【正文】 。面對大海中風(fēng)浪的威脅，他沒有妥協(xié)，帶領(lǐng)著水手們頑強地在風(fēng)浪中穿行。魯濱遜做到的這一切看似不可能的事情的原因，正是因為他有一刻永不言敗的心?。∷麖牟环艞壪Ｍ?，對生活的熱愛，對生命的尊重，讓面臨絕境的他沒有倒下，反而重新站了起來，讓他敢于面對生活，迎難而上，創(chuàng)造了生命的奇跡。”事實上的確是這樣：一個具有無畏精神的人，即使是在惡劣的環(huán)境中，只要不畏艱險、勇往直前、百折不撓，那么他終將是一個成功者，一個英雄?！遏敒I遜漂流記》讀后感英國小說家丹尼爾這部小說主要講述了：一個具有冒險主義精神的英國人魯濱遜但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣與智慧，在孤島上存活了下來。最終經(jīng)過28年的等待，找準(zhǔn)機會回歸了祖國。魯賓遜對生活充滿了熱愛和希望，有著勇于面對生活的酸甜苦辣咸，不畏艱難的精神，他是我們懂得了生活是靠自己的雙手創(chuàng)造的。讀完這部小說之后，我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想象力為贊嘆，更對魯賓遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出剛毅，堅強不屈的品格欽佩之極。在整本書中我很喜歡笛福寫的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”。而我正缺乏這種精神品質(zhì)。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒受過生活的磨礪，根本無法體會到幸福生活的來之不易。在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點困難與魯賓遜自己生活在荒島上遇到的艱難險阻相比是微不足道的。第三篇：讀《魯賓遜漂流記》有感《思想道德與法治》實踐課程作業(yè)題目：__讀《魯賓遜漂流記》有感__姓名：__承翔____________________學(xué)院：__動物科技學(xué)院___________專業(yè)：__水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)_____________學(xué)號：__21112414_______________第四篇：讀魯賓遜漂流記有感讀《魯賓遜漂流記》有感讀書，是一個陪伴我們長大的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為“修身齊家治國平天下”，不為“學(xué)而優(yōu)則仕”，有時僅僅為了父母嘉許的一句話語，同學(xué)羨慕的一個眼神，都可以成為我們讀書的動力?！笆旰盁o人問，一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標(biāo)。于是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸梁，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸。當(dāng)你卸下沉重的包袱，擺脫名利的羈絆和太多的顧慮只會窒息讀書的樂趣和書中要告訴我們的真諦。讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我滿眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。小說最吸引人的地方就是魯濱遜〃克魯索的性格。魯濱遜所乘坐的船在途中不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有他幸存了下來。即使流落荒島，他也絕不氣餒。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包……在島上的第24年，他還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”。同時經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。就這樣，魯濱遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。魯濱遜曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。這樣的生活對于那時的魯濱遜來說，可以算得上豪華了。不僅如此，現(xiàn)在很多人都是獨生子女，很多家長視子女為掌上明珠，不要說冒險了，連小小的家務(wù)也不讓小孩子做，天天總是說：“我的小寶貝啊，你讀好書就行了，其他的就等爸爸媽媽做就是了。想一想，在荒無人煙的孤島上，如果你連家務(wù)都不會做，你能生存到嗎？讀完這部著作后，我不禁反問自己：“如果我像書中的魯濱遜那樣在大海遭到風(fēng)暴，我能向他那樣與風(fēng)暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎？恐怕我早已被那大海所淹沒，被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？我會劈柴嗎？會打獵做飯嗎？我連洗自己衣服還笨手笨腳呢！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，創(chuàng)造奇跡，取得最后的勝利。很多人都只想滿足于現(xiàn)狀，最好是不經(jīng)過任何**就過著幸福的生活，而他們卻不知道沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不過任何打擊和挑戰(zhàn)的。因為他們怕再一次為遇到難解決的問題而大費周折。這樣，他們的心態(tài)和心境才會更平靜和從容因為他們懂得去追求，所以他們的遠(yuǎn)方就在不遠(yuǎn)處。雖然許多人在嘲笑他在奧運會前所跨下?？诜Q：要一舉多得7枚或以上金牌，破世界紀(jì)錄。他也勇于實現(xiàn)，他成功的背后是無數(shù)個苦練游泳的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。第五篇：讀《魯賓遜漂流記》有感英國小說家笛福的處女作《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。主人公在孤島上種莊稼、搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。此書是作者晚年時寫的，這部富有時代特色的小說可以說是作者一生經(jīng)歷的寫真。展示在人們眼前的這個人物不禁令人遐思。魯濱遜對生活充滿著熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。而生活也是“多味”的。就拿我們校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快?？墒?，現(xiàn)在社會上卻有一些人不但不肯付出汗水，而且一心想著吃現(xiàn)成飯，總以為不付諸行動就可以擁有財富，那些流落街頭的乞丐不就證明了這一點嗎？他們一味慨嘆自己的命運如何悲慘，卻從不用自己的雙手去奮斗，為求得生存乃至幸福奮斗不息，甚至不覺得靠討乞生活是多么不光彩的事。其實在我們學(xué)習(xí)生活中同樣需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過程中才會有一股動力不斷促使我們前進?！耙槐竞脮苷纫粋€人。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強、永不滿足、不甘平庸的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去創(chuàng)建、去開拓。