【正文】 懷疑，再由懷疑轉(zhuǎn)變到深信不疑。六成以上的老年人表示會繼續(xù)收聽收看營養(yǎng)保健節(jié)目，會按照專家建議繼續(xù)購買保健品，但只有一成老年人認(rèn)為保健品療效明顯。一是保健治病心切。二是從眾、攀比心理。三是排解心中孤獨(dú)。二、保健品市場亂象危害老年人身心健康我國于實(shí)施的《保健品食品管理辦法》明確界定，保健食品系指表明具有特定保健功能的食品，即適用于特定人群食用，具有調(diào)節(jié)機(jī)體功能，不以治療為目的一類食品。(一)保健品市場混亂，老年消費(fèi)者上當(dāng)受騙屢見不鮮。被調(diào)查者中，有10人曾經(jīng)買過此類保健品，其中6人購買了千元以上的保健品，4人一次性購買上萬元的保健品，因購買的保健品堆積如山，不得不用三輪車等工具運(yùn)回家中。之前他們多數(shù)人購買過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)上宣傳的其他保健品，雖然反映平平，但還是屢試不爽。保健品總體價格昂貴，少則幾百元，動輒上千，個別的上萬，甚至幾萬元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了本身所應(yīng)有的價值。另一位被調(diào)查的老年人介紹，為了達(dá)到保健品治療效果，在服用保健品的期間，廠商會向他推薦了一套有輔助治療功能的保健器械，配合治療，這套器械花費(fèi)近三萬元，使用了近兩個月，沒有感覺到任何療效。多數(shù)老年人對保健品市場存在一定的認(rèn)知障礙，習(xí)慣性將保健品等同于藥品，廠商正是利用老年人相信保健品可以治病這一盲區(qū)，故意夸大宣傳療效，欺騙老年人陷入消費(fèi)誤區(qū)。三成老年人反映在服用某品牌的保健品后明顯感覺身體不適，老病沒治好卻又添新病，讓他們苦不堪言，有的老年人因購買時怕兒女阻撓，沒有告知他們，服用后效果差又怕兒女埋怨，為了避免家庭矛盾，他們多數(shù)會保持沉默。消協(xié)應(yīng)加大轄區(qū)內(nèi)保健品廣告宣傳的監(jiān)督檢查力度，對臨時租用公共場所搞專家講座、街道散發(fā)傳單、隨處張貼小廣告等廠商加強(qiáng)監(jiān)管，對虛假、夸大宣傳保健品功效的商家按有關(guān)法律法規(guī)要求嚴(yán)肅查處，以絕后患。及時受理老年消費(fèi)者舉報投訴案件，幫助老年消費(fèi)者對提高保健品的認(rèn)識和識別能力，以防上當(dāng)受騙。嚴(yán)格審查涉及老年保健品廣告宣傳內(nèi)容，尤其是以醫(yī)生、專家、患者等形象做療效說明的違規(guī)宣傳，對存在夸大夸張宣傳效果，誤導(dǎo)公眾消費(fèi)的虛假宣傳應(yīng)立即責(zé)令停播或屏蔽，并追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。引導(dǎo)老年人在購買保健品時，應(yīng)讀懂保健品的標(biāo)簽和說明書，認(rèn)清該產(chǎn)品的保健功能，并依據(jù)自己的身體狀況“對癥下藥”。平時還要多了解健康知識，參加由正規(guī)醫(yī)院組織的活動，對于保健品廠商組織的保健講座，應(yīng)謹(jǐn)慎參加。老年人更需要家人的理解和社會的關(guān)愛，作為子女應(yīng)該多關(guān)注老年人的情感需求，盡可能抽出時間常回家看望老人或致電問候老人。(五)新保健品管理辦法應(yīng)盡早出臺。