走進葫蘆絲5篇-閱讀頁
2024-11-09 12:22本頁面
【正文】 ，弘揚中華民族的文化藝術有良好的作用?！碑敭a(chǎn)生這種傾向時，學生的興趣就會油然而生。全班56名學生聽了我的演奏，對葫蘆絲非常的喜歡，產(chǎn)行識譜視唱訓練，如果我讓學生一味的重復認唱，一定很枯燥而且會讓一部分學生厭學音樂，對音樂課不感興趣。讓學生一小節(jié)一小節(jié)的練，先認出唱名，然后用葫蘆絲幫助找音高，然后再唱一遍直至把音唱準，這樣一認一吹一唱不一會兒就把音唱準且唱好了。葫蘆絲既可以讓學生直觀、準確地掌握樂理知識，也可以有效地提高學生節(jié)奏感、音高感，培養(yǎng)了學生的識譜視唱和視奏能力，又擴大了學生的音樂視野，提高了音樂感受、理解、鑒賞能力，而且發(fā)展了學生想象力，豐富了感情，陶冶了情操。而后，我再讓學生視唱曲譜，在唱熟的基礎上我再讓學生練習吹奏歌曲的旋律，進而培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。特色班教學時間安排在每周三下午第三節(jié)課。通過半個多學期的學習，學生進步非常快，都有了一定的演奏基礎。學生鍛煉了，進步了，成長了。這些學生第四篇：葫蘆絲教學計劃范文葫蘆絲教學計劃本學期我擔任新三年級的葫蘆絲教學。劣勢分析：他們基本沒有樂器演奏經(jīng)驗，年齡較低，注意力不易集中。對于葫蘆絲的學習起到了一定阻礙作用。同時我本人又是三年級的副班主任和音樂教師，對他們的具體情況很了解，課下交流和監(jiān)督上比較有利。了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現(xiàn)力等相關知識。學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。四、學習目標：嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。認識和學習各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號、調(diào)號、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。學習預選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲。五、教學計劃： 9月份：（1）教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。（3）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。11月份：（1）自由拍的吐音方法練習；（2）吐音和滑音相結合的練習；（3）倚音的吹奏方法，學習演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。六、措施方法：明確活動目的,以培養(yǎng)學生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動。樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節(jié)的處理。定期進行匯報及相應的實踐活動。第五篇：葫蘆絲教學計劃石嘴山市新民小學葫蘆絲社團教學計劃一、指導思想：葫蘆絲是中國云南少數(shù)民族樂器，它由一件民族特色樂器擠身于獨奏樂器的行列而贏得了人們的喜愛。開發(fā)器樂訓練，是實施美譽的重要手段，讓學員們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓學員們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。根據(jù)年級段，學員的年齡，能力等特點給學員安排相應的學習內(nèi)容。學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運用。吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調(diào)等樂曲《小夜曲》、《吹起蘆笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂頌》、《劃小船》、《四季頌》等。規(guī)范常用基本技巧及練習曲等演奏技法。能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。通過對葫蘆絲的學習來提高學生的整體藝術修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。(3)學生學會音樂基礎樂理知識：拍號、小節(jié)、音符時值、休止符等。（5）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《歡樂歌》、《劃小船》、《四季調(diào)》等曲目。解決曲目及吹奏基本功重難點，盡量利用分散減少難度的直觀教學。給學員提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學員，肯定學員的長處，讓他們有充分展示自己的機會。自身專業(yè)業(yè)務素質(zhì)應不斷提高，做到勤學苦練
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