【正文】 僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了自己的必要能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，有力的促進了同學們的全面發(fā)展，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。我們發(fā)現(xiàn)了一批具有表演能力，可塑性很強的學生。他們是我系難得的人才。增強了師生的凝聚力，促進了和諧校園的構(gòu)建。建筑工程系學生會文藝部20111015第四篇：異彩飛揚迎新文藝匯演主持詞《異彩飛揚》——蘭州職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字傳媒系迎新文藝匯演 序：《鼓韻》全系合唱校歌《祁連巍巍》開場詞：吳：尊敬的各位領(lǐng)導朱：親愛的老師、同學們，大家（合）下午好！朱：光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移張：熟悉的畫面是我們難忘的回憶吳：歲月不居，天道酬勤蘭：歡笑和汗水是我們蛻變的痕跡吳：風光旖旎的黃河岸邊，我們結(jié)識于美麗的蘭州職業(yè)技術(shù)學院 朱：踏著青春的節(jié)拍，激揚著青春的風采，我們迎來了一批渴望求知的青年學子蘭：12年的埋頭苦讀，12年的不懈追求，我們終于相聚在這里 張：今晚，來自四面八方的莘莘學子歡聚一堂，為你們即將開始的大學生活而歡慶。吳：我們更相信，以你們的才華和智慧，以你們的銳氣和朝氣，必將創(chuàng)造出我們蘭職院嶄新的輝煌與奇跡。在深情的朗誦和反復回旋的雄渾歌聲中，紅軍隊伍艱苦卓絕的二萬五千里長征，透過歷史的煙云，在我們的眼前再現(xiàn)。學院堅持以“文化立院”為辦學理念，“國粹礪人”為辦學特色，“公誠勤勇”為校訓，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)、高技能、零適應(yīng)期的應(yīng)用型人才，也先后榮獲了全國職業(yè)教育先進單位，全國精神文明建設(shè)工作先進單位。下面就讓我們來看看同學們對校園文化的演繹！請欣賞由盧璐、趙翔等帶來的京劇情景劇《課后》。在北川，流傳著這樣一個故事。而我們又應(yīng)該怎樣回報自己的父母呢？在我們的校園里，發(fā)生了這樣的一個故事。張：聲聲笑語，純純年華，我們是理想白鴿。張：中國在世界舞臺上的表現(xiàn)讓世人將關(guān)注的目光聚焦中國，而東方古國的神韻更讓使人傾倒。舞蹈《歡天喜地》曹海燕、魏海林等動漫秀《Cosplay》劉帥、楊鑫等舞蹈《阿拉伯之夜》蘇學學、何夢丹等古箏彈唱《枉凝眉》蘭娟、喬成等舞蹈《高原節(jié)日》李慧、雷盼等第三樂章《和諧校園》吳：和諧校園是一種以和衷共濟、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。朱：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。朱：美麗的季節(jié)，看吧，我們的校園是如此的和諧，處處洋溢著溫馨的音符。小合唱 《相親相愛》曾吳平、張霖君街舞《DancingClub》劉帥、張彩艷吳：藏鄉(xiāng)江南，泉城舟曲，因水得名的故鄉(xiāng)，那日，竟被水無情蹂躪。任小梅、張昕就是來自舟曲的同學，她們將用天籟般的聲音表達對大家關(guān)心的謝意。男女生二重唱《萬泉河水清又清》王轉(zhuǎn)、祁小俊舞蹈《歡騰的草原》王偉東、王奇等《同桌的你》郭鑫田、魏源等張：今天，我們在學校努力學習，孜孜以求，蘭：明日，我們要去遠方，去實現(xiàn)我們的理想，去放飛我們的希望。朱：讓我們走在陽光路上，一起憧憬學院美好的未來！《陽光路上》雷堯、張霖君等吳：今夜，星光燦爛，我們用歌聲描繪成長；朱：今夜，桃李芬芳，我們用歌舞雕刻生活。蘭：今夜，我們熱情奔放，共享這起航的時刻。