健康狀況調(diào)查報告12關(guān)注兒童健康，是每個家庭、學(xué)校及社會上的一件大事，一年一度的幼兒健康體檢活動，可以讓家長及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持，幼兒園衛(wèi)生保健工作的科學(xué)管理，確保了孩子們的健康成長，為幼兒園正常有序的工作奠定了基礎(chǔ)。xx月xx日上午x:xx分，xx區(qū)婦幼保健站的醫(yī)生們在xx站長的帶領(lǐng)下來到我園，認(rèn)真、細(xì)致的給每個孩子進(jìn)行了本體格檢查。二、體檢結(jié)果本園今年x月共招新生xx人。本次體檢共應(yīng)檢幼兒xxx人，實(shí)檢xxx人，受檢率xxx%。全部參檢幼兒的身高、體重都在發(fā)育中等以上，無營養(yǎng)不良、配胖、貧血等疾病。體重評價在中上的有xx人，%。身高評價在中上的有xx人，%。查視力全部正常。幼兒還檢查了體內(nèi)微量元素的含量，我園參檢的xxx名幼兒的微量元素的含量全部在正常值范圍內(nèi)，但是其中鋅、鈣的含量都在正常值的偏下。幼兒園將每位孩子的體質(zhì)狀況及時告知家長。教幼兒積極參加體育鍛煉，上好健康教育課，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，堅持“五要”、“六不”和防治近視“三要三不要”原則。體檢活動的開展，讓家長得以及時了解孩子生長情況，受到眾多家長的歡迎和支持。針對幼兒體內(nèi)微量元素鋅、鈣的的含量都在正常值偏下這個問題，教育孩子要多吃蘋果、各種豆類、肉類，、蔬菜、牛乳和各種魚類食品。同時，請家長朋友們在家也要督促孩子早晚刷牙、飯后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。保健醫(yī)生和各班生活老師多關(guān)照那些體弱的孩子，希望他們能和其他的孩子共同健康成長。但現(xiàn)階段涉及較多的還是心理問題較明顯的大中學(xué)生，小學(xué)生的心理健康問題仍未受到足夠的重視。同時大中學(xué)生存在的許多心理問題的成因也?？勺匪莸剿麄兊男W(xué)時代。調(diào)查方法：問卷調(diào)查調(diào)查過程：我們的調(diào)查選用華東師范大學(xué)心理系編制的心理健康診斷測驗（Mentalhealthtext，簡稱MIIT）作為測驗材料。年齡為11—13歲，基本上來自工人、一般干部和知識分子家庭。家庭教育一直是我國教育的一塊誤區(qū)。一方面對孩子過分溺愛，一味滿足孩子的各種需要，對孩子過分保護(hù)，在許多事情上包辦代替，養(yǎng)成孩子依賴性強(qiáng)、任性固執(zhí)等個性，使之缺乏獨(dú)立生活的能力；另一方面，又片面追求孩子智力發(fā)展，把聰明、有知識、學(xué)習(xí)成績好作為孩子的唯一目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不惜花費(fèi)大量的時間、精力和金錢，而結(jié)果往往適得其反?？傊?，從上述調(diào)查結(jié)果分析，我們可以得出以下結(jié)論：，應(yīng)該重視小學(xué)生的心理健康問題。，改變錯誤的家教觀念，保持學(xué)校教育和家庭教育的一致性。健康狀況調(diào)查報告14一、調(diào)查目的一個健康的孩子,既是一個身體健全的孩子,也是一個愉快、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的孩子。孰不知，幼兒期是一個心理發(fā)展最為迅速、最為重要的時期，而幼兒的情緒對幼兒心理健康有很大的影響。哭鬧不僅影響孩子個體身心健康的發(fā)展，還擾亂了集體正常的教育教學(xué)秩序。特對本班30名幼兒進(jìn)行追蹤調(diào)查、研究。