【正文】 作以本組的大計劃大要求為綱，結(jié)合所帶兩個班級的實際情況而定，作文兩周一次。選修《中國古代詩歌散文欣賞》，重在培養(yǎng)學生欣賞古代詩歌散文的能力。另外，還要加強學生的背誦和靈活運用。力求在實際教學中提高自己的專業(yè)水平和教學實踐能力。高二第一學期語文教學計劃6一、指導思想：以語文新課程標準為指導，切實提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。四、具體措施：(一)、閱讀：要求學生準備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。課外閱讀：通過多種途徑加強，如教師推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等?！粚W期保證學生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓練。推薦雜志：《讀者》《新讀寫》《中文自修》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。文言文一直是學生語文學習的一大難題，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間，教師的指導也非常重要。教師要精選題并精講題，切實幫助學生提高文言文閱讀水平。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓練。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞。每周一次小測驗。進行分類訓練：(1)隨筆：◇養(yǎng)成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。◇了解幾種常見的聯(lián)想方式及其作用，并能在寫作中正確加以運用。◇初步掌握描寫場面的要領(lǐng)?！蠖谩耙C、假設(shè)”在議論性文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。說明類：◇能在寫作實踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當?shù)恼f明順序，增強文章的條理性。如果忽視了對話題作文的審題要求，就邁錯了作文的第一步，引導學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫好話題作文的前提?！蠖谜{(diào)查報告的基本特點和寫作要求，并能在實踐中加以運用。訓練體系安排如下：次序體裁訓練點要求1議論文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。3議論文論證的方法運用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實。5記敘文構(gòu)思與表達學會選材并運用多種表達方式來充實內(nèi)容。(不限)生動形象學會運用各種手法使形象生動、意境深遠。7話題作文審題引導學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。詩詞名句的積累。成語、熟語的積累。充分利用摘抄本。每周一次去圖書館閱讀課外書。課前可開設(shè)三分鐘小演講。二、教材分析我們使用的是人教版新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設(shè)選修課《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文欣賞》。本書內(nèi)容共分4章，每章3節(jié)，總共12節(jié)，涉及個性化寫作、材料的使用、認識的深化以及文章修改四個方面的問題?！吨袊糯姼枭⑽男蕾p》這本教材，從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。本人面臨的兩個班屬于平行班，學生由高一升入高二，剛剛經(jīng)歷分班，情緒欠穩(wěn)定，人數(shù)超多,中等生少，后進生多，學習興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。發(fā)展學生健康個性，逐步形成健全人格。激發(fā)學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。五、具體措施加強書本和網(wǎng)絡(luò)的學習，提高教師自我素養(yǎng)。指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養(yǎng)。重視誦讀，改進古詩文教學，培養(yǎng)學生語感。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。加強電化教學，增加課堂容量，激發(fā)學生學習興趣。二、情況分析:(一)教材分析:選修1《化學與生活》模塊的教學內(nèi)容主要有以下四部分組成,第一,關(guān)注營養(yǎng)平衡,第二,促進身心健康,第三,探索生活材料,第四,保護生存環(huán)境。由于化學是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學科,改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學研究的對象,本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題,也是學生最關(guān)心的話題,比如人類各種疾病(糖尿病,肥胖癥,營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)缺乏癥等,化妝品及美容,材料和能源,藥物制備和屬性等),深受學生歡迎。突破學習難點。(二)學生情況分析:高二年級共有5個班,根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,沒有學生選修化學。況且由于分班的原因,學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,并認真教學,激發(fā)學生的學習興趣,為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導學生樂于探究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強備課組的建設(shè),堅持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。即新課要求講解詳細,適量的作業(yè),及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關(guān)的地方要及時補上,以減少高二復(fù)習的壓力。2:根據(jù)學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學,實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。6:收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調(diào)整的教學目標的措施。8:化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎(chǔ)知識。認真及時更改錯題。 優(yōu)化食物品質(zhì)的添加劑 4第八周:專題2 第四單元 造福人類健康的化學藥物 4第九周:期中復(fù)習第十周:期中考試第十一周:專題3 第一單元 應(yīng)用廣泛的金屬材料 4第十二周:專題3 第二單元 功能各異的無機非金屬材料 4第十三周:專題3 第三單元 高分子材料和復(fù)合材料 4第十四周:必修1 專題1 第一單元 豐富多彩的化學物質(zhì) 2第十五周:必修1 專題1 第二單元 研究物質(zhì)的實驗方法第十六周:必修1 專題1 第三單元 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識 5第十七周:必修1 專題2 第一單元 氯、溴、碘及其化合物 5第十八周:必修1 專題1 第二單元 鈉、鎂及其化合物 5第十九周:期末復(fù)習第二十周:期末考試高二第一學期教學計劃2一 、工作目標：本學期要抓好課堂教學，提高課堂效率。