【正文】 素質(zhì)。同時應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)方法，以學(xué)生為課堂的主體，教師為主導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)選擇不同的教學(xué)方法，通過多種途徑，調(diào)用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。隨著新課程的改革、素質(zhì)教育的發(fā)展和深入，對教師綜合素質(zhì)的要求也就越來越高。因此，新教師應(yīng)加強(qiáng)對理論的學(xué)習(xí)，并付諸實(shí)踐，在理論的指導(dǎo)下解決教學(xué)中的實(shí)際問題，積極奮進(jìn)，從而提高教育教學(xué)水平，做一名合格的人民教師。?教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對?怎樣做一名教師?這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。怎樣才能做一名好教師呢？一、要樹立?以學(xué)生為本?的思想對于教師而言，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L身體、長知識，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學(xué)生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。青年教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校師德建設(shè)的模范。多年的教育教學(xué)工作實(shí)踐告訴我們，教師在學(xué)生心目中的形象，不完全取決于業(yè)務(wù)水平，而是取決于德、才、識、能的綜合素質(zhì)，取決于人格和品行。榜樣的力量是無窮的，品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師會使學(xué)生產(chǎn)生極強(qiáng)的向師性。特別是對于生理上有缺陷、品德上有差錯、學(xué)習(xí)上有困難、性格上有問題、行為上有偏差、經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生能否真心去關(guān)愛，是檢驗(yàn)教師是不是具有愛心的試金石。?要懂得，愛學(xué)生的目的，是在于培養(yǎng)、教育、引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生成為社會主義祖國有用之才。青年教師尤其需要具備這種美德。這樣，青年教師才有一種吸引力和凝聚力二、精深的學(xué)識和較強(qiáng)的能力是塑造教師完美形象的基礎(chǔ) 精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。教育科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務(wù)方面提出了更高的要求：一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：，而應(yīng)主動地進(jìn)行知識的更新和?充電?，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。青年教師在接受新信息、新知識、確立新觀念上應(yīng)當(dāng)走在一般教師的前頭，通過自己不斷地探索和追求，展現(xiàn)自己?學(xué)高為師?的風(fēng)范和良好形象。教師應(yīng)當(dāng)掌握堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識，同時應(yīng)當(dāng)有較高的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，從而以淵博的知識，高尚的道德水準(zhǔn)和修養(yǎng)，去教育和影響學(xué)生。要提高教學(xué)水平，首先要求教師具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、寬厚的教育科學(xué)知識、精深的專業(yè)知識、廣博的相關(guān)學(xué)科知識和最新的科學(xué)前沿知識，善于了解和掌握最新的信息，教師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。一般地說教育教學(xué)能力包括一般能力、特殊能力和創(chuàng)造能力。教師只有具備了上述種種能力，才能在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的工作上獲得理想的效果。三、強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師愛是師德的核心。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。有學(xué)者認(rèn)為，?疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣?。這種愛是神圣的。因此，師愛就是師魂?。?這是優(yōu)秀教師的寫照。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。衣著得體、言談高雅、舉止得當(dāng)是教師外在修養(yǎng)的基本要求，它直接影響教師的形象，是塑造良好教師形象的關(guān)鍵。特別是青年教師，要時時體現(xiàn)出先進(jìn)文化的品味。二是儀表端莊。三是談吐文雅。四要衣著得體?？傊處煹穆殬I(yè)特點(diǎn)決定了教師的個人形象的重要性。第五篇：做一名合格的教師做一名合格的教師——讀習(xí)總書記在北師大講話有感[作者] 佚名 [來源]佚名[發(fā)布時間] 20140919做一名合格的教師——學(xué)習(xí)習(xí)總書記北師大講話有感新中國建立65周年來，國家高度重視教育。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記在北師大的講話，有很大的啟發(fā)，作為一名教師，我備受鼓舞。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。同時一個好的教師必須是道德高尚的人，是一個純粹、脫離低級趣味的人，要對自己從事的職業(yè)忠誠和熱愛，必須要以身作則、立德育人，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。面對工作要做到愛業(yè)、愛生、尊重學(xué)生，才不會被學(xué)生所淘汰和厭煩，你的工作才能進(jìn)行下去。在此很多方面我做的還很不夠，我在今后的工作中要時刻牢記這些對教師職業(yè)準(zhǔn)則、操守的要求，以“吾當(dāng)日三省吾身”的嚴(yán)謹(jǐn)心態(tài)審視自己，做一個合