觀察法：設(shè)制觀察、記錄、統(tǒng)計表，以記錄孩子情緒狀況。調(diào)查報告觀察內(nèi)容調(diào)查時間：觀察內(nèi)容：幼兒園小小班不愿入園心理調(diào)查報告一、調(diào)查的過程與方法：問卷法：設(shè)制家長問卷，了解孩子在家的情緒表現(xiàn)。行動研究法：實(shí)施一定的教育措施，穩(wěn)定幼兒的情緒，以探究孩子哭鬧的心理因素，引導(dǎo)幼兒擁有積極、愉快的情緒體驗?！菊{(diào)查分析】入園是幼兒從家庭邁向社會的第一步，也是幼兒適應(yīng)社會生活的關(guān)鍵一步?！菊{(diào)查反思】原有“情感斷乳”,造成幼兒心理的不安全案例：哭鬧是孩子入園初期最典型的行為表現(xiàn)，一般孩子勸慰后，能回到自己的座位。以致影響集體正常教育教學(xué)活動的開展。入園初期，陌生的環(huán)境、陌生的面孔、陌生的一切使孩子置身于陌生之中。幼兒面臨著依戀對象 “情感斷乳”的心理沖擊，陷入極度的分離焦慮之中。教師懷里成了孩子臨時的港灣，寸步不離，唯恐失去。集體規(guī)則約束,造成幼兒心理的不適應(yīng)案例：小小班新生入園后，個子矮小、動作靈活的黃馨悅是教師特別關(guān)注的對象。入廁后，整隊發(fā)現(xiàn)少了一人，原來她一人留在水池邊玩水；全班孩子吃早點(diǎn)時，她的小椅子是空的，結(jié)果是坐在娃娃家里玩電話；做完早操后，又不見她的身影，原來是跟著別的班級隊伍進(jìn)了他班教室。以致家長對教師的教育產(chǎn)生誤解。就睡覺而言，有的晚睡晚起；有的不睡午覺；有的要成人陪伴；有的有特殊的習(xí)慣伴隨：吮吸手指、含奶嘴、捏耳朵方能入睡。既沒有內(nèi)容的規(guī)定，又沒有時間的限制。相對而言，幼兒園生活顯得有目的、有組織，其間還必須遵守相應(yīng)的常規(guī)要求，如：獨(dú)立吃飯，集體活動時不可以自由散漫、到處亂跑，安靜午睡等等，對黃馨悅這樣的幼兒來說，行為舉止一旦受約束，他們就會感到不自在；以致心理不適應(yīng)，并以哭鬧行為來抗?fàn)?。樂于交往，隨著教育活動的加深，孩子的常規(guī)逐步形成；參加集體活動的意識、能力大大提高，從沒有哭鬧行為的發(fā)生。即使勉強(qiáng)留在幼兒園，其情緒也極不穩(wěn)定，時而哭鬧、時而攻擊同伴以宣泄自己不滿情緒。孩子拒絕來園的這種狀況竟維持了一個多月。導(dǎo)致幼兒錯誤行為的原因很多，有的是因幼兒好奇想探索引起的；有的因幼兒有意注意差，神經(jīng)興奮過程強(qiáng)于抑制過程，不能很好控制自己的造成的；有的為了引起教師、同伴的重視故意而為；有的為了宣泄心理的壓力因此教師要深入了解幼兒錯誤行為的原因，區(qū)別對待。孩子或許認(rèn)為自己沒錯就被教師無故訓(xùn)斥，這種委屈、恐懼，小小班的幼兒心理無法接受，唯以拒絕來園，拒絕見到這位教師來緩解內(nèi)心的壓力?？梢?，教師對待孩子的態(tài)度，對小小班孩子心理的影響非常重要?！队變簣@教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。良好的心理是幼兒健康成長的關(guān)鍵，健康的心理是幼兒成長的基石。特別是隨著獨(dú)生子女的增多，社會對教育的重視程度逐漸提高，父母對幼兒的期望值不斷上升，使幼兒承受著越來越重的心理負(fù)擔(dān)。一、幼兒心理健康現(xiàn)狀分析我園對4～5歲的幼兒做了一次心理健康調(diào)查問卷，發(fā)出調(diào)查問卷197份，收回有效問卷165份。反映最常見的心理問題：性格情緒問題占60%、社會行為方面占18%、人際交往問題占12%、認(rèn)識方面的占7%、突出表現(xiàn)為任性、膽怯、懶惰、脾氣暴躁、感情脆弱、自私、獨(dú)立性及社會交往、合作能力差等不良個性。