就該班而言，整體上學生成績基礎(chǔ)一般，而(149)班是原教班級，情況較為熟悉。二、教材情況分析本學期教學任務(wù)有兩塊：新課教學和期末考前的復(fù)習。時間相對較緊，任務(wù)重。同時，讓學生幾乎都能接受。優(yōu)中培優(yōu)，差中補差，確保學生成績穩(wěn)步提高。高二第一學期教學計劃4一、指導思想:以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學校下達的各項任務(wù)。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點。并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。四、時間安排：時間復(fù)習內(nèi)容第1周跨時空的服務(wù)；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全第2周因特網(wǎng)信息資源檢索第3周域名與域名的管理；IP地址及其管理經(jīng)典哦第4周如何將計算機接入因特網(wǎng)第5周網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造第6周網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理第7周網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計第8周動手組建小型局域網(wǎng)第9周規(guī)劃網(wǎng)站第10周網(wǎng)站設(shè)計第11周期中考試、復(fù)習第12周網(wǎng)站設(shè)計經(jīng)典哦第13周網(wǎng)站實現(xiàn)第14周網(wǎng)站實現(xiàn)第15周發(fā)布、管理網(wǎng)站第16周認識動態(tài)網(wǎng)頁第17周理解HTML，20xx年學第一學期高二信息技術(shù)教學計劃 第18周應(yīng)用動態(tài)HTML第19周應(yīng)用動態(tài)HTML第20周ASP腳本的應(yīng)用第21周ASP腳本的應(yīng)用第22周期末復(fù)習與考試高二信息技術(shù)組20xx年2月高二第一學期教學計劃5一、指導思想：高中語文課程改革實驗在我區(qū)實施已一個學年。整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊（中國古代詩歌、中國現(xiàn)代散文）的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。三、教學進度教學階段教學內(nèi)容教學進度第一階段語文必修5第1至9周第二階段語文必修5檢測第10周第三階段語文選修（兩本）第11至19周第四階段語文選修（兩本）檢測第20周四、課型安排：講讀課：（1）精講多議：培養(yǎng)學生參與、探究的習慣，善于發(fā)現(xiàn)文章的美點、疑點、難點、重點、可考點、鑒賞點等；（2）以一帶二：每單元示范性的精講分析1—2課時，其余引領(lǐng)學生探討分析，強調(diào)自學、合作學習與探究意識。（2）名著品讀：普及性名蓍的閱讀與研討，以大綱規(guī)定的閱讀書目為依據(jù)；（3）讀書研討：開展形式多樣的讀書交流會，交流讀書方法與收獲。（2）小作文：每學期不少于5次。選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上致力于讓學生有選擇地學習，促進學生的個性發(fā)展。深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，根據(jù)實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發(fā)展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。守正出新，追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據(jù)具體的教學內(nèi)容和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。高二第一學期教學計劃6本學期我主要擔任高二年級4個班的政治教學工作。針對此形勢，為盡快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據(jù)新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：一、教學工作的指導思想和目標：本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備。二、提高教學質(zhì)量的主要措施：立足課標，明確課標精神和目的要求。2．真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。（2）發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣（3）注重在學案的設(shè)計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。（5）每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學。第七課 民族精神由于本期教學時間緊，任務(wù)重，在遵循教學計劃的同時還要注意靈活運用，妥善安排好教學時間，以確保教學任務(wù)的如期完成。為學生高考備考作好準備，打好基礎(chǔ)。利用有限的時間，使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,在數(shù)學能力方面能有所提高, 為20xx年的高考做準備，為學生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。調(diào)整教學方法，采用新的教學模式。要求所有的學生都過關(guān)，所有的學生都能做完。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到12種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例4 為綜合題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。(4)課后檢查。腳踏實地做好落實工作。堅持每周一周練，每章一章考。周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。：(1)注重對四基五能力的考察把握，貼近課本。(3)注重數(shù)學思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧。(5)注重考查學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，設(shè)計應(yīng)用性、探索性的問題。2. 嚴格控制測驗,精心制作每一份復(fù)習資料和練習教學中配備資料應(yīng)要求學生按教學進度完成相應(yīng)的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的學習。3. 做好作業(yè)批改和加強輔導工作我們的工作對象是活生生的對象──學生，這里需要關(guān)心、幫助及鼓勵。在教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學習積極性，幫助他們樹立良好的學習態(tài)度，積極主動地去投入學習，變要我學為我要學。二、教材分析我們使用的是人教版新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設(shè)選修課《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文欣賞》。本書內(nèi)容共分4章，每章3節(jié)，總共12節(jié)，涉及個性化寫作、材料的使用、認識的深化以及文章修改四個方面的問題?！吨袊糯姼枭⑽男蕾p》這本教材，從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。本人面