【正文】 學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《快樂發(fā)展》課程為指南，認(rèn)真落實(shí)科室的工作精神，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展。二、工作要點(diǎn)與措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的理論素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)與研討，反思教育行為，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，形成自己的教育觀點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。五月份組織論文評(píng)選。根據(jù)教研室計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教師法》，采取理論筆試、技巧展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)相結(jié)合的方式開展評(píng)選活動(dòng)，做好原始資料上的收集與整理。（二）認(rèn)真開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。聽隨堂課為輔的形式，深入班級(jí)了解教師組織活動(dòng)的實(shí)施情況，重點(diǎn)指導(dǎo)教師區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施，努力形成自己的教育特色，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。依據(jù)《（綱要）實(shí)施細(xì)則》中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)要求，制定不同年齡段評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。采取園所抽測(cè)、班級(jí)測(cè)查相結(jié)合的形式，保存好每班及園級(jí)測(cè)查、評(píng)價(jià)、分析原始檔案資料。同時(shí)重點(diǎn)對(duì)幼兒音樂領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)價(jià)檢測(cè)。各任課教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)幼兒藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、富于表現(xiàn)的良好性格，提升幼兒愛唱、會(huì)跳、樂表演的藝術(shù)素養(yǎng)，努力為幼兒搭建展示平臺(tái)。學(xué)前教研室依據(jù)《平谷區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的實(shí)施意見》要求，針對(duì)骨干教師幫教總結(jié)會(huì)，分析骨干教師教育觀念、教育行為轉(zhuǎn)變程度，同時(shí)對(duì)骨干教師專業(yè)化發(fā)展提出指導(dǎo)性建設(shè)意見。加強(qiáng)教學(xué)研究，提升專業(yè)化水平，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。在每次的教研活動(dòng)中，采用輪流主持式的方式，解決活動(dòng)的難點(diǎn)，激發(fā)教師參與教研的積極性。（四）增進(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步教育。學(xué)期初穩(wěn)定幼兒的情緒，召開小班家長會(huì)。（五）作好早教工作。積極配合、協(xié)調(diào)婦聯(lián)、計(jì)生，做好0—3歲早期教育宣傳工作，通過送教下鄉(xiāng)、入戶指導(dǎo)等多種形式，努力提高轄區(qū)內(nèi)嬰幼兒及家長受教育率；利用村廣播、宣傳欄、家長會(huì)、親子活動(dòng)等多種形式擴(kuò)大服務(wù)范圍，加強(qiáng)03歲嬰幼兒教育指導(dǎo)工作。各班要以“增強(qiáng)幼兒健康體魄，提高幼兒身體機(jī)能”為根本，合理設(shè)計(jì)戶外場(chǎng)地，投放適宜材料，滿足幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需求。各班要配合保健醫(yī)做好春夏傳染病預(yù)防工作，加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，排除安全隱患，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)開展“幼兒體驗(yàn)學(xué)校生活”實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)采取多種形式，多方配合進(jìn)行“幼小銜接”教育，并做好資料積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2.“幼兒體驗(yàn)學(xué)校生活”實(shí)踐活動(dòng)（大班） 。樂政務(wù)幼兒園第四篇：幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃——2012年2月至2012年8月——一、學(xué)期工作各班以常規(guī)教育和安全教育為主，使班級(jí)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)有計(jì)劃、有序、安全地開展。開展整合教學(xué)、完善教學(xué)模式。二、教師工作要求注重幼兒情感教育和能力培養(yǎng)，在關(guān)注幼兒身體健康的同時(shí)重視幼兒心理衛(wèi)生健康和諧發(fā)展。隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，滿足幼兒的合理需要，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。三、教學(xué)工作重點(diǎn)：小班繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力及行為習(xí)慣。進(jìn)行禮貌教育及常規(guī)培養(yǎng)，不隨便發(fā)脾氣，能主動(dòng)向人問好，愿意用語言表達(dá)自己的意思。繼續(xù)訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、爬、鉆的運(yùn)動(dòng)技能，喜歡參加早操鍛煉及游戲活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒走、跑、跳、爬、鉆和拍球的技能，學(xué)會(huì)聽口令做動(dòng)作和變換隊(duì)形，掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握運(yùn)動(dòng)器械的玩法及安全知識(shí)。形成良好的教學(xué)常規(guī)，學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，能大聲清楚地回答問題，不做小動(dòng)作，養(yǎng)成良好的坐、站、書寫姿勢(shì)。加強(qiáng)幼兒的自控能力與遇挫能力，養(yǎng)成開朗、自信、有禮有節(jié)、寬容合群的性格。加強(qiáng)情感教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人、尊重別人，學(xué)會(huì)謙讓，活動(dòng)時(shí)能與他人商量解決問題。形成良好的教學(xué)常規(guī)，學(xué)會(huì)傾聽再發(fā)言，敢于在集體面前表達(dá)自己的意見，活動(dòng)中保持正確的坐、寫、畫，看姿勢(shì)，掌握正確的握筆姿勢(shì)和書寫方法。制定學(xué)期計(jì)劃。三月各班級(jí)春游活動(dòng)教師講述活動(dòng)。繼續(xù)做好新生家訪工作。社區(qū)活動(dòng)開展研討四月各班級(jí)幼兒講述活動(dòng)。開展主題環(huán)境布置。家訪工作檢查。“六一”活動(dòng)方案“母親節(jié)”親子活動(dòng)學(xué)習(xí)練兵；教學(xué)觀摩活動(dòng)研討六月“六一”活動(dòng)各班級(jí)常規(guī)、生活習(xí)慣檢查。七月期末各班學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報(bào)展示。學(xué)習(xí)練兵：各班教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)。八月各班幼兒學(xué)習(xí)材料整理。幼兒園二0一二年二月二十八日第五篇：幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長教育，把我園建設(shè)成為精品幼兒園。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、工作目標(biāo)堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會(huì)滿意的幼兒園。（1）對(duì)教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動(dòng)，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。（3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家長園地”內(nèi)容，要富有知識(shí)性、趣味性、教育性。開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作（1）廣泛開展教研活動(dòng)。（2）教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會(huì)說課，課課有人說”。