蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word教學(xué)設(shè)計-閱讀頁

【摘要】附件1鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實踐活動教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：知識目標(biāo)：;，并能結(jié)合圖象分析反比例函數(shù)的性質(zhì)。通過探索現(xiàn)實生活中數(shù)量間的反比例關(guān)系，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想；通過反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的研究，進一步理解常量與

2024-12-28 21:14

蘇科版八下91反比例函數(shù)-閱讀頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念。2、能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式。3、能判定一個給定的函數(shù)是否是反比例函數(shù)。重點：反比例函數(shù)概念難點：根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式教學(xué)程序：一、導(dǎo)入：1、從現(xiàn)實情況和已有知識經(jīng)驗出發(fā)，討

2024-12-28 13:47

提高作業(yè)－反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】第五章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)班級：___________________________姓名：___________________________作業(yè)導(dǎo)航、性質(zhì)一、填空題y=－x，y=x1，y＝－x2，y=12?x，y=－x21中________表示y是x的反比例函數(shù).

2024-12-13 14:01

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word設(shè)計方案-閱讀頁

【摘要】《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)（1）》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的核心，是圖象“特征”、函數(shù)“特性”以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，這也正是反比例函數(shù)的本質(zhì)屬性所在。根據(jù)教材特點、單元要求及學(xué)生的發(fā)展需要，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1．進一步熟悉畫函數(shù)圖象的主要步驟，會畫反比例

2024-12-28 21:14

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)word教學(xué)實踐報告-閱讀頁

【摘要】《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)（1）》教學(xué)實踐報告（指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明）在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的時候，學(xué)生已經(jīng)歷過觀察、分析圖象的特征，抽象、概括函數(shù)性質(zhì)的過程，對研究函數(shù)性質(zhì)所用的探究方法也有一定的了解，因此，通過類比，結(jié)合反比例函數(shù)的圖象探究性質(zhì)，從使用的方法上不會存在障礙，但由于反比例函數(shù)圖象相對于一次函數(shù)圖象，其形態(tài)豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具有自身的特殊性，故對性質(zhì)的

2024-12-10 00:17

蘇科版八下91反比例函數(shù)word導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁

【摘要】課題反比例函數(shù)課型新授時間第九章第1課時備課組成員主備審核教學(xué)目標(biāo)1、理解反比例函數(shù)的概念，會求比例系數(shù)。2、感受反比例函數(shù)是刻畫世界數(shù)量關(guān)系的一種有效模型，能夠列出實際問題中的反比例函數(shù)關(guān)系.重點正確理解反比例函數(shù)的概念。難點真正地感受到反比例函數(shù)是刻畫世界數(shù)量關(guān)系的一種有效

2024-12-28 21:17

蘇科版八下反比例函數(shù)的應(yīng)用-閱讀頁

【摘要】反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型,它與一次函數(shù)和正比例函數(shù)一樣,在生活生產(chǎn)實際中也有著廣泛的應(yīng)用.?已知矩形的面積是60cm2.?（1）矩形的長a（cm）與寬b（cm）有怎樣的函數(shù)關(guān)系？?（2）如果矩形的寬為4cm，那么矩形的長為多少cm？?（3）如果矩形的長至多為1

2024-12-18 22:57

反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(3)減少二、四反比例雙曲線二、四增大減少CD一次B二、四一、三B14、如圖，A為雙曲線上一點，過A作AC⊥x軸，垂足為C，且S△AOC=2．(1)求該反比例函數(shù)解析式；(2)若點(-1,y1),(-3,y2)在雙曲線上

2024-11-30 04:23

反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)（二）葉縣回民中學(xué)賈長欽第五章反比例函數(shù)復(fù)習(xí)回顧？k有怎樣關(guān)系？當(dāng)k0時，兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi)；當(dāng)k0時，兩支曲線分別位于第二、四象限內(nèi).反比例函數(shù)的圖象是雙曲線觀察反比例函數(shù)

2024-12-12 00:55

蘇科版八下92反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)同步測試題3套-閱讀頁

【摘要】反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)（1）同步練習(xí)【目標(biāo)與方法】1．用列表、描點的方法探究反比例函數(shù)的圖象及其特點．2．會畫出反比例函數(shù)的圖象，并且初步會結(jié)合圖象了解函數(shù)y如何隨x的變化而變化．3．能結(jié)合實際問題寫出相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式及自變量在實際問題中的取值范圍【基礎(chǔ)與鞏固】1．函數(shù)y=2x的圖象是___

2024-12-25 03:00

反比例函數(shù)圖象的性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】清苑縣孫村中學(xué)于俊青2020年10月（說課課件）清苑縣孫村中學(xué)于俊青2020年9月（說課課件）（一）知識目標(biāo)：1、使學(xué)生會根據(jù)函數(shù)圖象探索反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。2、使學(xué)生體會函數(shù)的三種表示方法的相互轉(zhuǎn)化，對函數(shù)

2024-11-26 23:48

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)2-閱讀頁

【摘要】在小學(xué)里,我們已經(jīng)知道,如果兩個量x、y滿足xy=k(k為常數(shù),k≠0),那么x、y就成＿＿＿＿＿＿．反比例關(guān)系例如，速度ｖ、時間ｔ與路程ｓ之間滿足vt=s,如果路程s一定,那么速度v與時間t就成.反比例關(guān)系什么是函數(shù)?一般地,設(shè)在一個變化的過程中

2024-12-20 03:54

蘇科版數(shù)學(xué)八下反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)1-閱讀頁

【摘要】數(shù)學(xué)蘇課版八年級（下）一、教材分析二、目標(biāo)分析三、教學(xué)過程設(shè)計四、教法分析一、教材分析（一）、教材所處的地位和作用從整式進入分式，擴大了函數(shù)的范疇，為高中數(shù)學(xué)打下

2024-12-18 22:30

魯教版數(shù)學(xué)八下92反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)ppt課件-閱讀頁

【摘要】函數(shù)正比例函數(shù)解析式圖象K0K0y=kx(k是常數(shù),k≠0)直線第一、三象限(除原點外)y隨x的增大而增大第二、四象限(除原點外)y隨x的增大而減小挑戰(zhàn)記憶學(xué)校要建一個面積等于6㎡的長方形觀魚池，長和寬分別可以取

2024-12-09 01:21

反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)-閱讀頁

【摘要】第六章反比例函數(shù)（二）一、學(xué)生知識狀況分析函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要數(shù)學(xué)模型，學(xué)生曾在七年級下冊和八年級上冊學(xué)習(xí)過“變量之間的關(guān)系”和“一次函數(shù)”等相關(guān)知識，對函數(shù)的概念和研究函數(shù)的方法有了初步的認(rèn)識和了解．特別是在學(xué)習(xí)一次函數(shù)時，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何畫一次函數(shù)的圖象，探究過一次函數(shù)的性質(zhì)，積累了一定的活動經(jīng)驗和方法感悟，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)，可以讓學(xué)

2025-05-31 02:23

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