【正文】 加精彩，不但給我的課余生活帶來(lái)樂(lè)趣，還給我?guī)?lái)了知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里度過(guò)我美好的人生。一本你最喜愛(ài)的書(shū)就是你的家人，也就是營(yíng)養(yǎng)品的面包。糧食喂養(yǎng)的是身體，而書(shū)籍喂養(yǎng)的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。伴我成長(zhǎng)作文高中10難忘的親情我的腦海里有許多小魚(yú)，這些小魚(yú)構(gòu)成了我難忘的親情，但我最難忘的親情是那一條金色的小金魚(yú)……記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，剛過(guò)完年去上學(xué)，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝号ㄩ_(kāi)的美好，可是，我不覺(jué)得有什么好。班上的同學(xué)說(shuō)“你看，她的嘴唇發(fā)青。我在睡覺(jué)中聽(tīng)到一種熟悉的聲音，“快起來(lái)！小琬！”醒來(lái)一看是媽媽。”媽媽趕緊給我用體溫表一量，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來(lái)。我想，媽媽這肯定是急出來(lái)的，我一定要病好早點(diǎn)。沒(méi)想到我就在醫(yī)院住了一星期零四天。我的病好了，我又發(fā)現(xiàn)媽媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發(fā)……感悟親情，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。我跟老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作，是通過(guò)互相發(fā)送電子郵件的方式來(lái)進(jìn)行的。有時(shí)媽媽忙著做家務(wù)，一聽(tīng)說(shuō)老師發(fā)郵件過(guò)來(lái)，就興奮地奔過(guò)來(lái)看看老師寫(xiě)給我的評(píng)語(yǔ)。看到老師給我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，媽媽比我還興奮，就像她得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)似的。自從我拜師學(xué)藝后，姨媽也會(huì)三天兩頭地打來(lái)電話，詢(xún)問(wèn)我寫(xiě)作的情況。不只為了“德克士”，更為了親人對(duì)我的關(guān)心，我也要加倍努力。瞧，在生活中親情就這么簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì)，親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長(zhǎng)動(dòng)力。熱愛(ài)中華傳統(tǒng)戲曲，是受爺爺?shù)挠绊?。起初并不懂何為越劇。那時(shí)起，我便被里面俊秀的古裝男女、華麗的衣著首飾、富有戲劇的愛(ài)情故事深深地吸引了。于是，我逐漸從對(duì)越劇的一竅不通到欲罷不能。越劇起源于浙江，在上海，浙江一帶流行。在加上越劇各具特色的流派唱腔，穩(wěn)健敦厚的范派，清脆甜美的傅派，委婉明麗的王派……總能把人物的苦樂(lè)悲歡以及內(nèi)心的世界表現(xiàn)得淋漓盡致。像著名的扇子功、水袖功乃至越劇的一舉手一投足，都是根據(jù)人物的性格和身份而設(shè)計(jì)的，有眼有板，韻味十足。古往今來(lái)，《梁祝》、《西廂記》、《孔雀東南飛》等膾炙人口的優(yōu)秀劇目，無(wú)一不蘊(yùn)含著極高的藝術(shù)審美價(jià)值。音調(diào)在高潮中拉得如泣如訴，婉轉(zhuǎn)低回，昂揚(yáng)直入云霄又戛然而止，一線收束，把韻律插入靈魂又兀自靜默，讓人如癡如醉。且不說(shuō)舞臺(tái)上展現(xiàn)的古代社會(huì)的人情百態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣，單是唱詞中的古代詩(shī)詞就讓我受益無(wú)窮。此外，抱著求知似渴的態(tài)度，我又了解到了更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的知識(shí)。同時(shí)，我也了解到這些中華民族的瑰寶在現(xiàn)在這個(gè)多元化的`社會(huì)，似乎有點(diǎn)站不住腳跟，日趨被人們淡忘。當(dāng)今世界的藝術(shù)形式日漸豐富了，傳統(tǒng)戲曲面臨著更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我始終覺(jué)得，傳統(tǒng)文化是無(wú)可替代的。同時(shí)，我也愈發(fā)地明白傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的必要性，為了讓更多的人了解到戲曲文化，我經(jīng)常和同學(xué)們到大街上宣傳或者開(kāi)展一些有關(guān)戲曲的表演節(jié)目?！币郧拔疫€不太明白這句話的含義。我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識(shí)字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著。為崛起的中國(guó)喝彩因此，我分外喜歡讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書(shū)的約定。日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識(shí)書(shū)上都有。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。伴我成長(zhǎng)作文高中13俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，是一顆智慧之石；書(shū)，是一部生活寶典；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一個(gè)不開(kāi)口的老師……讀書(shū)，還能讓我們?nèi)说纳硇牡玫狡届o和放松。我經(jīng)?