20xx學校藝術(shù)教育工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-09 12:39本頁面
【正文】 進學生全面和諧發(fā)展。藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)分別開設為主，按照國家課程計劃和課程標準的要求進行。首先要用好教好國家教材；其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生心理發(fā)展特點，創(chuàng)編有計劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點鮮明、身受學生歡迎的校本教材。藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學內(nèi)容和教學方法。藝術(shù)教師應充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學習和應用，逐步實現(xiàn)教學形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學的質(zhì)量。另外，對教師的教學行為和學校的教學決策進行了評價。在活動的內(nèi)容和形式上，考慮到學校教育及學生的生理和心理的特點，面向我校學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與。學校開展課外、校外文化藝術(shù)活動，做到了有計劃、有措施、有師資、有制度。開展各式各樣的活動，例：書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、合唱團、器樂、舞蹈隊、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、合唱比賽、文藝匯演等活動，通過各種形式來培養(yǎng)學生的欣賞水平，來張揚學生的個性，展示學生的藝術(shù)才華。（三）教師隊伍建設建設了一支以專職教師為主，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍，是提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的關鍵。（四）教育科研 科學研究是不斷提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的重要條件，也是目前學校藝術(shù)教育中急需加強的薄弱環(huán)節(jié)。在藝術(shù)教育科研中抓住了學校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點、難點問題進行了深入研究。三、建立了藝術(shù)教育的管理與保障機制。學校設置了符合教學需要的音樂、美術(shù)專用教室。四、藝術(shù)教育成果顯著音樂教師張艷陽、董小茹、乙青、美術(shù)教師吳江、陶娟等在省、市、縣舉行的學科教學基本功大賽過程中，充分利用網(wǎng)上教育資源，緊密結(jié)合教學實際，進行教學。上學期，我校組織學生參加市、縣教育局舉辦的中小學、幼兒園師生素質(zhì)展演比賽中，我校舞蹈《翻單被》、鼓舞《中國龍》分別榮獲特等獎和一等獎。4月27日我校我校李慶明主任參加宿遷市職工勵志歌曲比賽總決賽榮獲亞軍，受到了與會各級領導的好評。興趣小組學生自己創(chuàng)作的繪畫、書法、手工等作品800多個，成為學校與術(shù)教育一道亮麗的風景線。2011年8月26日第五篇：學校藝術(shù)教育工作總結(jié)2012—2013藝術(shù)教育工作總結(jié)我校藝術(shù)教育工作，在各級教育行政部門的領導下，認真貫徹中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的有關精神，全面實施《國家學校藝術(shù)教育的總體規(guī)劃》，積極進行教育改革和教育發(fā)展，以藝術(shù)教育為切入點，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育。現(xiàn)將2012—2013我校藝術(shù)教育工作情況總結(jié)如下：一、強化藝術(shù)教育的領導和管理工作藝術(shù)教育以它固有的特點，不僅能陶冶情，提高素質(zhì)，而且有助于開發(fā)學生智力，促進學生全面發(fā)展。學校制定了藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，建立和完善了藝術(shù)教育各項規(guī)章制度，如《第二課堂管理制度》、《音樂、美術(shù)器材的使用和管理制度》。二、加強教學常規(guī)管理，立足以課堂教學為主渠道的藝術(shù)教育工作抓藝術(shù)教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術(shù)教育一直遵循的原則。加強了音樂、美術(shù)等學科的常規(guī)管理，對教師的備課、上課、輔導等教學基本環(huán)節(jié)有明確、具體的管理要求，負責藝術(shù)教育工作的領導深入教學第一線，有針對性地對音樂、美術(shù)等學科的教學工作進行檢查、督促、指導。這些活動的開展，促進了教師整體素質(zhì)的提高，從而優(yōu)化教學過程，提高了課堂教學質(zhì)量。課外藝術(shù)活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課余生活，學校大力開辟了課外藝術(shù)教育活動，使課堂教學得以延伸和補充。學校還利用班會課和節(jié)日開展了豐富多彩的藝術(shù)活動，通過各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，學生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。近年來，為滿足藝術(shù)教育教學及科研的需要，創(chuàng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，整個校園的布置，營造了一個良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。五、加強師資隊伍建設，確保藝術(shù)教育順利開展教育質(zhì)量的高低，教師是關鍵，藝術(shù)教育也不例外。學校 根據(jù)自身的實際，對藝術(shù)教師的培養(yǎng)采取了多種靈活而有效的方式，在教師培訓上采取送出去、請進來、對口支教等辦法，建立了有效的教師培訓、進修的制約機制和激勵機制，鼓勵教師進行高學歷進修，并努力為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
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