幼兒的心理健康狀況不盡人意，如果這些問題得到及時糾正，將可能成為他們今后產(chǎn)生心理問題的隱患。包含體貼、關(guān)心、愛護(hù)、依賴等。并且會深切真摯地去愛別人。母愛更是孩子身心健康發(fā)展的精神支柱，母愛不適當(dāng)主要表現(xiàn)在溺愛上，對孩子一味遷就，缺乏嚴(yán)格要求，結(jié)果造成孩子驕橫成性，散漫無羈，對父母及其他人漠不關(guān)心。孩子的生活應(yīng)該是豐富的。有的家長忙于工作，對孩子除在吃穿上給予滿足外，對孩子的其他方面很少關(guān)心。三是應(yīng)為孩子營造和諧平穩(wěn)的環(huán)境。比較平穩(wěn)、少曲折的環(huán)境，對幼兒的心理沖擊力較小，幼兒容易適應(yīng)。反之處于逆境中的孩子往往缺乏教育引導(dǎo)，而在心理上受不住沖擊，出現(xiàn)反常心理。例如：父母吵鬧、離婚等會使幼兒發(fā)生心理變態(tài)，產(chǎn)生緊張、焦慮、悲傷、恐懼、消極、自卑等心理。甚至?xí)蔀樯钪械膹?qiáng)者。一方面，教育目標(biāo)要通過教育內(nèi)容才能得到落實(shí)；另一方面，教育內(nèi)容也必須以教育目標(biāo)依據(jù)。幼兒心理健康教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律及個別差異。教師要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，幼兒知、情、行、意發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律，選擇教育內(nèi)容，并注意教育方法的靈活性、形式的新穎性、多樣性、實(shí)際性，堅持個別教育與集體教育相結(jié)合的原則，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、意志和行為的協(xié)調(diào)發(fā)展，切忌從主觀意愿出發(fā)，無視幼兒個體差異的不切實(shí)際的要求。主體性教育是心理健康教育的核心，教師利用幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)，為幼兒營造良好的心理環(huán)境，設(shè)計豐富多彩的生活，讓幼兒在主體參與中來構(gòu)件自己的精神世界，獲得人格的健康發(fā)展。幼兒心理健康教育與幼兒所受社會影響同步?！毒V要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。（三）社會心理健康教育社會心理健康教育是一項涉及面廣、影響因素多、工作量大的社會教育工作，必須發(fā)動和依靠社會的力量，包括專業(yè)健康教育機(jī)構(gòu)，各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，各類宣傳和新聞部門等。三、目前幼兒心理健康教育存在的主要問題幼兒心理健康教育作為培養(yǎng)幼兒身心健康的重要組成部分，已日益受到教師、家長和社會的重視。（一）盡管幼兒園或多或少地開展了心理健康教育。（二）在操作層面上，幼兒心理健康教育缺乏明確的教育模式、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育途徑。對已經(jīng)開展心理健康教育的幼兒園來說，它 4們多是以實(shí)驗的形式進(jìn)行的，而這種實(shí)驗往往只是涉及幼兒心理發(fā)展的某一方面，缺乏系統(tǒng)性。