；孟胱约阂部梢該u身一變，成為書(shū)中的主人公，嘗遍人世間的辛酸、快樂(lè)和艱苦；稍大時(shí)，我一邊聽(tīng)聽(tīng)阿凡提的驢叫聲，一邊為《伊索寓言》中機(jī)智而有趣的人物興奮；到了一年級(jí)的時(shí)候，我便搖頭晃腦地背起“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水……”七歲大的駱賓王不但令我羨慕，而且我也十分的崇拜。到了四年級(jí)的時(shí)候，我不但能把好詞好句夠用在我的作文或者日記里，我還能將書(shū)籍中的的比喻、擬人的手法一起融進(jìn)作文。有的時(shí)候，老師還會(huì)將我那優(yōu)秀的作文，在班級(jí)上朗讀，這時(shí)，我的心中是無(wú)比的高興。我覺(jué)得，只要好的書(shū)，我都愛(ài)看，因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓我的學(xué)習(xí)步步上升，讓我的作文越來(lái)越優(yōu)秀，讓我變得越來(lái)越聰明，讓我的知識(shí)越來(lái)越淵博；而現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，在老師的引導(dǎo)下，：《三國(guó)演義》中三十六計(jì)，計(jì)計(jì)讓我佩服得五體投地，古代那些大英雄讓我自嘆不如。記得昨天我還滿(mǎn)頭大汗的在大樹(shù)下嬉戲玩耍，而今天的我卻已獨(dú)自捧著書(shū)思考，因?yàn)槲伊私獾搅酥腥A文化的壯觀，欣賞了東方悠久的文明，聆聽(tīng)了西游的馬蹄聲，水滸的吆喝聲，三國(guó)的吶喊聲和紅樓的釵響聲。一生多讀書(shū)，就能夠讓你受益一輩子！謝謝你，書(shū)，是你一直在我身邊陪伴我，幫助我、教育我，我愛(ài)你，書(shū)！書(shū)香飄逸，伴我成長(zhǎng)！伴我成長(zhǎng)作文高中14它是一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)神秘感的字眼,就像一陣春風(fēng)輕拂我的臉龐,讓希望的玫瑰美麗綻放。它用真誠(chéng)換取我一生的健康,用真摯塑造我永遠(yuǎn)美麗夢(mèng)想,我用虔誠(chéng)感謝它對(duì)我的滋養(yǎng),用專(zhuān)注感謝它一直陪伴在我身旁,給我力量,如花之吻的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。一路上雖談不上艱辛,但卻讓一個(gè)未成熟的我漸漸地長(zhǎng)大了許多,當(dāng)在擁有愛(ài)的同時(shí)也懂得了珍惜,因?yàn)樵谖覀兒魡灸赣H時(shí),每都是甜美,然而，母親呼喚我們時(shí)都充滿(mǎn)著慈愛(ài)。一路上，母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒,而這些至今都未曾離開(kāi)過(guò)我的身邊。望著天上的星辰,我又想起這十幾年來(lái)的風(fēng)雨,我想,天下的`兒女都會(huì)明白母親那份嘔心瀝血的愛(ài)吧。母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，她從不離開(kāi)我，無(wú)論多少年，她都陪伴在我左右。紀(jì)伯倫說(shuō)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽”望著媽媽的白發(fā),感動(dòng)的淚水落下,一輩子用心撐起這個(gè)家,心甘情愿付出年華,記得童年時(shí)的家,想著媽媽叮囑的話,你用汗水把期望表達(dá),你是兒女一生的牽掛。伴我成長(zhǎng)作文高中15我從小就生活在書(shū)香繚繞的家庭里，受爸爸媽媽的熏陶，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，在我沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，每次睡覺(jué)之前，我都嚷嚷著讓爸爸給我講故事，爸爸耐不住我的軟磨硬泡，只好放下手頭的事給我講故事，我聽(tīng)得入了迷，有一種飄飄然的感覺(jué)。那些有趣的故事，至今，猶在我腦海里閃現(xiàn)。讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力。在閱讀文章時(shí)，那些扣人心弦的文章情節(jié)讓我禁不住繼續(xù)讀下去，有時(shí)，我會(huì)為文章的悲情故事很感傷嘆息，像《假如深海魚(yú)會(huì)流淚》中，徐豆豆的姐姐不愿向徐豆豆借周杰倫新出的專(zhuān)輯《以父為名》，而自己到音樂(lè)店買(mǎi)，卻不幸被車(chē)撞斷一條腿，我為這個(gè)花季少女潸然淚下，多好的一個(gè)女孩，卻不幸落下殘疾，我為此傷心了好久。擴(kuò)展資料：書(shū),伴我成長(zhǎng)高中作文書(shū)，伴我成長(zhǎng)高中作文淳安中學(xué)高一班在人海中行走，在書(shū)海中遨游。當(dāng)我還是一個(gè)剛識(shí)字的小孩時(shí)，《格林童話》和《安徒生童話》就和我相伴了。那里的天，格外的藍(lán)；那里的水，格外的清難忘，與書(shū)香相伴的每分每秒，有過(guò)會(huì)心的微笑，有過(guò)傷感的淚水，似乎，自己就是那書(shū)中的主人公，在別人的故事中流下自己的淚。穿行在“舉杯明月，對(duì)影成三人”的美好想象中，陶醉在“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪放中，傷心在“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲壯中，笑傲于“da jiang dong qu，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁中書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣和情趣。青春的喜怒哀樂(lè)，在書(shū)中盡可以找到。把人物的心理描寫(xiě)的淋漓盡致。似乎，那云，那風(fēng)，那雨都是用文字構(gòu)成的。而我知道，在我的體內(nèi)，沒(méi)有蝴蝶，只有一只蒼鷹，于是，我用文字激發(fā)他。就像樹(shù)沒(méi)有陽(yáng)光的沐浴，水分的澆灌，樹(shù)就不會(huì)茁壯成長(zhǎng)一樣曾何幾時(shí)，我已習(xí)慣與捧著書(shū)坐在墻角細(xì)讀，周?chē)木吧膊灰?jiàn)了，只剩下我和書(shū)，書(shū)和我。就像馬丁金向往種族平等一樣。書(shū)中的和諧家庭讓我想往。183