朱：伴隨新一輪奮斗的號角，蘭州職業(yè)技術(shù)學院已整裝待發(fā)，斗志昂揚、勇往直前。蘭：在這里，我們衷心的感謝蒞臨晚會的各位領(lǐng)導和老師們！同時，也感謝今晚所有臺前幕后的工作人員。舞蹈《新年好》表演者 幼兒園小盆友 A：看，鮮花燦爛，那是新年 絢麗的色彩, B：聽，金鐘朗朗，這是新年 動人的旋律，A：今天是個 幸福的日子，讓幸福的 鑼鼓 敲起來，B：今天是個 快樂的日子，讓歡快的 舞蹈 跳起來。A：哦！你說的是華爾茲嗎？B：對啊，看來你還挺了解的嘛。下面請欣賞母子二人表演的 二重唱《飛吧，鴿子》秧歌《小小新娘花》表演者舞蹈隊領(lǐng)舞A：滴滴 汗水，曾澆開 多少成功的 鮮花，B：努力 拼搏，曾換來 多少喜悅的 微笑，A：靈動的樂曲 描繪出青春的夢想，B：彩色的秧歌 跳躍出燦爛的明天，A： 感恩愛人，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣，做我自己，B： 感恩命運，感謝父母，冬去春來，我都會好好 用心珍惜，請欣賞舞蹈隊表演的秧歌《小小新娘花》，領(lǐng)舞獨唱《我的祝福你聽見了嗎》表演者A：鳥在高飛 花在盛開，江山壯麗 人民豪邁，B：嘹亮的歌聲唱響了 對祖國 最由衷的熱愛，A：祝福是 一條奔騰呼嘯的 江河，盡管航程 艱難，但我們 義無反顧； B：祝福是 一座傲然聳立的 山峰，盡管道路 崎嶇，但我們 披荊斬棘；A：祝福是 一片蔚藍的天空，盡管時刻面臨 暴風雨的考驗，但我們 勇往直前B：讓我們一起 傾聽 天籟之音！由帶來的獨唱《我的祝福你聽見了嗎》古典舞 《夢江南》表演者A：她們，乘著仙女飛天的 彩翼 飄然而至，B：她們，追尋夸父追日的 腳步 款款而來，A：江南的 蓓蕾，綻放在 青春浪漫的 枝頭，B：江南的 春風，吹拂著 年輕燦爛的 臉龐，A：草青青，水藍藍，白云深處是故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)在江南，B：雨茫茫，橋彎彎，白帆片片是夢鄉(xiāng)，夢鄉(xiāng)在江南，請欣賞表演的 古典舞 《夢江南》在節(jié)目過門處（男中音旁白）江南美，美江南，如詩如畫，美江南，心也醉，神也醉，如癡如醉，夢江南，少兒舞蹈《感知成長的神奇》 表演者A：童年。是一首詩，充滿了 夢想與憧憬，A：蹦蹦跳跳 玩玩鬧鬧，明亮的眼睛 燦爛微笑，B：有些單純 有些天真，小小的煩惱 全都忘掉，B：讓我們一起 在舞蹈中 感知成長的神奇請欣賞兩位小盆友 帶來的 少兒舞蹈《感知成長的神奇》獨舞《我要》 表演者A：帶著，蓬勃的朝氣，我們踏入 青春的門檻，B：帶著，堅定的信念，我們邁進 憧憬的未來，A：有一種情緣，不用你來訴說，提起來，總是讓人 難以釋懷，B：有一種牽掛，不用你來叮嚀，說起來，總是叫人 熱淚盈眶，A：風雨同舟，總要經(jīng)歷 風雨，才會珍惜 我們的擁有B：同舟共濟，總要付出 真愛，才能回報 我們的堅持，請欣賞表演的獨舞《我要》1大提琴二胡二重奏《菊花臺》表演者A：住在 ——小區(qū)，真好，寫字縱歌，讀書彈琴，B：的確，——是藏龍臥虎之地啊，A：我們的鄰居xx，將大提琴的演奏技巧自然地融入樂曲中，似在訴說菊花搖曳的英雄美人愛，B：我們的鄰居xx，把二胡優(yōu)美明亮的音色表現(xiàn)得淋漓盡致，再現(xiàn)了那一段悲壯的書劍恩仇情，A： 大提琴與二胡 時而膠著對話，時而音聲互現(xiàn)，像菊花零落的吟唱，B：二胡與大提琴 時而互為告白，時而傾訴衷腸，像嘆息命運的無常，下面請欣賞的大提琴、的二胡聯(lián)袂主奏《菊花臺》1現(xiàn)代舞《窗外》表演者舞蹈隊領(lǐng)舞A：火熱的 青春，激情飛揚，絢麗繽紛 B：燦爛的 微笑，朝氣蓬勃，魅力四射A：在這歡樂的 舞臺上，踏著 歡樂的 舞步，我們的心 共一段 芳華，B：在這動感的 旋律里，合著 動感的 節(jié)拍，我們的心 同一個 傲嬌，A：一支 婀娜的 舞蹈，演繹者 給了她鮮活的 生命，欣賞者 給了她 易感的心，B：一段 美妙的 舞蹈，有的是 讓人跳的，有的 讓人看的，有的是 讓人愛的讓我們一起來欣賞 《窗外》 領(lǐng)舞