盡管在理論上非常強(qiáng)調(diào)幼兒心理健康的維護(hù)，但由于諸多原因，在幼兒教育的實(shí)際工作中仍然將重點(diǎn)放在幼兒的身體方面，停留在生物——醫(yī)學(xué)模式水平上，還沒有實(shí)現(xiàn)向生物——心理——社會——教育協(xié)調(diào)整合模式的轉(zhuǎn)變。（四）對家長來說，大部分家長能認(rèn)識到幼兒心理健康的重要性，但他們比幼兒教師更缺乏心理健康的知識和教育能力，把對幼兒心理健康教育的責(zé)任推到幼兒園。四、對幼兒心理健康教育的幾點(diǎn)建議（一）從目前幼兒心理健康教育存在的主要問題我們看到。因此，需要各級部門轉(zhuǎn)變教育觀念，制定幼兒心理健康教育的教育模式、教育目標(biāo)和主要內(nèi)容與途徑，使各幼兒園明確幼兒心理健康教育是幼兒素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分，掌握開展幼兒心理健康教育的方法和途徑，知道開展幼兒心理健康教育應(yīng)達(dá)到什么樣的教育目標(biāo)。第三篇：父母健康狀況調(diào)查報告父母健康狀況調(diào)查報告——張體德準(zhǔn)備做這道作業(yè)時，竟然發(fā)現(xiàn)不知該從何做起，因為我對父母的這些情況都不是太了解：我突然感覺到，相對于父母給我的愛，我對父母的關(guān)心實(shí)在太少了！自己對于自己的父母，僅限于知道父母的生日而已。相信很多在外的子女都收到過父母這樣的電話：天涼了，要多穿點(diǎn)衣服；起風(fēng)了，自己注意保暖……但是有多少子女關(guān)心過父母的衣服是不是夠溫暖，家里的被褥是不是夠厚呢？父母在家是不是會感到寂寞？寒假的時間我開始留意父母的健康狀況。每天早晨我還在夢鄉(xiāng)的時候媽媽已經(jīng)把早飯做好。由于過度的操勞爸爸媽媽都有關(guān)節(jié)炎的毛病一到刮風(fēng)爸媽就感到腿疼。媽媽還有胃病老毛病時不時的就發(fā)作，過年了本來是好好改善生活的時候，可媽媽望著自己最愛吃的韭菜餃子卻不能多吃害怕胃病發(fā)作。雖然家里的經(jīng)濟(jì)狀況相比以前要好很多，但是爸爸媽媽還是不舍得花費(fèi)太多的錢在吃上一日三餐基本上沒有多少菜。爸爸媽媽總是閑不下來一天到晚的忙碌著，總有做不完的事，總有干不完的活，忙了半輩子了自己身上依然是那幾件洗的發(fā)黃的衣服。就像央視公益廣告中的老人一樣為了子女能過的快樂他們寧可子女撒謊說自己過的很好，也不愿讓子女為他們擔(dān)憂。這么多年，他們一直在奔波勞累，現(xiàn)在的我必須更加關(guān)心他們的健康。從出生那天起，父母對我們的操心和照顧就一直不曾停歇，等他們上了年紀(jì)，你給他們錢、買昂貴的營養(yǎng)品……可這真的是孝敬爸媽的最好禮物嗎？今年春節(jié)姐姐們都回家過年歡聚一堂，這時爸爸媽媽很開心。我們的關(guān)心和問候我們的愛就是他們最好的保健品。每天和父母朝夕相處，他們會時常對我噓寒問暖，相比之下，我對父母的生活和健康的關(guān)心就少了很多。第四篇：上班族健康狀況調(diào)查報告年輕的你，是否老是覺得出門后沒關(guān)門?或者晚上倒床就睡，十天半月對躺在身邊的伴侶毫無親熱沖動之心?前日，在重慶長安公司內(nèi)，專家稱，從4月始，截止5月6日，北京、上海、重慶、廣州等全國各地58912人通過網(wǎng)絡(luò)參加了一項名為“上班族亞健康大調(diào)查”，上班族健康狀況調(diào)查報告。性欲下降一個月不和伴侶親密一次“食色，性也！”(《孟子》)。近6萬接受調(diào)查的人群中，%的人自稱性欲下降，即表明在受調(diào)查的人群中，至少有5000以上的人性生活不太健康?！澳贻p人性欲下降，正是亞健康的表現(xiàn)