【正文】 楚而有條理地介紹商品，而且要用生動(dòng)形象，富有感染力的語言打動(dòng)顧客。3．閱讀遷移怎樣做到有條理地介紹呢？咱們一起來看看《新型玻璃》第三自然段。）（2）這段話哪些地方最吸引你？在暢所欲言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解課文用“自動(dòng)窗簾”這一形象的比喻來說明變色玻璃的特點(diǎn)。如果再用上打比方等形象的表現(xiàn)手法，會(huì)使介紹更加生動(dòng)。（2）你覺得可以怎樣有條理地介紹自己的商品呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白可以從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格等方面有條理地介紹“商品”?！裾J(rèn)真專注地傾聽，能提出自己的想法。（3）在小組中把自己的商品介紹給大家。（4）根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參加“最佳推銷員”的評(píng)比。（2）公布評(píng)比辦法：●實(shí)話實(shí)說?！裼袉柋卮稹＃?）各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。第二步，由候選人根據(jù)大家準(zhǔn)備的介紹商品，其他學(xué)生補(bǔ)充，糾正，提出建議。第三步，組內(nèi)學(xué)生預(yù)想評(píng)委和同學(xué)可能會(huì)提出的問題，圍繞問題共同尋求答案。三、總結(jié)今天的口語交際課，我們不僅學(xué)會(huì)清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動(dòng)、形象的語言，恰到好處的動(dòng)作去打動(dòng)顧客。教學(xué)反思：上口語交際課是頗讓人傷腦的，一節(jié)課下來若沒有學(xué)生全體參與講話交流，就會(huì)變得冷冷清清、索然無味。１、要讓學(xué)生暢所欲言。本堂課讓學(xué)生觀看有關(guān)商品推銷的視頻和聽我介紹的物品，讓學(xué)生情境表演，課堂開放了，言論自由了，學(xué)生的話也就多起來了，口語交際的“活動(dòng)場”也就形成了。做到了“暢所欲言”還不夠，還要讓學(xué)生“會(huì)說能說”，規(guī)范地說話，文明地說話。因此，還要教給學(xué)生推銷的技巧，讓學(xué)生在演演說說，在比較、評(píng)議中自主感悟。第四篇：口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊語文口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱：我是“小小推銷員”教學(xué)目標(biāo)分析運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。而且針對(duì)本次口語交際，學(xué)生在課前已做了充分的搜集準(zhǔn)備。針對(duì)一件自己熟悉的物品作介紹，學(xué)生們必定有話可說。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等能力。教學(xué)難點(diǎn)這次口語交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。課前準(zhǔn)備搜集一些有關(guān)商品推銷的知識(shí)、故事，豐富對(duì)商品推銷的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí)。二、精心準(zhǔn)備熟悉“商品”：對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解?？梢酝ㄟ^閱讀說明書和向別人詢問，得到真實(shí)的情況。（你的物品有哪些特點(diǎn)？如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。思考“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑？你將如何解答。認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納?！邦櫩汀闭J(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。五、總結(jié)評(píng)出最佳“推銷員”。目的是讓學(xué)生在推銷活動(dòng)中，提高自己的口語表達(dá)能力和人際交往能力。沒想到同學(xué)們很高興，準(zhǔn)備了很多物品，有玩具、文具、鐘表等等。先在小組內(nèi)推銷，然后從每一組中選出優(yōu)秀推銷員，上臺(tái)推銷自己的商品，在推銷過程中，顧客可以提出問題，還可以進(jìn)行討價(jià)還價(jià)。他們真正體驗(yàn)到了推銷員的角色，雖然他們的推銷方式還很稚嫩，顧客的提問也俗套。認(rèn)真反思這節(jié)課，我認(rèn)為一節(jié)完整的口語交際課不僅要有聽說的練習(xí)，更重要的是在具體的交際情境中，加強(qiáng)老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)。也就是說，口語交際非常重視語言能力的訓(xùn)練和學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。2第五篇：“我是‘小小推銷員…口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)人教版五年級(jí)上冊第三單元口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)我是小小推銷員沈壩九年制學(xué)校 王楊敏【教材分析】《我是小小推銷員》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊第三組口語交際的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)是培養(yǎng)有條理地運(yùn)用說明方法進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行?！辟徫锸切W(xué)日常生活中經(jīng)常遇到的事，介紹和推銷物品及廣告，也是學(xué)生們生活中熟悉的事物?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、動(dòng)口能力，讓學(xué)生產(chǎn)生聽說和評(píng)價(jià)的愿望，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】推銷視頻、教師自制課件。讀課題，老師讓學(xué)生讀課題，再加上自己的名字，來讀課題，要求學(xué)生聲音響亮讀出自信—我是小小推銷員***。（要求：認(rèn)真看，仔細(xì)聽）老師提問：剛才這位小小推銷員，她的推銷抓住了小熊的哪些方面？抓住了外觀和材質(zhì)。接著，老師又提問：她的哪些語言打動(dòng)了你??？買一送一、比較的方法、讓人感覺很劃算，迫不及待想買總結(jié)：“作比較和列數(shù)字”能幫助我們推銷?？偨Y(jié)：打比方。這樣，才能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。]三、嘗試推銷：今天，老師也給各位小小推銷員帶來了一種安康特產(chǎn)祝爾糠牌巴山美人魔芋，需要大家來幫忙推銷。（分四人一小組恰當(dāng)運(yùn)用說明方法、進(jìn)行推銷，打動(dòng)顧客）。顧 客：專注地傾聽，并能提出自己的想法，等待推銷員耐心解答。(3）.“推銷員”耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，進(jìn)行講解、宣傳、答疑，抱著對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。而提問、解答、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，則拓展了交際訓(xùn)練形式。]師：剛才的推銷中，有很多精彩的語言，其實(shí)呀！精彩的語言往往能成就一個(gè)品牌，我們一起走進(jìn)一個(gè)真實(shí)的案例（課件出示江小白）一起看看他們的語言是怎樣的？。]師小結(jié)：各位小小推銷員的語言很鮮活很有創(chuàng)意，可以用到我們以后的生活實(shí)踐中去。有興趣的同學(xué)，星期六上街試著幫小商店或超市推銷一種商品，運(yùn)用自己所學(xué)的推銷方法進(jìn)行一次推銷的成功體驗(yàn)吧！[設(shè)計(jì)意圖：教師將口語交際課與課外的生活實(shí)踐結(jié)合起來，使學(xué)生結(jié)合課外體驗(yàn)，進(jìn)一步提升口語交際能力，這是學(xué)習(xí)與運(yùn)用有