)習(xí)的成果可以包括通過復(fù)習(xí)而獲得的系統(tǒng)的知識，新的體會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。如同你進(jìn)入知識領(lǐng)域的一名向?qū)?，靠著它可以把你引入知識的各個角落。同學(xué)們還可以根據(jù)自己的經(jīng)驗再總結(jié)一下，這里就不舉例來講了。其實不然，下面把梁奮同志介紹的復(fù)習(xí)語文的方法簡要地轉(zhuǎn)告同學(xué)們。凡是學(xué)過的課文中，如果出現(xiàn)了未學(xué)過的生字，要會讀其音；標(biāo)準(zhǔn)的做法是注上漢語拼音，不要注漢字，因為漢字注字沒有漢語拼音注得準(zhǔn)。初一學(xué)過《荔枝蜜》，其中有一個字釀，以前沒學(xué)過，可注上漢語拼音：ni224。如果用漢字亮來注就錯了，亮的讀音是li224。然后用釀來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多造幾個句子。這些基礎(chǔ)知識可以通過做練習(xí)、同學(xué)之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。課文后的思考題，要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考正確的答案。課文后的練習(xí)題，即使是平時作業(yè)中已經(jīng)做過了，也可以重復(fù)練習(xí)。（3）默寫要求背誦的課文背誦的課文，多數(shù)是古詩文，默寫可以加深記憶，保證背誦的效果；同時可以加深對古詩文的理解。因為漢語中同音字很多，有的學(xué)生雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字，就鬧笑話了。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會對復(fù)習(xí)語文有什么作用。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結(jié)自己作文時常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進(jìn)得如何，老師是怎樣修改的？道理何在？到復(fù)習(xí)階段，自己的寫作水平總會有所提高，當(dāng)時認(rèn)為很好的句子、段落，復(fù)習(xí)時再看可能就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。復(fù)習(xí)數(shù)理化的方法數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何、三角等）、物理、化學(xué)等課程，雖然各不相同，但從復(fù)習(xí)的方法上看，有著共同的地方。比如平面三角，它包括兩個概念（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的定義）、兩個性質(zhì)（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的性質(zhì)）、八個公式（倍角公式、半角公式、和差公式等）。例如，抓住cos（α—β）的公式，就可以令β=—α得cos2α的倍角公式；令β=，得cos的半角公式等。（2）掌握基本的解題方法在數(shù)理化課程中，除了花精力記憶一部分概念、定理、定律之外，較多的時間是用來解習(xí)題。但是，題海浩瀚無涯，人的精力和時間有限，怎么可能解完所有的題？因此，對于中學(xué)生，只要求掌握基本的解題方法就夠了。其實不然。只有明了理，才會靈活運用公式。對于這類題，首要的是運用理來進(jìn)行分析。從運動學(xué)觀點來看，求出V1和V2，就可運用勾股定理求得Vt。而水平方向沒有阻力，V1=V0；垂直方向是加速運動，在已知下落距離h時，可由公式V2=求得。到了B點后，勢能為零，只有動能mvt2。從這里我們看到公式并不等于解題方法；明了理之后，任他題目千變?nèi)f化，抓住對象，據(jù)理分析都可解出，也不在于做的題目的多少。這種聯(lián)系是多方面的。從學(xué)習(xí)的根本目的是提高改造世界的能力這一點出發(fā)，掌握這些聯(lián)系是十分重要的。又如：平面三角這門課，和代數(shù)、幾何都有聯(lián)系。在復(fù)習(xí)時，把這些聯(lián)系在復(fù)習(xí)筆記中一一羅列出來，將來查閱起來較為方便。
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